inspiratie, legitimatie en verbinding
Deze website wordt inmiddels elke maand meer dan 150.000 keer bezocht! De verhalen komen van leraren, schoolleiders, bestuurders, ouders/opvoeders en onderwijsbetrokkenen zelf.
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background

profiel

Martin Dogger


Martin Dogger
Bekijk mijn profiel

Stemming van hetkind
twitter
facebook
Column van Martin: ‘Dictee’

5 januari 2011

Martin Dogger

Geplaatst in:

Martin Dogger schreef een column. Hij is leerkracht op de Schatkamer in Zwolle en nam eerder deel aan het traject Pedagogische Tact van het NIVOZ.

‘Nee, ik wil het stapeltje met dictees op de kast hebben. Weten jullie zeker dat je naam eronder staat? Dat heb ik tegen jullie gezegd. Ja, ook die naam van je coach, Maarten´.

Controledictee. Spelling. Meerdere categorieën door elkaar. Kinderen van verschillende coaches. Een pittige klus dus.

Het stapeltje ligt gedurende de ochtend op de kast. Wachtend op een paar ogen die het na gaan kijken. Als de kinderen binnen komen van de pauze, sorteer ik de dictees op coach. Dat maakt het vast makkelijker voor het verdelen straks.

Als ik het dictee van Theo zie, ben ik trots op hem. Zijn schrijven is stukken beter dan eerder. De spelling laat nog te wensen over. En toch kun je zien dat hij de woorden beter beheerst dan een half jaar geleden. Maar als ik de onderste regel lees, begint er in mijn binnenste iets te borrelen. Wat flikt hij me nou?

Mijn ogen flitsen door de klas. Waar zit dat joch? Gekke fratsen heeft hij wel eens, maar hij gaat hier echt over een grens heen. Als ik hem aan tafel zie met enkele jongens uit groep 6, loop ik met grote passen op hem af. Maarten, Tim en Rob kijken wat verschrikt op.

‘Theo, kom eens met mij mee!’

‘Wat is er dan, meester?’

‘Gewoon, even meekomen. Ik wil dat je hier gaat zitten’.

Ik ga naast Theo zitten. Bewijsstuk één wordt tevoorschijn gehaald.

‘Wat is dit?! Wat staat hier?’

Vragende ogen naast mij, en Theo zegt ‘wat bedoel je meester? Dit is mijn dictee’.

Fijn, gaat´ie zich ook nog eens van de domme houden.

‘Ja, dat weet ik. Maar wat is dit’ zeg ik, terwijl ik met een priemende vinger naar de woorden wijs.

Theo leest, en zijn gezicht klaart op. ‘Daar staat coach meester’.

Het borrelen stopt.

‘Eeh, nee Theo. Er staat echt iets anders’

Theo leest, spellend nu, k-o-t-s.

Op zijn gezicht komt een grote, glunderende glimlach.

‘Ooh nee, wat stom! Dat moet met dubbel oo!’

Martin Dogger, groepsleerkracht De Schatkamer, Zwolle. www.obsdeschatkamer.nl