inspiratie, legitimatie en verbinding
Deze website wordt inmiddels elke maand meer dan 150.000 keer bezocht! De verhalen komen van leraren, schoolleiders, bestuurders, ouders/opvoeders en onderwijsbetrokkenen zelf.
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background

profiel

Gabrielle Taus


gabrielletaus
Bekijk mijn profiel

Stemming van hetkind
twitter
facebook
Colombiaanse Vicky Colbert wint ‘nobelprijs’ van onderwijs voor haar systemische, pedagogische werk

21 november 2013

gabrielletaus

Vicky Colbert won op 29 oktober de ‘nobelprijs’ van het onderwijs van het World Innovation Summit for Education. De oprichtster van haar organisatie Fundación Escuela Nueva heeft met haar pedagogische model het leerproces in Colombia drastisch weten te veranderen, beginnend bij de (vaak arme), landelijke basisscholen. Het systemische model laat de leerlingen zelf bepalen in welk tempo ze willen leren en ziet leraren als faciliterend in dit proces. ‘Verandering vindt aan de bodem plaats, op scholen en niet op Ministeries van Onderwijs.’

safe_imageColbert studeerde sociologie aan de Stanford universiteit en raakte geinteresseerd in onderwijsinnovatie. Ze vond het jammer dat deze ideeën niet werden doorgevoerd op scholen in arme wijken en vooral op elitescholen. Dat maakte dat zij een nieuw model wilde introduceren op álle scholen om zo een ‘stille revolutie’ te bewerkstelligen. Jaren werkte ze aan de implementatie ervan. Nu zegt ze daarover:

‘De leerkrachten en de gemeenschappen zijn de actoren van verandering geweest. Verandering vindt aan de bodem plaats, op scholen en niet op ministeries van Onderwijs.’

Vicky Colbert zei over de uitreiking van de prijs: ‘Ik ben zeer vereerd om deze prijs te winnen. Hiermee wordt erkend dat onderwijs voor alle kinderen belangrijk is om hen te ’empoweren’ voor een levenslang leerproces die een basis vormt voor menselijke ontwikkeling. Dat kan bereikt worden als leraren en leerlingen de juiste handvatten krijgen om verandering door te zetten.’