inspiratie, legitimatie en verbinding
Deze website wordt inmiddels elke maand meer dan 150.000 keer bezocht! De verhalen komen van leraren, schoolleiders, bestuurders, ouders/opvoeders en onderwijsbetrokkenen zelf.
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background

profiel

Bas Huijbers


Bas Huijbers
Bekijk mijn profiel

Stemming van hetkind
twitter

‘Iedereen wilde wat zeggen, niemand wilde luisteren’ hetkind.org/?p=56228

Ongeveer 53 minuten geleden op hetkind's Twitter via hetkind website

facebook
Over het belang voor een leraar van het schrijven van een biografie….

21 juli 2014

Bas Huijbers

Geeft mij je biografie en ik zeg hoe je lesgeeft. ‘Was het maar zo eenvoudig’, stelt Bas Huijbers. Hij begon – als opdracht in zijn traject Pedagogisch Tact zijn eigen biografie te schrijven en deed nieuwe ontdekkingen. Zijn inzichten zet hij op een rij. De conclusie:  ‘In je biografie zitten kenmerken verstopt die je handelingen als leraar soms kunnen verklaren of voorspellen. Het is iets bijzonder om te doen en is eigenlijk ook nooit af.’ 

Het meesterschap is een bijzonder veelzijdig beroep. Een constante factor in de geheel is de leraar. Kort door de bocht kun je zeggen dat de leraar ook het enige is waar je zelf als leraar direct invloed op hebt

Ken jij jezelf goed, dan kan je jezelf ook goed inzetten. Gebeurtenissen in je jeugd bepalen mede hoe je reageert op gebeurtenissen in het heden en dus wat voor soort leraar je bent. Er is onmiskenbaar een verband. Een belangrijk hulpmiddel daarbij is je eigen biografie.  In je biografie zitten kenmerken verstopt die je handelingen als leraar soms kunnen verklaren of voorspellen.

Bijvoorbeeld:
Ik ben niet heel goed in schrijven en nieuwe woordjes leren. Dan had ik in de eerste klas van de middelbare school echt mij best gedaan om het dictee te leren en dan kreeg ik het dictee nog steeds helemaal rood terug met strepen en werd het resultaat op volgorde van aantal fouten voorgelezen in de klas. Ik was nog slechter in Duitse woordjes leren. Ik had in de tweede klas een leraar die je naam zomaar op kon noemen en dan moest je direct de vertaling geven van een woord. Ik verkramp nu nog, alleen al bij de gedachten => Duitse docent: ‘Zo Bas, zeker weer niet geleerd.’

Wat betekent dit nu voor je als leraar?
Ik weet het niet precies. Ik weet wel dat ik nooit begrippen of moeilijke woorden op een dergelijke manier overhoor om mijn leerlingen niet in een vergelijkbare positie te brengen. Hoe ik om moet gaan met leerlingen die heel veel fouten hebben in hun toetsen, weet ik nog steeds niet precies. Ik ben gestopt met klassikaal voorlezen van de resultaten. Ict geeft soms een uitkomst, want dan kan je de resultaten toe mailen. Ik probeer naar een leerling toe te gaan die slechte cijfers heeft gescoord, soms in de les en soms later. Daartegenover staat dat ik moeite heb met leerlingen die zich verschuilen achter het feit dat ze dyslectisch zijn. En zo kan ik nog wel even doorgaan, al ben ik natuurlijk geen Freud, Jung, Vygotski of Piaget.

Het schrijven van je eigen biografie is iets bijzonder om te doen en is eigenlijk ook nooit af. Wanneer je verder ontwikkelt, ontwikkelt je biografie en je zelfinzicht mee. Daarnaast staat je biografie ook min of meer vast en is die dus per definitie goed.Theoretische allemaal lekker makkelijk, maar ga je biografie maar eens schrijven. Ik heb het geprobeerd.

Zie MijnBiografie en voor meer informatie over het belang van je biografie zie Hetkind.

Bas Huijbers is maatschappijleraar op het Ijburg College in Amsterdam en schrijft over zijn onderwijservaringen en ontdekkingen op zijn eigen blog . Hij waardeert aanvullingen of interpretaties per mail

Onderwijsavonden in Driebergen
Aftrap al op 10 september –> Bestel!

Op woensdag 10 september – kort na de zomervakantie – start een nieuwe serie Onderwijsavonden in Driebergen. Luc Stevens duidt op die eerste avond de voorbije jaren, waarin vooraanstaande sprekers inspirerende bijdragen leverden ten dienste van onderwijsontwikkeling, Wat is de rode lijn, wat zijn  de vertrekpunten van waaruit we de dagelijkse praktijk tegemoet  treden?

De Onderwijsavonden worden gehouden in theater Maitland, op landgoed De Horst in Driebergen dat plaats biedt aan maximaal 300 mensen. We starten om 19.30 uur en vanaf 19.00 uur is er een inloop. Achter deze link leest u over de hele serie, ziet u  de exacte data en meer over de zeven sprekers. Een losse entreekaart kost 30 euro. Passepartout-kaarthouders betalen 175 euro en zijn verzekerd van een plaats op 15 januari (Peter Heerschop en Marcel van Herpen).

–> U kunt zich HIER aanmelden

—————

Conferentie Leider zijn op 24 september

Deze conferentie in theater Maitland in Driebergen richt zich op schoolleiders, rectoren en bestuurders uit alle onderwijssectoren. De bekende denkers en wetenschappers Dolf van den Berg en Gert Biesta zullen de conferentie op woensdag 24 september inleiden en hun concepten presenteren aan de deelnemers. Marcel van Herpen en Luc Stevens zullen het begrip Pedagogisch Leiderschap uitwerken. Verder zullen deelnemers uitgenodigd worden om te reflecteren op hun eigen leiderschap en zal de conferentie rijk zijn aan voorbeelden van (school)leiders waarmee de deelnemers zich persoonlijk kunnen verstaan. –> KLIK hier.

Datum: woensdag 24 september 2014 – 9.00 – 17.00 uur.
Locatie: Landgoed de Horst, De Horst 1, Driebergen
Kosten: € 145,- 
inclusief boek

Of ‘Leidinggevende, wie ben je’ van Dolf van den Berg, Luc Stevens en Roland Vandenberghe.
Of ‘Zichtbaar! Ambities van schoolbestuurders in persoonlijke verhalen’ door werkgroep Zichtbaar!

Aanmelding: info@nivoz.nl