inspiratie, legitimatie en verbinding
Deze website wordt inmiddels elke maand meer dan 150.000 keer bezocht! De verhalen komen van leraren, schoolleiders, bestuurders, ouders/opvoeders en onderwijsbetrokkenen zelf.
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background

profiel

Frans Droog


Frans-Droog
Bekijk mijn profiel

Stemming van hetkind
twitter
facebook
De ontmoeting komt voor het leren: ‘Gewoon luisteren is genoeg’

22 oktober 2014

Frans-Droog

‘Gewoon luisteren is genoeg. Een pijnlijke maar ook hartverwarmende gedachte. Als je niets kunt dóen. Als je niets kunt zéggen dat helpt. Dan is gewoon luisteren genoeg.’ Dat was de conclusie die Frans Droog trok na de dag die hij doorbracht in Driebergen afgelopen donderdag. Hij was aanwezig bij een bijeenkomst van het Bloggerscollectief van hetkind en luisterde daarna naar hoogleraar criminologie Johan Deklerck die sprak over de existentiele transformatie die pubers doormaken. Frans deelt zijn gedachten en associaties.

fotoIk schrijf op mijn blog wat ik graag wil delen over leren. Het NIVOZ organiseert jaarlijks een aantal onderwijsavonden. Ik ben gevraagd om hierbij aanwezig te zijn, hierover te bloggen en ook namens/op Het Kind te bloggen, als een van de bloggers. Ik maak ALTIJD notities.

Dit is opgevallen en er is mij gevraagd of ik deze dit keer zou kunnen/willen delen. Ik heb gezegd hier over na te denken. En dat heb ik gedaan en het antwoord is ja. Maar ik twijfel of dit het goede antwoord is…

Eigen twijfelingen

Een docent moet twee dingen tegelijk doen.
Het is makkelijk, het is verleidelijk om er maar een te doen: lesgeven.
Het is ook goed verdedigbaar.
Het wordt fijner als dat tweede ook lukt: contact maken, leerlingen zien.
Het maakt het eerste makkelijker. Als je durft.

Durf stiltes te laten vallen
Witvlakken dus!
Ook in vorm: HOOFDLETTERS en van links en rechts etcetera.

Professionele RUIMTE NEMEN.
PROFESSIONEEL ruimte GEVEN.

Durf ruimte te geven, ook in het toejuichen van het NIET VERANDEREN.
SPIEGELTJES. Deel spiegeltjes uit en kijk er dus zelf in wanneer een ander hem ophoudt.
NODIG een ander UIT hem op te houden wanneer hij denkt dat het nodig is.

Durf weg te lopen. Letterlijk, loop het lokaal UIT.
En KOM weer TERUG. En ga weer VERDER.
Toon VERTROUWEN.
Durf ZEKER te zijn en tegelijkertijd te TWIJFELEN.

De leerling centraal. HOE?
Controle. LOSLATEN.
Kun je LOSLATEN controleren?
Kun je controleren LOSLATEN?

De kinderen MOGEN zelf KIEZEN, maar alleen uit de twee keuze’s die worden aangeboden…

Verschillen toestaan vereist verschillen durven doen.
Aandacht voor de docent die het anders wil maar in een situatie zit waarin dat niet zo ‘eenvoudig’ is, omdat er veel weerstand is.

De leerling is steeds centraler komen te staan. Door het nadenken over hoe het zou moeten en STEEDS WEER te beslissen dat ik dus ook zo MOET (dat woord dat je van mij niet MAG gebruiken) DOEN.

VERMIJD bijeenkomsten waar je niets aan hebt, of die zelfs negatief werken.
ZOEK OP waar je sterker van wordt.

NEE!ga!TIVITEIT

Lees het hele blog van Frans. 

 

Twitter

v65oai7fxn47qv9nectx (1)

Frans (en anderen) reageerden eveneens op Twitter op wat zij hoorden op de Onderwijsavond. Een greep van de tweets van Frans:

 Een intense start van de #onderwijsavond met de bloggers, die zeer persoonlijk durven delen hoe zij in hun werk ‘uit de dood zijn opgestaan’

Johan Deklerck duidt het tijdsgewricht als winter, een assensus samenleving, na de zomer die van 1800 tot 1970 duurde#onderwijsavond

Jongeren van nu vormen a la carte hun extreem individuele normativiteit#onderwijsavond

Authentiek ervaringen delen zonder de conclusies op te leggen opent de deur naar vragen stellen en eigen keuzes maken #onderwijsavond

Jongeren van nu moeten hun ethische weg vinden in een labyrinth van onvermijdbare beelden van kittens tot onthoofdingen #onderwijsavond

Water kan niet stoppen omdat er een steen ligt #onderwijsavond

De levensstroom stokt onvermijdelijk door een ethisch-existentiele ingrijpende ervaring #onderwijsavond

Mensen maken ononderbroken ethische balansen. De kaart van destructief recht wordt getrokken. Ik werk hard dus mag…#onderwijsavond

GEWOON LUISTEREN IS GENOEG #onderwijsavond

Drugs zorgen voor een vernietsing bij mensen met teveel stops in hun levensstroom #onderwijsavond

DE ONTMOETING KOMT VOOR HET LEREN. HET IN EEN RELATIE KUNNEN EN DURVEN GAAN STAAN IS DE BASIS#onderwijsavond

Meer weten over de Onderwijsavond met Johan Deklerck? Sarina Hoogendam schreef een uitgebreid verslag.

Frans Droog is leraar biologie, natuurkunde, scheikunde en wiskunde op het Wolfert Lyceum in Bergschenhoek. Hij is tevens bestuurslid van The Crowd en blogt op zijn website.

Bekijk hieronder de video samenvatting van de avond

Samenvatting: * Onderwijsavond Johan DeKlerck op 16 oktober in Driebergen from HETKIND.ORG on Vimeo.