inspiratie, legitimatie en verbinding
Deze website wordt inmiddels elke maand meer dan 150.000 keer bezocht! De verhalen komen van leraren, schoolleiders, bestuurders, ouders/opvoeders en onderwijsbetrokkenen zelf.
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background

profiel

Hartger Wassink


Hartger Wassink
Bekijk mijn profiel

Gabrielle Taus


gabrielletaus
Bekijk mijn profiel

Guido Crolla


Bekijk mijn profiel

Stemming van hetkind
twitter

‘Huilende moeders aan tafel. Het blijft lastig, zeker omdat ik de tranen vaak maar al te goed begrijp’ hetkind.org/?p=54821

Ongeveer 8 uur geleden op hetkind's Twitter via hetkind website

facebook
Leider zijn in het onderwijs: ‘Schoolleiders zijn voor zowel leerlingen als leraren een kompas. Dat kompas kan niet ronddraaien’

12 december 2014

Hartger Wassink

Wat maakt een schoolleider tot een echte leider? Wat vraagt het van de leider om zich persoonlijke te ontwikkelen in eigenschappen als moed, autonomie, vertrouwen en integriteit? Op woensdag 24 september was er een inspirerende conferentiedag op landgoed De Horst in Driebergen onder de titel: ‘Leider zijn in het onderwijs: Wie ben je en waar sta je voor?’ Guido Crolla liep rond met de camera, ving beelden en woorden op van schoolleiders en bestuurders die zichzelf de spiegel willen voorzetten. Kijk, luister en lees mee.

zeven waardenEr bestaat algemeen een grote behoefte aan krachtig (school)leiderschap. Niet alleen in de zin van daadkrachtig handelen als het nodig is, dat spreekt vanzelf, maar in de zin van moreel of pedagogisch leiderschap, het kunnen wekken van het potentieel van je leraren / schoolleiders en zichtbare eindverantwoordelijkheid. Dat vraagt de nodige competenties, maar vooral kwaliteiten van zijn, zoals openheid, jezelf zijn (autonomie), kunnen verbinden, missie, integriteit en moed. (School)Leiders zijn voor zowel hun leerlingen als hun leraren een kompas. Dat kompas kan niet ronddraaien.

De bekende denkers en wetenschappers Dolf van den Berg en Gert Biesta verzorgden op deze conferentie keynotes. De leraren Femke Cools en Bas Huijbers (leraren in PO en VO) gaven aan wat zij nodig hebben van hun schoolleider. Van deze lezingen worden binnenkort beelden online gezet.

Er waren zeven ervaringskringen rondom  kernwaarden die aan leiderschap hangen:

authenticiteit

verbondenheid

vertrouwen

verantwoordelijkheid

waarachtigheid

moed

integriteit

 

Met dank aan…

Rob Fens * OSG Wolfert van Borselen
Eugene Bernard * Vereniging Ons Middelbaar Onderwijs
Joost van Rijn * ORS Lek en Linge
Sam Terpstra * CSG Reggesteyn
Huub van Blijswijk * Stichting BOOR
Jeroen Goes * De Werkplaats Kindergemeenschap
Angeline Smits * Basisschool de Gouden Kraai
Angela Horsten * Basisschool Klinkers

en alle 130 deelnemers…

Leider zijn verder ontwikkelen?

*
Traject Pedagogisch Leiderschap
Coalitie van hetkind
Onderwijsavonden in Driebergen
Forum NIVOZ
Platform hetkind

www.nivoz.nl
www.hetkind.org

leiderzijnBlogs die n.a.v. de conferentie Leider Zijn zijn geschreven…

Leider Zijn en het lopen van olifantenpaadjes. Ofwel: blijven geloven in wat je wilt bereiken – Angeline Smits

‘Leiderschap zonder valse zekerheden, maar met een maximale verbondenheid met het kind, om wie het allemaal gaat’ – Dick van der Wateren

Leider Zijn: over moed en de brug die we hebben te slaan – Jacob-Jan Voerman

‘Het begint met de waartoe-vraag. Niets in ons onderwijs is in zichzelf wenselijk’ – Natasja de Kroon

Zeegers luistert: ‘En nu aan het werk. Doen wat nodig is!’ – Gerard Zeegers

Uitgaan van vertrouwen: ‘Hoe houd je dan controle, hoe houd je zicht?’ – Jeroen Goes

‘Ik weet dat u alles op alles zet om alle kinderen te laten excelleren, maar…’ – Gertjan Kleinpaste