inspiratie, legitimatie en verbinding
Deze website wordt inmiddels elke maand meer dan 150.000 keer bezocht! De verhalen komen van leraren, schoolleiders, bestuurders, ouders/opvoeders en onderwijsbetrokkenen zelf.
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background

profiel

Marleen van der Krogt


marleenvanderkrogt
Bekijk mijn profiel

Stemming van hetkind
twitter

‘Iedereen wilde wat zeggen, niemand wilde luisteren’ hetkind.org/?p=56228

Ongeveer 53 minuten geleden op hetkind's Twitter via hetkind website

facebook
Column van een schoolleider: ‘Ik ben er nu wel klaar mee. Zíj en nog méér ouders vinden dat’

29 december 2014

marleenvanderkrogt

‘Ik ben er nu wel klaar mee. Zíj en nog méér ouders vinden dat’. Marleen van der Krogt was schoolleider op De Sterrenwacht in Hellevoetsluis. Ze luisterde naar de kinderen en ze luisterde naar de ouders. Die vinden dat het anders moet op school. Hun kinderen zitten in de knel, ze  willen gerustgesteld worden. ‘De ouders vragen mij: straffen, buitensluiten, aanpakken, zware consequenties! Maar ik kan dat niet, ik wil dat niet, ik doe dat niet.’ Haar column op weg naar wederzijdse betrokkenheid en verbinding.

Daar zitten ze, tegenover me.
Keurig gekleed, goed voorbereid op het gesprek met mij.
Ik realiseer me De Drempel.
De Drempel van de schoolleider.
Ik maak De Drempel laag, voor mij voelt ‘ie laag.
En dat is hij niet.
Misschien ook wel goed.
Daar moet ik mijn mening misschien op herzien.
Ik weet niet wat handig is.
Ik weet niet wat ik vind.

Boosheid, felheid, bezorgdheid,
eigenlijk alles …
uit betrokkenheid.
Betrokkenheid bij hun zoons, de groep, de boze kinderen en die lieve juf.

Rare verhalen vertellen de zoons.
Over slaan, gooien met stoelen en boze buien.
Is het wel veilig op school?
Is mijn kind hier wel veilig?
Hoe ver moet het gaan?
Wanneer kan de juf het niet meer aan?
Moeten we het zover laten komen?

De boze kinderen waar het om gaat hebben het moeilijk.
Kinderen in de knel.
Hun boze gedrag is niet goed, niet goed te keuren en niet te tolereren.
En toch snappen we het.

Zo in de knel.
Thuis is het niet veilig en geborgen, altijd op hun hoede en gespannen tot in hun diepste vezels.
Dierlijke instincten nemen het soms over.
Overleven, jagen, vluchten en vechten.

En Nee, dat vinden wij Niet goed.

De ouders vragen mij: straffen, buitensluiten, aanpakken, zware consequenties!
“Ze zullen het leren en de rest heeft daardoor ook de schrik te pakken. Dat is wat we willen zien.”

En Nee, dat vind ik Niet goed!

Ik kan dat niet,
ik wil dat niet,
ik doe dat niet.

De ouders vragen mij: wat dan wel?
Leg uit, stel ons gerust, geef ons vertrouwen, help ons het anders te zien.

Het kijkje in de keuken dat ik kan geven is klein, ver van hun bed.
zorgstructuren in de regio …
multidisciplinaire hulp voor de gezinnen van de boze kinderen …
deze school die zo min mogelijk gebruik maakt van de protocollen en papieren rompslomp …
deze school die via de niet-gebaande wegen snelle hulp regelt …
dit team dat staat voor optimale verbinding, met alle kinderen en ouders en juist voor deze kinderen in de knel …

Optimale verbinding, gezien worden, gewaardeerd worden, relatie opbouwen.
Waar zitten hun talenten, hoe kunnen we hun vertrouwen in die beschadigde wereld herstellen?
Geborgenheid, elke keer weer een nieuwe kans.

Maak snel eens een afspraak met de leerkracht van jullie zoons, draai eens een ochtend mee.
Kijk mee, voel mee, beleef mee.
De groep doet het goed, de groep spreekt elkaar aan.
Het is mooi om dat mee te maken.
Het maakt jullie beeld als betrokken ouders scherper.

De afspraken worden gemaakt.
We nemen afscheid.
Met een goed gevoel.

Marleen van der Krogt is interim-schoolleider en aangesloten bij Meesters in Onderwijs.