inspiratie, legitimatie en verbinding
Deze website wordt inmiddels elke maand meer dan 150.000 keer bezocht! De verhalen komen van leraren, schoolleiders, bestuurders, ouders/opvoeders en onderwijsbetrokkenen zelf.
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background

profiel

Annonay Andersson


Annonay Andersson
Bekijk mijn profiel

Beatrice Keunen


Beatrice Keunen
Bekijk mijn profiel

Rob van der Poel


robvanderpoel
Bekijk mijn profiel

Geert Bors


Geert Bors
Bekijk mijn profiel

Rikie van Blijswijk


Rikie van Blijswijk
Bekijk mijn profiel

Stemming van hetkind
twitter

De Onderwijsavond (morgen in Driebergen) is stijf uitverkocht, maar toch voor iedereen (via live-stream) te volgen… twitter.com/i/web/status/8…

Ongeveer 2 uur geleden op hetkind's Twitter via Twitter for iPhone

facebook
Jaaroverzicht hetkind: 50 best gelezen artikelen van 2014

29 december 2014

Annonay Andersson

Uit de almaar stijgende bezoekersaantallen van onze website en de waarderende reacties zien we dat het gesprek over onderwijs op steeds meer plekken wordt gevoerd en dat hetkind daarin een eigen rol vervult. De website trekt maandelijks meer dan 120.000 views. Wij willen jullie – alle bezoekers van hetkind – daarvoor bedanken. Jullíe zijn het kind, samen het zijn wij hetkind. We proosten nog één keer op de vijftig best bekeken artikelen van dit jaar!

  1. Overdenking: ‘Doen wij jongens tekort op school? Misschien wel’
  2. Peter Heerschop en onderwijs op basis van liefde: ‘Leraar, je doet er toe! Vergeet dat niet!’
  3. Over het werk van Luc Stevens: ‘de behoefte aan relatie, competentie en autonomie’
  4. Iedereen wil na de zomer een mooie start maken. Hoe doe je dat?
  5. ‘Het kan toch geen vraag zijn waar je als leraar eerst naar kijkt?’
  6. ‘Het is wonderlijk dat een kind een onvoldoende voor zijn eigen ontwikkeling kan krijgen’
  7. Gedicht: Dag juf! Ik geef je mijn leven, mijn vertrouwen. Geef jij het jouwe dan aan mij?
  8. ‘Kinderen gedragen zich niet volgens verwachtingen en ‘prijzen’ helpt niets…’
  9. ‘Willen we in onze kinderen meer zien, dan moeten we minder gaan registreren’
  10. ‘Het was niet om mij te treiteren, we vonden elkaar gewoon niet!’
  11. Onderwijspamflet na Wilders: ‘Tot hier! En nu samen verder’
  12. ‘Door diagnose ADHD níet te stellen, worden problemen voorkomen’
  13. Blog: de functie (of non-functie) van je vinger opsteken in de klas
  14. En toch laten jullie die wind maar uit die verkeerde toetshoek en papieren werkelijkheid waaien’
  15. Martine Delfos: ‘Kind met autisme heeft een regenboog aan leeftijden in zichzelf’
  16. ‘Het is niet de schuld van… Dit is van ons allemaal’
  17. ‘Geen pestprotocol, training of straf, maar kinderen direct in situatie brengen dat ze het anders kunnen doen’
  18. ‘Als kinderen iets aan het ontdekken zijn, is het niet goed of fout. Het ís gewoon’
  19. Filmpje: ‘Dit is Sil, een lastig kind’
  20. Het tienminutengesprek: ‘Een goed contact tussen docent en ouders, is het dan per se een waardevol gesprek voor het kind?
  21. ‘Sinterklaasfeest is pas een feest als iederéén er aan mee kan doen’
  22. ‘Pedagogische tact is geen competentie, maar zit in jouw oriëntatie’
  23. ‘Waarom zeggen de kinderen dit niet tegen mij?’
  24. ‘Zijn we vergeten hoe het is als je wereld op zijn kop staat door dingen die volwassenen niet begrijpen?’
  25. ‘Yong Zhao heeft me, onopvallend maar onvermijdelijk, meegenomen naar de wereld van morgen’
  26. ‘Ze zijn slim, snel en hebben behoefte aan gelijkwaardig contact en vertrouwen’
  27. ‘Moet en wíl ik als professional moeite doen voor iemand die zo overduidelijk zelf geen moeite doet?’
  28. Onderwijslessen uit VI Oranje: ‘De beste manier om pesters te ontwapenen is hun slachtoffer succesvol maken’
  29. Geerts kijk op lezing De Kruif: ‘Stop met nuilen en laten we kinderen beter maken’
  30. Héle lezing van Luc Stevens op video én online: ‘Gespreksstof voor ons hele onderwijsteam’
  31. Ik wil het zelf vertellen, juf: ‘Mijn papa en mama maken veel ruzie’
  32. ‘Terwijl ik een stiekeme traan wegveeg, rouwt mijn groep 3 door te doen’
  33. Lotte schrijft: ‘Het gaat me erom dat leraren weer snappen hoe belangrijk ze zijn’
  34. Schoolleven van mijn kind van 7: ‘Over een week weet juf wie er zwak is en wie sterk.’
  35. René Peters: ‘In onze ijver om kinderen te beschermen, maken we ze volkomen weerloos’
  36. Dát is hoogbegaafd zijn: voelen én denken sterk ontwikkeld
  37. Over prestatiedruk en mislukken: ‘Je kunt kinderen beter de waarheid over angst laten ontdekken’
  38. Telefoon afgepakt. Hoe kan een middag op school eindigen…
  39. ‘Dat wordt een rode kaart’, hoor ik mezelf zeggen
  40. Onderzoek: jonge kinderen gebaat bij ruimte voor ‘vrij spel’
  41. Wegwijs in hooggevoeligheid: ‘Kinderen erkennen in hun vele waarnemingen’
  42. ‘Hoe je zorgleerlingen vleugels geeft, als je de onderwijsomgeving aan hun beelddenken aanpast’
  43. Waaraan herken je een goede leerkracht?
  44. Leerproblemen en een onrijp centraal zenuwstelsel: ‘Zonder een goed fundament kun je niet bouwen’
  45. Bekroonde documentaire meester Kanamori: ‘Children full of life’
  46. ‘Goed gedaan! Niet huilen! Je bent zo slim!’ en zeven andere opmerkingen die we beter niet tegen onze kinderen kunnen maken
  47. ‘Hoe brengen we wat we hier zo mooi zeggen nou over op zo’n leraar die vastloopt?’
  48. Getraumatiseerde kinderen met gedragsproblematiek? Zet in op ‘connectie in plaats van correctie’
  49. Annes advies aan ouders van ADHD’ers: voed ‘ns op als een lui mens
  50. Woord van waarschuwing: Is dat gedrag echt ‘autistisch’?