inspiratie, legitimatie en verbinding
Deze website wordt inmiddels elke maand meer dan 150.000 keer bezocht! De verhalen komen van leraren, schoolleiders, bestuurders, ouders/opvoeders en onderwijsbetrokkenen zelf.
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background

profiel

Petra Smolders


Petra Smolders
Bekijk mijn profiel

Stemming van hetkind
twitter

Ode aan onze helden. Niet vanwege lessen of uitleg, maar door vertrouwen en aandacht’ hetkind.org/?p=54786

Ongeveer 4 uur geleden op hetkind's Twitter via hetkind website

facebook
‘Onderwijs vormgeven vanuit liefde en vertrouwen, dan hoeven we niet meer…’

4 juli 2015

Petra Smolders

Elk kind is een ‘high potential‘. Petra Smolders zou heel graag vanuit die gedachte het onderwijs vormgeven. Door ieder kind als uniek te zien en erop te vertrouwen dat het nieuwsgierig is, wil leren en zich zal ontwikkelen. ‘Onderwijs vormgeven waarbij het niet om de methode gaat die je kiest of wat je doet, maar onderwijs vanuit heel veel liefde, vertrouwen, ruimte en verantwoordelijkheid.’ Als we daartoe in staat zijn, hoeven we niet meer… ‘

‘Mijn verhaal gaat sinds een paar maanden over nieuw onderwijs waarin het basisgevoel is dat elk kind een high potential is. Jammer dat ik nog geen juiste Nederlandse term heb gevonden voor ‘high potential’ (ideeën zijn welkom). Hoog potentieel, ja, dat is het, alleen vind ik dat niet mooi klinken. Dus hou ik het voorlopig op ‘high potential’. Ieder kind wil het allermooiste van zichzelf laten zien, dat maakt het voor mij een high potential. Wat zou het prachtig zijn als we vanuit dat gevoel onderwijs vorm geven.

Onderwijs vormgeven vanuit het ‘high-potential-model’, hoe ziet dat er uit?

  • Dat we alle kinderen zien als uniek; dan hoeven we ze geen stickers mee te geven. 
  • Dat we er op vertrouwen dat ieder kind wil leren; dan hoef je hem ook niets op te leggen. 
  • Dat ieder kind nieuwsgierig is; dan hoef je hem niet in een richting te duwen. 
  • Dat we kinderen kunnen vertrouwen; dan hoeven we geen controle uit te oefenen. 
  • Dat kinderen zich willen ontwikkelen; dat hoeven wij het niet ingewikkelder te maken dan het is.
  • Dat kinderen kwetsbaar mogen zijn; dan hoeven we ze niet te helpen met het bouwen van een muur om zich heen.
  • Dat alle kinderen waardevol zijn en iets toevoegen; dan hoef je ze niet met elkaar te vergelijken.

Lees hier verder op het blog van Petra Smolders.