- do 29 Sep 2016
Onderwijsavond met Geert Kelchtermans: ‘Dé school, dé docent, dé directeur… ze bestaan niet’ - zo 02 Okt 2016
Stine Jensen en Frank Meester als ‘De opvoeders’ on tour: ‘Wanneer doe je het goed als ouder?’ - di 04 Okt 2016
Haardvuursessie Den Haag: ‘Kiezen voor persoonsvorming’ - Bekijk meer agenda punten
- wo 05 Okt 2016
Meestemmen op ‘Onderwijsfilm van het jaar’ en in gesprek met leerlingen in Rotterdam: meld je voor 5 oktober aan! - za 08 Okt 2016
Nationale Schoolleiderstop Primair Onderwijs 2016 in Utrecht: ‘Hoe zet u – samen met uw team – uw idealen om in daden?’ - wo 12 Okt 2016
Internationale Korczak Conferentie over ‘Vertrouwen’ – Lage Vuursche - wo 12 Okt 2016
Inspiratiedag voor VO-scholen in Driebergen rond persoons- en burgerschapsvorming: ‘Leren voor het Leven’ - do 13 Okt 2016
Scholenconferentie ‘Passend graag’ met o.a. Dolf van den Berg – Vught - za 15 Okt 2016
Onderwijsretraite op basis van mindfulness-traditie in Duitsland: Happy teachers will change the world - za 15 Okt 2016
Down to Earth, in Driebergen: een film met betekenis voor onderwijs, samenleving en jouw leiderschap
‘Dit was een les die ik gaf met tranen in mijn ogen. Diepe, rauwe gesprekken werden in deze klas gevoerd’ hetkind.org/?p=53693
- Tijd om te stoppen, juf!
- Een ongemotiveerde leerling: ‘Wat ik ook deed, er was nauwelijks beweging in hem te krijgen’
- ‘Authentiek zijn heeft te maken met je impulsen durven volgen’
- Schoolleven van mijn kind van 7: ‘Over een week weet juf wie er zwak is en wie sterk.’
- Over het werk van Luc Stevens: ‘de behoefte aan relatie, competentie en autonomie’
16 september 2016
Natasja-de-Kroon
Ouderavond in groep 3. Natasja de Kroon is benieuwd hoe de juffen zijn. Benieuwd naar de andere ouders. Ze hoort veel, heel veel. Over methodes en differentiatie. Over toetsen en extra instructie. Het klinkt bekend maar toch ook zo vreemd. Haar blog, over het schoolleven van een kind van zeven: ‘Over een week weet juf wie er ‘zwak’ is en wie ‘sterk’.
Al na een kwartier merk ik dat het stil zitten luisteren me lastig valt. En realiseer ik me hoe moeilijk dit voor onze kinderen moet zijn. Een uur rekenen, anderhalf uur lezen, stil werken, schrijven… het houdt niet op.
Tijdens het broodje eten loopt de zandloper. Binnen een kwartier moet het broodje op zijn. We lachen, maar wat een verdrietig beeld. Iets meenemen van thuis wordt niet aangemoedigd, daar is eigenlijk geen tijd voor.
Ik gluur in zijn schriftje. Ik zie hoe hij worstelt met de A. Ik zie veel rode strepen. Het harde werken is niet beloond. Hier geen sticker of krul. Over een week zijn de eerste toetsen. Dan weet juf wie er ‘zwak’ is en wie ‘sterk’. ‘Heel gewoon’ mag ook. Daar is ook een methode voor. En voor héél zwak of slim is er dan nog een eigen leerlijn.
Het klinkt bekend maar toch ook zo vreemd. Ik wil niet weten hoe hij zijn toetsen doet. Ik wil horen wat hem boeit, verwondert en raakt. Met wie hij speelt en wie al die 26 anderen zijn. Ik wil weten wie hem hoort als het nodig is. Door wie hij getroost wordt.
Stilletjes fietsen we naar huis. Ik realiseer me hoeveel vrijheid ik heb, in vergelijking met mijn mannetje van zes. Ik loop drink en eet wanneer ik zin heb. En als ik even geen zin heb, doe ik even wat minder. Ik krijg dan geen oefenblaadje mee naar huis. Wat een luxe.
Eenmaal thuis hoor ik voetjes op de trap. We prijzen hem de hemel in en vertellen nog maar eens een keer dat we trots op hem zijn. Omdat hij elke dag zo zijn best doet.
Maar vooral om wie hij is!
Natasja de Kroon studeerde in 1995 af als orthopedagoog. In 2005 richtte Natasja haar eigen kindercentrum op, de Buitenkans in Heerenveen. In haar huidige werk als Happy Coach en Geluksvogel combineert Natasja haar liefde voor kinderen met haar passie voor onderwijs.
