profiel

Corina van Doodewaard


Corina van Doodewaard
Bekijk mijn profiel

twitter

Ruimte in Regels: neem je verantwoordelijkheid als school hetkind.org/?p=62606

Ongeveer 8 uur geleden op hetkind's Twitter via hetkind website

facebook
Spel is voor mij… ‘elkaar lucht geven en vol vertrouwen optillen, in het ongewisse’

13 november 2016

Corina van Doodewaard

Geplaatst in: Legitimering

Studenten aan de Master Physical Education and Sport Pedagogy werden uitgedaagd om onder woorden te brengen wat spel/spelen voor hen betekent, waar het voor staat en wat ervoor nodig is. Corina van Doodewaard – een van de begeleiders op de CALO in Zwolle – tekende op, als aanzetje voor het magazine-thema SPeEL-ruimte. ‘Spelen is voor mij…. ‘in de tijd kunnen leven, maar ook uit de tijd durven stappen. Wie dit kan is wat mij betreft de koning(in) van het spelen.’

2192-hetkind-%e2%80%a2-magazine-nr-5-nov-2016-omslagSpel is voor mij het erkennen en het herkennen van elkaars kwaliteiten. In spelen moet je elkaar kunnen verrassen en verwonderen. Om dit te kunnen doen moet je ruimte houden, zoeken en creëren. Het is een ‘samenspel’ van factoren die ervoor zorgen dat jij spelen mogelijk maakt bij jezelf en de ander. Spelen is in de tijd kunnen leven, maar ook uit de tijd durven stappen. Wie dit kan is wat mij betreft de koning(in) van het spelen. Martijn Grolleman

Spel is in mijn ogen het deelnemen aan een activiteit in speelse vorm. De beleving is mijns inziens bepalend voor het definiëren van spel(en). Daar waar plezier en fantasie naar de achtergrond verdwijnen en zaken als verplichtingen, regels, winst en verlies en dergelijke de boventoon gaan voeren, raakt het spel op de achtergrond. Spelen is in een eigen wereld verkeren, al dan niet met anderen, waarbinnen van alles mogelijk is. bij spelen is fantasie nodig om andere mogelijkheden te ontdekken en andere inzichten te zien. Dit maakt van spelen een belangrijk onderdeel van de ontwikkeling. Peter van der Meulen


Spel is voor mij plezier hebben met elkaar. Samen met anderen sportieve activiteiten ondernemen en daarbij iedereen in zijn waarde latend. Samen spelen is samen delen, plezier halen uit het spel zelf. Oscar Erken

Spel is voor mij:

De grenzen opzoeken,
buiten de lijntjes kleuren
Spanning
Presteren, je best doen
Accepteren
inspelen op veranderende situatie
Hier en nu
Samen met en
of tegen
Genieten
Spel moet een podium kunnen bieden. Michiel Kruiswijk

Wat mij is bijgebleven is…

…dat er veel verschillende visies op spelen zijn; oefenen-spelen, spelen door spelen, etc.
… dat spelen kan worden gezien als middel en/of als doel, waarbij de scheidslijn ik niet altijd duidelijk vind.
… dat (beter) leren spelen
… vaker spelen betekent.
… wat betekent dat er meer kansen zijn om beter te leren spelen op een wijze waarin je je kunt vinden
… wat betekent je meer plezier in (beter) leren spelen krijgt
… waardoor je het weer vaker zult gaan doen met de kans dat je beter leert spelen   Tino Stoop

Een goed spel is volgens mij dat spel dat uitdaagt tot spelen. Tot plezier maken. Zonder dat je daartoe aangezet hoeft te worden. Keuzes maken om de spelbedoeling te behalen, waarbij je zo uitgedaagd wordt dat het spannend is om het spel te spelen. Regels zijn hierbij middel, geen doel op zich.
Iedereen moet de mogelijkheid hebben om te spelen en om zo nu en dan de held of heldin van het moment te worden. Het spel aanpassen om dit mogelijk te kunnen maken is hierbij een voorwaarde.
Het spel leer je door te spelen.  Danny Wals

Toen ik klein was bestond er ook al Social Media. Alleen heette dit toen buiten spelen. Een pakkende tekst die mij gelijk binnenschiet als ik aan spel(en) denk. Spel(en) is een woord dat een diversiteit aan betekenissen naar voren brengt. Het is een manier van zijn in belevingswereld waar je alleen of met anderen (on)bewust bewegingsproblemen aangaat. In deze wereld is ruimte voor kinderen om zelf eigenaar te worden van het gespeelde en de uitdagingen die daarbij ontstaan. Spelenderwijs komen tot een oplossing van het spel met daarin prachtige uitkomsten voor elk bewegend kind. Marcel van Bemmel

Spel is voor mij de wereld op een plezierige, creatieve en daardoor soms verrassend verrassende manier ontdekken. Alleen of samen met de ander. Ewout Buurma

Spelen is voor mij …

om niks
voor de gein
net doen alsof
verrassen

verhullen
en de ander toch meenemen
overhullen
een koekje van eigen deeg krijgen
er samen slap om lachen

de ander wat gunnen
en dan toch weer
in een onachtzaam ogenblik
de loef afsteken

elkaar lucht geven
en vol vertrouwen
optillen
in het ongewisse    Karel Verweij

Spel: ik moet dan vooral denken aan mijn kinderen van 7 en 9 jaar die naast ons huis in de steeg spelen. Er wordt een keuze gemaakt uit een van de vele aanwezige ballen die in onze tuin zijn. De buurtkinderen verzamelen zich en samen komen ze tot een spel en bedenken bijbehorende regels. Al spelend worden deze regels aangepast zodat alle kinderen van 4 tot 10 jaar mee kunnen doen. Het plezier en het rekening houden met de beperking van de ander is mooi om te zien. Zonder de bemoeienis van de ouders ontstaat er iets wat voor mij de essentie van spelen is, samen voor iedereen!! Frank Snijders

Spel is voor mij niet te verwarren met speelsheid. Waarbij spel gebonden is aan regels en de tactiek mede bepalend is voor de voorspelbaarheid, staat speelsheid voor het aftasten van de regels en is speels omgaan met de tactiek onvoorspelbaar. Jasper Koning

Vanuit het “onbeschreven blad”

Spel is voor mij…..
Bezig zijn met iets, alleen of met anderen, waar je alleen of samen naar toe werkt, waarbij het doel niet altijd duidelijk is.
Wat je ziet voor bij komen is, verwondering, iets doen wat je nog niet eerder gedaan hebt, verrassend, ontdekkend, onverwachts, creatief, fantasierijk en waar je alleen of met anderen ontzettend veel plezier in beleefd.
Vervolgens speel je een spel vaker en wanneer “de sleur” er in komt, dan is er weer een ander spel….

jozef

schilderij Jozef Israëls

Astrid Wolke

Corina van Doodewaard is opgeleid als docent Lichamelijke Opvoeding en studeerde Maatschappelijke Opvoedingsvraagstukken aan de Universiteit van Utrecht. Momenteel richt zij zich als hogeschoolhoofddocent en onderzoeker voornamelijk op sociaal-pedagogische vraagstukken in bewegingsonderwijs en jeugdsport.  Ze is opleidingscoördinator van de masteropleiding Physical Education and Sport Pedagogy (PESP); een relatief jonge opleiding van de Calo (2015) die zich richt op pedagogische professionals in bewegingsonderwijs en sport.

Magazine hetkind: SPeEL-ruimte

Het magazine is opnieuw alleen in veelvoud (5 of meer) te bestellen. Het is gemaakt om het gesprek over pedagogisch goed onderwijs te voeden en te voeren. In jouw team, op jouw school, met jouw collega’s. De prijzen zijn laag gehouden om het blad zijn weg te laten vinden. Lees verder en verras jezelf en/of een ander.

Om u beter van dienst te zijn, maakt hetkind.org gebruik van cookies » Meer informatie