inspiratie, legitimatie en verbinding
Deze website wordt inmiddels elke maand meer dan 150.000 keer bezocht! De verhalen komen van leraren, schoolleiders, bestuurders, ouders/opvoeders en onderwijsbetrokkenen zelf.
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background
Slide background

profiel

Beheerder HetKind


admin

Meer weten over deze pagina of dit onderwerp? Stuur een e-mail naar: redactie@hetkind.org

Stemming van hetkind
twitter

Documentaire Vergeet mij niet: ‘Het ritueel van de groep om het uitgeprocedeerde kind dat weg is, te blijven h hetkind.org/?p=54872

Ongeveer 4 uur geleden op hetkind's Twitter via hetkind website

facebook
Visie

HETKIND draagt een visie die past bij de snel ontwikkelende samenleving én bij de wetenschappelijke kennis over leren en menselijke ontwikkeling.

De visie kent drie elementen:
1. Het zet de mens – en in dit geval het kind – centraal, op grond van de overtuiging dat ieder kind/mens is toegerust voor zijn eigen ontwikkeling.
2. Er is een bepaalde leraar nodig en 3. (school)leiderschap om de randvoorwaarden te creëren.

Met andere woorden:

Het kind is volledig toegerust voor zijn eigen ontwikkeling
en is hiervoor intrinsiek gemotiveerd, vanuit zijn behoefte aan relatie, competentie en autonomie.

Het potentieel tot wasdom laten komen vraagt om uitdaging en ondersteuning.
Leren gebeurt in interactie.  Daarvoor is een relatie nodig met de leraar die:

  • beschikbaar is
  • verbindt
  • vertrouwt
  • talent oproept
  • werkt vanuit zijn eigen persoon
  • en die uiteraard zijn vak verstaat.

Leiderschap in scholen moet de randvoorwaarden creëren voor
inspiratie, moreel kompas en het besef dat alles ertoe doet.