inspiratie, legitimatie en verbinding
Deze website wordt inmiddels elke maand meer dan 100.000 keer bezocht! De verhalen komen van leraren, schoolleiders, bestuurders, ouders/opvoeders en onderwijsbetrokkenen zelf.
twitter

'Dat uitdagen van mij als leraar, dat was omdat ik Kas stiekem niet geloofde' bit.ly/1i7tWoY

Ongeveer 30 minuten geleden op hetkind's Twitter via hetkind.org

facebook

Hartger Wassink


Contact

Hogeschool Utrecht
Padualaan 97,
Utrecht
post@hartgerwassink.nl
Persoonlijke website

Twitter:
@HartgerWassink

LinkedIn:
Bekijk profiel
Hartger Wassink is als organisatiepsycholoog actief op het grensvlak van onderzoek en advieswerk in de onderwijssector.

In 2004 promoveerde hij op een studie naar de wijze waarop schoolleiders hun persoonlijke visie gebruiken om sturing te geven in de dagelijkse praktijk. Sindsien werkt hij als afwisselend als organisatieadviseur en onderzoeker in het onderwijs.

Hartger is twee dagen per week als onderzoeker verbonden aan het lectoraat Daarnaast heeft hij een eigen adviesbureau onder de naam De Professionele Dialoog.

Zowel in zijn onderzoek als in zijn advieswerk richt hij zich op het verhelderen van de sleutelkenmerken van een vruchtbare professionele dialoog in de school.


Items gerelateerd aan dit profiel

Oratie Paulien Meijer over professionele identiteit: ‘Wat voor collega is deze docent aan het worden?’

Geplaatst op 1 april 2014 door Hartger Wassink

‘Docenten moeten vanuit de opleiding beter begeleid worden,’ vindt Paulien Meijer, hoogleraar Teaching learning and development en wetenschappelijk directeur van de Radboud Docenten Academie. ’Vooral bij het opbouwen van een professionele identiteit, d …

verder lezen

‘Als we werkelijk moedige, creatieve dwarsdenkers willen vormen, dan vraagt dat nogal wat’

Geplaatst op 21 maart 2014 door Hartger Wassink

‘Toen was daar afgelopen maandag plotseling, schijnbaar uit het niets, de KNAW-lezing van Jet Bussemaker.’ Harter Wassink luisterde en was verbaasd. Waar het eerst over presteren en excellentie ging, heeft de minister het nu over ‘onderwijs als bron van toerust …

verder lezen

Parrèsia: ‘Weg met de leiders, weg met de hiërarchieën. Of..?’

Geplaatst op 10 maart 2014 door Hartger Wassink

Het is niet zo moeilijk om een stukje te schrijven over hoe slecht managers en bestuurders in het onderwijs zijn, vindt Hartger Wassink. Hoe zeer gericht op hun salaris of status en hoe ze het leven van docenten zuur maken. De voorbeelden liggen voor het oprapen en het haakt …

verder lezen

Essentieel onderdeel van het leraar-zijn: verbinden met elkaar en met ‘wat ertoe doet’

Geplaatst op 6 februari 2014 door Hartger Wassink

Geloof, hoop en liefde. Dat moest de titel worden van het verhaal over religie dat Hartger Wassink was gevraagd te vertellen aan de Faculteit Educatie van Hogeschool Utrecht in het kader van het ‘Bildung-programma‘. Religie -  religare – gaat over het opni …

verder lezen

Nuance gaat buiten Cito-muren verloren: welke verantwoordelijkheid voelt Cito zelf daarvoor?

Geplaatst op 30 januari 2014 door Hartger Wassink

Een charme-offensief, zou je het kunnen noemen. Cito nodigde Hartger Wassink, plus een paar andere actievelingen op de sociale media, uit om eens een middagje te praten. Open, transparant en genuanceerd werd er gisteren uitgewisseld. ‘Maar ik denk dat alle nuances buit …

verder lezen

‘Over momenten die ertoe doen, in onderwijs. Over engagement, excellentie en ethiek’

Geplaatst op 9 januari 2014 door Hartger Wassink

Hartger Wassink verzorgde de jaaropening bij de CVO Alblasserwaard-Vijfheerenlanden, afgelopen dinsdag. Hij spreekt over momenten die ertoe doen, in het onderwijs. Een toespraak aan de hand van drie kernwoorden:  engagement, excellentie en ethiek.  ’Vraag leerlingen …

verder lezen

Waar een klein land groot in moet worden: een onderwijssysteem waarbij iedereen op zijn plek zit

Geplaatst op 21 september 2013 door Hartger Wassink

Hartger Wassink stuitte op de documentaire ‘Waar een klein land groot in moet worden’, die in opdracht van Platform Bèta Techniek en School aan Zet gemaakt is en al in maart in première ging. In de film horen we opinieleiders als Alexander Rinnooy Kan, Paul Sc …

verder lezen

Kahneman: ‘We denken onafhankelijk en rationeel te (kunnen) oordelen, maar…

Geplaatst op 9 september 2013 door Hartger Wassink

Afgelopen zomer las Hartger Wassink Thinking, fast and slow van Daniel Kahneman, in het Nederlands verschenen als Ons feilbare denken. Nobelprijs-winnaar en psycholoog Kahneman onderscheidt het bewuste denken en het intuïtieve denken. Hij geeft in zijn boek allerlei voorb …

verder lezen

‘Er is meer dan genoeg kennis over hoe jonge mensen (verschillend) leren, alleen worden andere belangen groter geacht dan het primaire leerproces’

Geplaatst op 5 september 2013 door Hartger Wassink

In  de Volkskrant kreeg psycholoog Jan Derksen de ruimte om zijn mening over de iPad-scholen uit de doeken te doen. Het leverde het gebruikelijke gekrakeel van voor- en tegenstanders op in de sociale media. Tot ergernis van bijvoorbeeld Ron Bormans, bestuurder van de Hoge …

verder lezen

‘Verhaeghe kan ons belangrijke legitimering geven voor het werk zoals wij het in de praktijk doen’

Geplaatst op 28 augustus 2013 door Hartger Wassink

Zoals de Vlaamse psycholoog Paul Verhaeghe het begrip ‘identiteit’ koppelt aan grotere maatschappelijke tendensen, had Hartger Wassink het nog niet bezien: je identiteit wordt grotendeels bepaald door je omgeving. Wat betekent het dan voor wie wij zijn, dat we in een tij …

verder lezen