inspiratie, legitimatie en verbinding
Deze website wordt inmiddels elke maand meer dan 100.000 keer bezocht! De verhalen komen van leraren, schoolleiders, bestuurders, ouders/opvoeders en onderwijsbetrokkenen zelf.
twitter

Leerling is in één op de vijf lessen onvoldoende betrokken! Dick blogt: 'Wat doe ik verkeerd?' bit.ly/1r4OwpC

Ongeveer 3 uur geleden op hetkind's Twitter via hetkind.org

facebook

Merlijn


Contact

NIVOZ
De Horst 1
3971 KR Driebergen
m.wentzel@nivoz.nl

Tel: 0343-556750
Website

merlijn@deleerschool.nl
Tel: 06-54215253
Persoonlijke website

Twitter:
http://twitter.com/#!/merlijnwentzel/following

LinkedIn:
Bekijk profiel
In 1999 is Merlijn Wentzel afgestudeerd als orthopedagoog aan de Universiteit Utrecht.
Daarna is ze meteen in het onderwijs gaan werken, als begeleider en onderzoeker van ontwikkeling in scholen. Ze begeleidt momenteel het traject Pedagogische Tact van het NIVOZ, gericht op docenten en schoolleiders. Daarnaast is ze met Rikie van Blijswijk De Leerschool begonnen.
Ik heb ervaring met het ontwikkelen en implementeren van nieuwe werkwijzen, het onderzoeken van nieuwe onderwijspraktijk, het opzetten van scholing, cursussen en studiedagen en het organiseren van uitwisseling (tussen scholen). Ik ben co-auteur van het boek Zin in School en heb enkele artikelen over onderwijsontwikkeling geschreven.


Items gerelateerd aan dit profiel

Landelijke netwerkdag Pedagogen in Leiden: Onderwijs in beweging!

Geplaatst op 18 januari 2014 door Merlijn

Op donderdag 15 mei zal  op de Pabo van de Hogeschool Leiden een landelijke netwerkdag voor pedagogen plaatsvinden. Het thema is ‘onderwijs in beweging’. Alle pedagogen en onderwijskundigen die werkzaam zijn op lerarenopleidingen basisonderwijs in Nederland zijn uitg …

verder lezen

Benjamin Zanders idee: ‘Geef iedereen een tien’

Geplaatst op 15 juli 2013 door Merlijn

Benjamin Zander is dirigent van het Boston Filharmonisch Orkest en geeft les aan het conservatorium. Als docent zag hij dagelijks het schadelijke effect van de hiërarchisch ingedeelde wereld van cijfers, meten en vergelijken. Een uitvoering van een opera van Puccini stond n …

verder lezen

Logan (13) zoekt zijn eigen weg om gelukkig te zijn én te blijven: ‘Hacking school’

Geplaatst op 2 april 2013 door Merlijn

Wat wil je later – als je groot bent – worden? Het is een vraag die de 13-jarige Logan LaPlante geregeld gesteld krijgt, net als vele andere kinderen van zijn leeftijd. Op het TED-podium in Nevada vertelt hij over zijn doelen in het leven (gelukkig zijn en blijve …

verder lezen

Schoolreportage Antonius Abt: ‘Het voelt als een huiskamer voor overdag’

Geplaatst op 19 februari 2013 door Merlijn

Merlijn Wentzel kijkt rond bij Jenaplanschool Antonius Abt in Engelen. Opmerkelijk is de huiselijke sfeer binnen de school en de afzonderlijke klaslokalen. Daardoor voelen de kinderen zich prettiger en gaat het leren makkelijker. Dit is een aflevering uit de reeks schoolrepo …

verder lezen

Reportage De Werkplaats, een school met ruimte: ‘Kees Boeke kan trots zijn’

Geplaatst op 1 december 2012 door Merlijn

Merlijn Wentzel bezoekt de Werkplaats in Bilthoven. Al snel wordt duidelijk dat het bijzondere van deze school, naast de mogelijkheden die het uitgestrekte buitenterrein biedt, vooral zit in de pedagogische kwaliteit. Die laat zich nog het beste omschrijven als ‘ruimte’. …

verder lezen

‘De kans om voor één keer zelf zijn leerling te zijn…’

Geplaatst op 14 augustus 2012 door Merlijn

Meer dan 4000 mensen gaan meester Kanamori ontmoeten tussen 3 en 12 september. Met een groot aantal mensen wordt zijn ‘schoolreis’ door Nederland vormgegeven. In de aanloop komt een aantal organisatoren aan het woord in een korte inspirerende bijdrage. Vandaag: M …

verder lezen

Robert Mulligen vertelt: ‘Wat voor leerkracht wil ik zijn?’

Geplaatst op 16 augustus 2011 door Merlijn

Robert Mulligen vertelt over zijn ontwikkeling als leerkracht. Verder wordt een verbinding gemaakt tussen de leerkrachtstijl van Robert en de drie dimensies van leerkrachtstijl uit het EGO-concept, namelijk: gevoelig voor beleving, stimulerend tussenkomen en autonomie verlen …

verder lezen

Martens: ‘Docent zelf verantwoordelijk voor zijn ontwikkeling’

Geplaatst op 4 augustus 2011 door Merlijn

Het is nodig, dat  hoogopgeleide professionals in ons onderwijs de ruimte krijgen zich te ontwikkelen op de manier die zij belangrijk vinden en daarvoor ook verantwoordelijkheid te nemen. Hoogleraar Rob Martens pleit daarvoor in dit interview met Simone Barneveld in Didakti …

verder lezen

Daniel Pink: The surprising science of motivation

Geplaatst op 2 augustus 2011 door Merlijn

Carrièreonderzoeker Daniel Pink bespreekt het verschil tussen intrinsieke en extrinsieke motivatie en komt met een boodschap die sociologen allang kennen kennen, maar die velen negeren: extrinsieke motivatie, zoals belonen en straffen, blokkeert de creativiteit en werkt nie …

verder lezen

Leiderschapsstijlen van grote dirigenten uit 20e eeuw

Geplaatst op 28 juli 2011 door Merlijn

Een dirigent van een groot orkest staat voor de uitdaging perfecte harmonie te creëren tussen tientallen individuele muzikanten, zonder een woord te zeggen. Oud-dirigent Itay Talgam laat ons met filmbeelden de unieke leiderschapsstijl van zes grote dirigenten uit de 20ste e …

verder lezen