De filosofe Martha Nussbaum roept opvoeders en onderwijzers met haar pamflet ‘Niet voor de winst’ op, om zorg te dragen voor een brede en gevarieerde training in de geesteswetenschappen, de kunst en het spel. Deze activeren en verfijnen de capaciteit van mensen om de wereld door de ogen van iemand anders te zien. Het cultiveren van ‘medeleven’ is een belang …

Leren is leuk, totdat iemand er ‘onderwijs’ van maakt. Die uitspraak ving Riaan Lous - waarnemend opleidingscoördinator Hogeschool Zeeland Pabo - een aantal maanden geleden op. De persoon in kwestie bedoelde hiermee dat hij iedere dag dingen leert die er bij hem voor zorgen dat hij de wereld weer iets beter begrijpt, of dat hij zelf iets kan doen waardoor hij vanui …

Volgens Kinderombudsman Marc Dullaert zitten duizenden kinderen thuis en hebben deze kinderen specifieke behoeften die vragen om flexibele oplossingen. Dullaert pleit  voor een ‘thuiszittersakkoord’ en een onafhankelijke ‘leerrechtregisseur’ voor iedere regio. GZ-psycholoog Gerie Hermans reageert met een nuancering. ‘Meestal ben ik als profes …

Andy Hargreaves, socioloog en hoogleraar onderwijskunde aan het Boston College in Massachussets (US) is een van de meest prominente auteurs en woordvoerders in het publieke debat over de toekomst van onderwijs. Luc Stevens ging met hem in gesprek in februari 2011, waarvan hier een weergave. Ze spraken over de ‘ derde en vierde weg’  op het gebied van onderwijs …

Dat bewegen een positief effect heeft op leerprestaties en sociaal emotionele ontwikkeling van kinderen is al meermalen onderzocht. Maar hoe zit dat met het effect van ruimte op gedrag? Angeline Smits wordt geprikkeld door de sportdag van haar school. Groepjes kinderen zwermen over het veld, onder begeleiding van ouders die er duidelijk zin in hebben.  Moeiteloos wordt al …

Een week voordat er in Rotterdam een onderwijscafé van hetkind.org plaatsvindt (op 5 juni - lees hier) is er een ingelast café op woensdagavond 29 mei in Nijmegen, in café Trianon. Frank Reinders, Jan-Jaap Klomp en Chantal van Ophuizen – leraren en ex-leraren – dragen de avond op aan het thema ‘Stel het onderwijs wordt NU uitgevonden. Hoe ga jij het …

De kwetsbaarheid van een leraar wordt vaak lacherig afgedaan als zijn ‘softe kant’. Maar het is juist het meest basale onderdeel van zijn identiteit, zo bepleiten onderwijswetenschappers Hargreaves en Kelchtermans in het boek Pedagogische Tact. In een tweede aflevering uit een reeks gaat het over de ontwikkeling van deze soft side.  Want: ‘Juist deze kw …

Heb jij een kind in de klas dat opvliegender lijkt te zijn dan andere kinderen? Lijkt dat kind soms koppiger dan anderen of kan hij van slag raken van iets waarvan je het totaal niet had verwacht? Dan lijkt het er op dat je te maken hebt met een ‘temperamentvol’ kind. Aan het hebben van meer temperament zitten voor- en nadelen, schrijft Eva Bronsveld in haar me …

Digitalisering in het onderwijs maakt echt maatwerk mogelijk: volg de scores en je weet wie wat nodig heeft. Maar bepaalt de software straks welke lesstof de leerling voorgeschoteld krijgt? Wat kunnen we aan de computer overlaten en wat de kunnen leraren beter zelf doen? En hoe ver kun je gaan met het verzamelen en openbaar maken van onderwijsdata? In de Tek Tok late nigh …

Als wij er in ons land niet in slagen de knellende spiraal van afbakening, schuldvraag, uitsluiting en bureaucratie te doorbreken is het wachten op de volgende ‘Ruben en Julian’. Op het volgende onmetelijke verdriet en op directeuren van instanties die dan weer opzichtig hun handen in onschuld wassen. Gert-Jan Kleinpaste grijpt de verschrikkelijke gebeurtenisse …