inspiratie, legitimatie en verbinding
Deze website wordt inmiddels elke maand meer dan 150.000 keer bezocht! De verhalen komen van leraren, schoolleiders, bestuurders, ouders/opvoeders en onderwijsbetrokkenen zelf.
Stemming van hetkind
twitter

‘Klassikaal onderwijs! Omdat het altijd zo is geweest of vanuit een bewuste, pedagogische keuze en visie?’ hetkind.org/?p=55579

Ongeveer 15 uur geleden op hetkind's Twitter via hetkind website

facebook
verslagen

Video: De Onderwijsavond met Sihame was ook de avond van Youssef en Rafik, hun dromen en de kracht van #believe

Geplaatst op 24 november 2016 door robvanderpoel

De Onderwijsavond met Sihame El Kaouakibi was op dezelfde dag dat Donald Trump als president van de VS werd verkozen een meer dan aangenaam en hoopvol geluid. Het publiek in Driebergen en thuis – via de live-streaming – voelde niet alleen de passie van de Belgisch-Marokkaanse social onderneemster en jongerenwerker, het werd ook getrakteerd op een bijdrage van twee van …

verder lezen

Ruimte voor dromen in het onderwijs?

Geplaatst op 19 november 2016 door Nynke Bos

Op de Onderwijsavond van 9 november sprak Sihame El Kaouakibi in Driebergen over haar succesvolle project voor Antwerpse jongeren: Let’s go urban. Een project dat jongeren kansen biedt (weer) in zichzelf te geloven, dat kansen biedt talent te ontdekken en te ontwikkelen. Een van de oud-deelnemers vertelde over zijn ervaring op school: ‘Het onderwijs gaf mij n …

verder lezen

Stadsjongeren vertellen op Onderwijsavond: ‘Docenten, vergeet niet dat jullie vooral opvoeders zijn!’

Geplaatst op 14 november 2016 door Baltus van Laatum

Afgelopen woensdagavond 9 november wist de Belgische Sihame El Kaouakibi een volle zaal na een – voor velen verrassende – Amerikaanse verkiezingsuitslag met haar enthousiasmerende verhaal in een nieuwe energie te trekken. Ze nam twee jonge mannen mee die zelf hadden meegedaan aan haar hoopvolle stadsproject Let’s go urban en nu lieten zien en horen wat dat m …

verder lezen

Van ego naar eco: ‘Ieder kind, ieder mens, mag de zekerheid hebben dat hij of zij er toe doet.’

Geplaatst op 10 oktober 2016 door Jasja van den Brink

Hoe gaan we van een samenleving gestoeld op het piramide-principe (ego) naar een netwerksamenleving (eco)? Henk Oosterling maakte de noodzaak van deze beweging –  de Onderwijsavond in 2015 Driebergen – duidelijk. Bij Jasja van den Brink galmde vooral die ene zin nog geruime tijd na. Top-down is hetzelfde als bottom-up. ‘Zo had ik het nog niet bekeken,’ zegt ze nu. …

verder lezen

Kelchtermans bemoedigt op weg naar professioneel zelfverstaan: ‘Er is geen enkele leraar als u!’

Geplaatst op 3 oktober 2016 door Gérard Zeegers

Geert Kelchtermans sprak donderdagavond 29 september in Driebergen voor een publiek van 300 onderwijsprofessionals. Met zijn ‘act van empathie’ stak hij alle 300.000 Nederlandse leraren een hart onder de riem, constateerde Gérard Zeegers. De bemoedigende woorden van de Belgische hoogleraar uit Leuven resoneren in zijn verhaal van deze tweede Onderwijsavond na: ‘Er i …

verder lezen

In gesprek over ‘Het prachtige risico van onderwijs’ en de brug naar een lerarenopleiding als de CALO

Geplaatst op 3 oktober 2016 door Jaap Kleinpaste

Gert van Driel (1950) heeft zijn sporen verdiend op de CALO, de lerarenopleiding lichamelijke opvoeding in Zwolle, als directeur en als vernieuwer van het opleidingsonderwijs. ‘Met wie zou ik beter over het boek Het Prachtige Risico van Onderwijs kunnen praten, dan met hem,’ schrijft Jaap Kleinpaste, zelf lo-docent op Windesheim. Van Driel duidt op basis van al zijn er …

verder lezen

Videoregistratie héle onderwijsavond: ‘Wat als een kind in de klas niet bereid is om jou dat gezag toe te kennen?’

Geplaatst op 28 juni 2016 door robvanderpoel

‘Wat is ervoor nodig om ervoor te zorgen dat kinderen hun leraren weer gezag toekennen? Want je iets laten gezeggen, open staan voor wat de leraar je te bieden heeft, erop vertrouwen dat hij in de positie is om jou iets over de wereld te vertellen – dat zijn belangrijke voorwaarden om je te kunnen laten onderwijzen.’ De Onderwijsavond van Joop Berding en …

verder lezen

Kennisdrager of gezagsdrager: Wie denkt ze wel dat ze is?

Geplaatst op 23 juni 2016 door Jasja van den Brink

Wie denk jij wel dat je bent?! Over het gezag van leraren, luidde de titel die Joop Berding en Wouter Pols de laatste onderwijsavond van dit schooljaar in Driebergen hadden meegegeven. Pedagoog Jasja van den Brink luisterde en ging bij thuiskomst op nader onderzoek uit. Langs citaten van oude wijsgeren, via praktijkervaringen van Chinese leraren in Engeland. Haar blog over …

verder lezen

Hoe verhoud je je in een wereld waar gezag geen automatisme meer is, en continu een ander gezicht heeft?

Geplaatst op 21 juni 2016 door Inge Spaander

Regelmatig klinkt de roep om meer gezag vanuit de samenleving. Docente Inge Spaander deed een eerste verkenning naar de plaats en de betekenis die het begrip ‘gezag’ in haar leven inneemt (en innam), lees dit blog. Na de Onderwijsavond in Driebergen met Joop Berding en Wouter Pols met dezelfde thematiek voelde ze veel voor een update. ‘Gezag wordt vooral …

verder lezen

Over onderwijs en burgerschapsvorming: ‘Opvoeding is in veel gevallen verworden tot een puppy-training’

Geplaatst op 25 mei 2016 door Annonay Andersson

‘De kinderen van nu zijn echt véél brutaler dan wij waren!’ is een veelgehoorde kreet door volwassenen. Het ‘morele verval’ van de jeugd is geen nieuw onderwerp, stelt hoogleraar pedagogiek Micha de Winter vast, iedere generatie loopt hier opnieuw tegenaan. Dát er strijd is, staat vast. Maar waar De Winter naartoe wil, is dat opvoeders de manier waarop deze …

verder lezen