Stemming van hetkind
twitter

Nuance in het debat over onderzoek: ‘Sommige aspecten van de werkelijkheid vragen om een biologische, andere om een hetkind.org/?p=57957

Gisteren op hetkind's Twitter via hetkind website

facebook
ik, de begeleider

Als ouders scheiden: ‘Papa maakt nog grapjes, maar zijn ogen lachen niet meer’

Geplaatst op 18 april 2017 door Martine Huurman

‘Alles is anders. Hij heeft niet veel tijd gekregen om te wennen aan alle veranderingen. Wel fijn dat hij nog in het oude huis woont. Maar wat mist hij mama.’ Martine Huurman geeft een inkijkje in het leven van een kind van gescheiden ouders. Dit verhaal werd eerder gepubliceerd in het magazine Nieuw Gezin.

Christa Anbeek
In aanloop naar de Onderwijsavond van …

verder lezen

Verantwoordelijkheid nemen wordt vaak verward met schuld

Geplaatst op 16 april 2017 door Anouk van der Schans

‘Verantwoordelijkheid gaat over het besef hoe je je wilt voelen. Je kunt niet de situatie veranderen maar wel hoe je over deze situatie denkt en voelt.’ Anouk van der Schans is veel bezig met het bewust opvoeden van haar kinderen en loopt, zoals zovelen, aan tegen oude pijn, dingen uit het verleden. Zij schreef een stuk over het nemen van verantwoordelijkheid in plaat …

verder lezen

Speciaal versus regulier: what’s in a word?

Geplaatst op 13 april 2017 door Annonay Andersson

Passend of inclusief onderwijs. Het is nog steeds een hot topic. Eentje waarover de emoties vaak hoog oplopen, waar idealisme soms niet verenigbaar lijkt met de praktijk. Een onderwerp wat hetkind-redacteur Annonay Andersson regelmatig bezighoudt. Zo ook op de conferentie over Essential Schools die gisteren plaatsvond op basisschool De Fonkeling in Berghem. De aanleidin …

verder lezen

‘Ik kan mij niet herinneren dat ik ooit echt kind ben geweest’

Geplaatst op 13 april 2017 door Lisa Dillen

In de vier jaar op de academische lerarenopleiding en in de acht stages in het (speciaal) basisonderwijs heb ik ze niet gezien. Niet bewust. Niet op de voorgrond. Nu is deze doelgroep mijn grootste aandachtsgebied binnen de GGZ preventieve zorg: KOPP kinderen. Oftewel, kinderen met een ouder met een psychisch en/of verslavingsprobleem. Lisa Dillen zet zich in voor deze gro …

verder lezen

Het krachtigste wapen in het weerbaar maken van kinderen is écht naar hen luisteren

Geplaatst op 12 april 2017 door Marja Klaver

Kinderen zijn creatief, leergierig en uniek. Echter, wat een kind per schooljaar in ieder geval leert, ligt min of meer vast. Dit kan soms onverenigbaar lijken. Hoe belangrijk is de leerkracht, die de brug kan slaan tussen kind en lesprogramma! Door goed te luisteren, ontdek je waar deze leerling mee bezig is. En kun je vervolgens bedenken hoe zich dat verhoudt tot het les …

verder lezen

Oók in de concertzaal geldt: ‘Je kunt niet authentiek zijn, zonder kwetsbaar te zijn’

Geplaatst op 11 april 2017 door Hartger Wassink

Wat is de overeenkomst tussen een klassiek concert en een docententeam? Ze vragen beiden om kwetsbaarheid in het moment. Hartger Wassink legt het verband in aanloop naar de Onderwijsavond van 19 april met theologe Christa Anbeek, die zal gaan over kwetsbaarheid, rouw en levenskunst. Meer informatie over de avond en kaarten.
Onlangs was ik bij een klassiek concert in de …

verder lezen

‘Gedragscontracten betekenen eigenlijk een tien verwachten van een kind dat nu onvoldoende staat’

Geplaatst op 9 april 2017 door Xandra van Hooff

Xandra van Hooff is op bezoek bij een VO-school. Schoolleider Joop vertelt dat ze van hun missie – talenten bij kinderen ontdekken – zijn afgedwaald. Door de komst van Passend Onderwijs zijn er meer leerlingen bij gekomen, die weliswaar talentvol zijn, maar ook een specifieke gebruiksaanwijzing hebben. Xandra neemt met hem door wat er zo bijzonder is aan het …

verder lezen

De deugden van een schetsboek: de lege pagina’s schreeuwen je toe!

Geplaatst op 6 april 2017 door Marijke Liefting

De lege bladzijden schreeuwen je toe: Wat moet er in? Waar gaat het over? Waar doe ik het voor? Je innerlijke stem plaagt je, want: je wilt dat het fantastisch wordt wat er in komt! Het moet móói worden. Het moet zinvol zijn. ‘Het kan moed vragen om te beginnen in een schetsboek’, schrijft Marijke Liefting die het pleidooi van Rik Seveke voor kwetsbaarheid, …

verder lezen

Een puber die rouwt

Geplaatst op 5 april 2017 door arnovanuden

‘Nu besef ik pas hoe lastig het moet zijn geweest voor mijn omgeving. Een puber die rouwt. Aan de ene kant wil je dat iedereen normaal tegen je doet, maar je wil ook dat er rekening met je wordt gehouden.’
Arno van Uden en Martine Huurman schreven samen een tweeluik over rouw. In dit tweede deel schrijft Huurman vanuit het perspectief van de leraar. Van Uden …

verder lezen

‘Wat snap je niet?’ kan een hele moeilijke vraag zijn voor een kind

Geplaatst op 1 april 2017 door Martine Huurman

Nienke zit in groep 5 en heeft een grote hekel aan rekenen. Haar meester en ouders hebben van alles geprobeerd, maar het lijkt niet te helpen. Nienke vraagt niet om hulp, en dáár gaat al iets mis. Martine Huurman bekijkt het probleem van dichterbij. ‘Wat snap je niet? kan een hele moeilijke vraag zijn voor een kind. Concrete vragen kunnen meer opleveren, waarbij lu …

verder lezen
Om u beter van dienst te zijn, maakt hetkind.org gebruik van cookies » Meer informatie