twitter

‘Wat missen we als de pedagogische dimensie bij onderwijsonderzoek uit het zicht verdwijnt?’ hetkind.org/?p=64508

Ongeveer 10 uur geleden op NIVOZ-platform hetkind's Twitter via hetkind website

facebook
ik, de begeleider

Handelingsverlegen, wat een rotwoord

Geplaatst op 6 mei 2018 door Ton van Rijn

Als je nog maar vijf jaar bent, maar al het gevoel hebt dat iedereen je in de steek heeft gelaten, dan is er altijd nog de leerkracht op school die er elke schooldag helemaal voor je is. Ondanks je soms lastige gedrag. Een voorbeeld daarvan zag Ton van Rijn deze week op een basisschool die hij begeleidt. Dit het verhaal van de vijfjarige Sjef en zijn woede-aanvallen.
Sjef …

verder lezen

‘Als je leerlingen echt gelijk wilt behandelen, behandel ze dan zo verschillend mogelijk’

Geplaatst op 29 april 2018 door Ivo Mijland

De lof der zotheid: de zotten (de onderdanen) hebben de wijsheid in pacht, de wijzen (de machthebbers) doen met de dag zotter. Dat is wat er gebeurt in het Nederlandse onderwijs, als je het Ivo Mijland vraagt. Tijd voor een wake-up call? Mijland zet zestien zotte dingen uit het onderwijs op een rij.
Tijdens een van mijn avondwandelingen kwam een nogal vreemde vraag in mij …

verder lezen

Over de eindtoets: Maar ik kan toch alleen maar beter scoren?

Geplaatst op 28 april 2018 door Karin Donkers

Gewapend met een potlood en een puntenslijper komt hij mijn kantoor binnen. ‘Hoi juf het is weer zover. Ik mag bij jou de Cito maken.’ ‘De IEP.’ verbeter ik hem. ‘Wij hebben geen Cito maar de IEP.’ ‘Oh ja, dat had je al verteld.’ Hij steekt zijn puntenslijper in de lucht en zegt: ‘voor de zekerheid’. ‘Zo is …

verder lezen

Over de relatie tussen volwassenheid en leiderschap

Geplaatst op 27 april 2018 door Femmy Wolthuis

‘Wil je een goed leider zijn, dan is het noodzakelijk je steeds bewuster te worden, van jezelf en van je omgeving’, schrijft Femmy Wolthuis, (loopbaan)coach. ‘Leadership’ komt van het woord leath, wat leven betekent. Het gaat over het zetten van een stap over de drempel, het onbekende tegemoet. Daarvoor is moed nodig, courage. Daarin zit het Franse woor …

verder lezen

Tips en tops: er moeten betere manieren zijn om feedback te geven

Geplaatst op 24 april 2018 door Wilma van Esch

Tips en tops. Wat leren we onze kinderen hiermee?, vraagt pedagoog Wilma van Esch zich af. Helpt dit bij een betere prestatie? Of brengt het meer om inhoudelijk te sparren over het onderwerp van de spreekbeurt. Niet ‘Wie heeft er nog vragen?’ maar ‘Wat wist je nog niet, wat heeft je geraakt?’ of ‘Herken je het?’ en ‘Wie wil er nog …

verder lezen

Natuurlijk Leren op LOS Deurne

Geplaatst op 22 april 2018 door Mariken Althuizen

Sinds de oprichting van Sociocratische Leeromgeving LOS Deurne  ruim een jaar geleden, kregen de initiatiefnemers vaak de vraag of hun leerlingen wel ‘leerden wat ze moeten leren’. De leeromgeving met inmiddels 35 leerlingen in de leeftijd van 4 t/m 21 jaar werken er op basis van het concept Natuurlijk Leren. Mede-oprichter Mariken Althuizen greep de kans …

verder lezen

Een sneue film

Geplaatst op 16 april 2018 door Jasja van den Brink

Donderdagavond 12 april hield Arjen Wals een Onderwijsavond over ‘Duurzaam ontplooien in een on-duurzame wereld – toekomstbestendig onderwijs in tijden van crises.’ Pedagoog Jasja van den Brink opende de avond met dit blog over Down to Earth, volwassenheid en duurzaamheid.
Vorig jaar rond deze tijd stond ik in de vroege ochtend in een theaterzaal in Heemstede …

verder lezen

We kunnen wachten tot het lerarentekort is opgelost, de werkdruk is afgenomen, het salaris is verhoogd. We kunnen ook aan de slag gaan.

Geplaatst op 14 april 2018 door Angeline Smits

Na De Staat van het Onderwijs 2018: 10 miljoen coaches langs de zijlijn. Oud-schoolleider Angeline Smits denkt over hoe het anders kan, vandaag nog: ‘geen tijd verliezen met gebakkelei over wie gelijk heeft!’
Illustratie: Angeline Smits
Het nieuwe rapport van de Onderwijsinspectie De Staat van het Onderwijs 2018 was nog niet koud de wereld ingestuurd of er ont …

verder lezen

Kun je een waardenvrije vraag stellen, zodat een kind gaat nadenken?

Geplaatst op 13 april 2018 door Ton van Rijn

De afgelopen tijd bracht Ton van Rijn, docent Pedagogisch Leiderschap, door op een school in Zeist. Deze school is ‘gekanteld’. Dat wil in zijn termen zeggen dat er uitgegaan wordt van verschillen tussen kinderen en dat ze dus ook niet meer met elkaar worden vergeleken (punt). Hij zoomt in op leerkracht Wilma van Montessorischool Kerckebosch, die midden in het kantelpr …

verder lezen

‘Hoe zorg ik als inspecteur dat een schoolteam zich gezien voelt?’

Geplaatst op 8 april 2018 door Daniëlla Nicolaes

‘Hoe zorg ik er als inspecteur voor dat bij mijn volgende schoolbezoek het team zich ook gezien voelt? Hoe geef ik een school en een team voldoende ruimte om zichzelf te laten zien? Wat zijn de juiste vragen?’ Het zijn vragen die onderwijsinspecteur Daniella Nicolaes zichzelf stelt en die, zo realiseert ze zich, voortkomen uit haar eigen wens om te gezien te worden. Wa …

verder lezen
Om u beter van dienst te zijn, maakt hetkind.org gebruik van cookies » Meer informatie