twitter

Geluk is datgene wat normaal is. Dat kun je misschien begrijpen, maar wat gebeurt er als je het ook kunt voelen? hetkind.org/?p=61711

Ongeveer 8 uur geleden op hetkind's Twitter via hetkind website

facebook
ik, de begeleider

Diversiteit: ‘In de tram voel ik me een vreemde in eigen stad. Tot ik voorbij het direct zichtbare kijk.’

Geplaatst op 17 oktober 2017 door Femmy Wolthuis

Opeens voelt Femmy Wolthuis zich ongemakkelijk: in de tram zit ze tussen een vrouw met hoofddoek, bebaarde mannen in witte jurken, een jongen onder een hoodie. In niemand herkent ze zich. Totdat coach Marten Bos haar uitnodigt dat moment nog eens te doorleven. En dan verschijnen haar tramgenoten in andere aspecten van hun identiteit: ‘Contact tussen mensen is als een kru …

verder lezen

Het gezag van de leraar. ‘Persoonlijk heb ik er een moeizame verhouding mee’

Geplaatst op 15 oktober 2017 door Natasja-de-Kroon

Het gezag van de leraar. ‘Persoonlijk heb ik er een moeizame verhouding mee’, zegt Natasja de Kroon. ‘Misschien heeft dat iets te maken met mijn start in dit leven. Op mijn geboortekaartje stond ik aangekondigd als “versterking van het linkse bolwerk”. Naar verluidt kostte het mijn opa en oma jaren om hier overheen te komen.’ 
School
Ik groeide …

verder lezen

‘Meester Marco, kom eens even naar voren…’

Geplaatst op 13 oktober 2017 door Anne van Hees

Anne van Hees mag op bezoek bij een lerares van groep 3 die zij begeleidt. De juf (met ADHD) vindt sommige onderdelen van het lesprogramma (de vertelkring) eigenlijk niks aan: te gestructureerd en saai. Maar daarna keert het tij…
Op een donkere winterochtend bezoek ik de groep 3 waarvan jij (35 jaar, ADHD) de juf bent. We hebben afgesproken dat ik vandaag extra zal …

verder lezen

Vastgelopen

Geplaatst op 12 oktober 2017 door Lonneke Bindels

Een internationale trektocht met haar paard, dat was een lang gekoerste droom van Lonneke Bindels. Ze ging op pad, maar liep vast. 
Dit voorjaar zou ik met mijn paard een lange trektocht gaan houden… een paar maanden weg, richting Zuid Frankrijk en – wie weet – Spanje. Planmatig als ik ben had ik alles goed voorbereid. Paard bomproof en in topconditie, bepak …

verder lezen

Overschatting en onderschatting: ‘Hij is drie…’

Geplaatst op 11 oktober 2017 door Wilma van Esch

Een kind van drie dat allang kan puzzelen, maar toch op de voorschool twintig minuten moet werken aan een puzzel die te makkelijk is: Wilma van Esch was erdoor geraakt en schreef een stuk over onderschatting en overschatting. ‘Dit is een geniaal, creatief mannetje. Hoe lang duurt het voor hij ontmoedigd raakt?’
Hij is drie en zit op een educatieve, zeer gestructureerde …

verder lezen

‘Na twee weken vond hij het welletjes, hij had lang genoeg op school gezeten’

Geplaatst op 8 oktober 2017 door Marlies Bras

Overal deelt men de verschillende meningen over de start van school. Hoe fijn het is als het je hobby is om naar school te gaan. En hoe lastig is het als het niet jouw plek is. Marlies Bras moet denken aan dat ene jongetje, die geen tijd had om naar school te gaan, omdat hij de wereld al moest redden. Inmiddels is het geen jongetje meer. Hij had (en heeft) een duidelijke …

verder lezen

Over leiderschap: ‘Erik kan wel tegen een stootje, denk ik. En dan druk ik door’

Geplaatst op 4 oktober 2017 door Gerard de Jong

NIVOZ-docent Gerard de Jong is van mening dat leiderschap begint bij jezelf. In een traject met directeuren komt hij tegenover directeur Erik te staan, die het lastig heeft en aangeeft: ‘Wat je net zegt, past niet. Ik hoef niet opgevoed te worden.’ Nu wordt het spannend. Dit is wat er gebeurde.

NU….
Alle ogen weet ik op mij gericht. Ik voel met mijn hele lijf dat ik …

verder lezen

De pedagogiek komt eerst, dan volgt het onderwijs

Geplaatst op 1 oktober 2017 door Suzanne Niemeijer

Bij de start van een traject Pedagogische Tact vraagt docent Suzanne leraren regelmatig hoe het zou zijn als zij iets minder hard zouden werken en de leerlingen harder. Dat klinkt ze als muziek in de oren en vraagt tegelijk veel. In ogenschijnlijk kleine situaties vindt het pedagogische plaats. Suzanne vertelt over haar overtuigingen en werkwijze, te beginnen met een verha …

verder lezen

Twijfelen is een beroep: ‘Júíst je onzekerheid maakt je een goede docent’

Geplaatst op 29 september 2017 door Xandra van Hooff

‘Ik heb altijd getwijfeld aan mezelf. Aan wie ik was, aan wie ik ben in de ogen van anderen, over wat ik deed en of dat het goede was. Ik bezag deze twijfel in het licht van de normen van onze huidige samenleving, waar extraversie overgewaardeerd wordt en introspectie als zwakte.’ Xandra van Hooff neemt je als lezer mee in haar (professionele) mens-ontwikkelin …

verder lezen

Jongeren spijbelen niet voor niets

Geplaatst op 27 september 2017 door Chiel Voerman

Chiel Voerman ziet spijbelen als iets dat samenhangt met een te hoog of te laag schooladvies. Maar er zijn meer redenen waarom kinderen niet naar school komen. Het is bijna als vloeken in de kerk, maar hij zegt het toch: het ligt ook aan het onderwijs. Zijn ervaringen deelt hij hier: ‘Ik ga er vanuit dat leerlingen willen leren. Als ze vervolgens toch moedwillig spij …

verder lezen
Om u beter van dienst te zijn, maakt hetkind.org gebruik van cookies » Meer informatie