twitter

Geboren om te leren: ‘Alle vaardigheden, kennis en talenten die onze voorouders cultiveerden, zijn opgeslagen in h hetkind.org/?p=58328

40 seconden geleden op hetkind's Twitter via hetkind website

facebook
ik, de begeleider

‘Het meisje voelt haarfijn aan wat van haar verwacht wordt en dat ze daar niet aan kan voldoen’

Geplaatst op 24 mei 2017 door Madelon van der Hofstad

De ouders van een meisje dat door Madelon van der Hofstad begeleid wordt, zijn het niet eens over hoe hun dochter het beste ondersteund kan worden bij haar schoolwerk. Vader denkt dat ze beter kan, moeder vindt juist dat haar dochter te veel tijd kwijt is aan huiswerk. Madelon probeert de perspectieven dichter bij elkaar te brengen.
Het lukt niet goed op school. Ze zit in …

verder lezen

‘Als ik nog beter mijn best doe word ik écht groot. Dan kan ik misschien ook rekenen en lezen.’

Geplaatst op 22 mei 2017 door Martine Huurman

‘Ik heb wel vaak geluk, want ik mag altijd met de nieuwe juf mee. Dan gaan we spelletjes doen en extra lezen. En we gaan oefenen met rekenen. Maar soms snapt de juf het ook niet zo goed en dan help ik haar. Zij moet het natuurlijk nog leren.’ Martine Huurman kroop in het hoofd van Daan, een jongen die ze begeleidde op school. Op het moment dat zij instapte, w …

verder lezen

Emergent onderwijs: complexiteit, onvoorspelbaarheid en verbondenheid

Geplaatst op 22 mei 2017 door Gijs Verbeek

Het is een veelgehoorde analyse: onderwijs kampt met het probleem dat de overdracht van contextloze – en daardoor betekenisloze kennis – niet langer toereikend is. Onderwijskundige Gijs Verbeek las het boek ‘Emergent Teaching’ van Sam Crowell en David Reid-Marr en bespreekt hier hoe zij het begrip van ‘emergentie’ koppelen aan onderwijs. 
Op …

verder lezen

‘Wie zich verliest in boos worden, stopt met opvoeden’

Geplaatst op 21 mei 2017 door Marre Taal

‘Veel ouders en opvoeders hebben een druk leven waarin ze van het een naar het ander rennen,’ aldus Gordontrainer Marre Taal. ‘In onderstaand voorbeeld gaf de moeder zichzelf daardoor geen tijd om na te denken. Door de stress verloor ze haar geduld en emoties tegenover haar kinderen namen de overhand.’ Het gevolg? ‘De uithaal naar haar zoon vo …

verder lezen

‘Ik had me zo goed voorbereid. Alles gepland, en tóch ging het weer helemaal anders…’

Geplaatst op 8 mei 2017 door Martine Huurman

Het kan zo spannend zijn, een reis naar een onbekende bestemming. Martine Huurman ondervindt het aan den lijven en moet denken aan de spannende, onbekende momenten in het leven van een leerling. Van de brugklasser Jesper in dit geval. ‘Hij had op internet foto’s bekeken van de school en hij was er al een paar keer langs gefietst. Maar dat hoefde niemand te weten.&# …

verder lezen

Voorkom pesten: ‘Het klinkt soms heel groot en ingewikkeld, terwijl het juist klein en eenvoudig kan zijn.’

Geplaatst op 2 mei 2017 door Ingrid Nagtzaam

Een groepsleider voorkomt een verpest groepsklimaat door alert te zijn op signalen van kinderen, respect te hebben voor hun ideeën en ze altijd te betrekken bij hun eigen groepsprocessen. Onderwijsbegeleider Ingrid Nagtzaam hanteert deze drie pijlers bij het creëren van een goed leerklimaat en schreef een blog over een praktijksituatie en over het voorkomen van pesten.  …

verder lezen

‘De dood, dat was toch iets voor oude mensen?’ – een contrastervaring op school

Geplaatst op 28 april 2017 door Jasja van den Brink

Als pedagoge Jasja van den Brink in groep 5/6 zit, in de jaren zeventig, maakt ze op school iets heftigs mee: Nora, een meisje uit groep 3/4, overlijdt plotseling tijdens de gymles. Dat zijn gebeurtenissen die je niet in de koude kleren gaan zitten. Contrastervaringen noemt theologe Christa Anbeek ze: ervaringen die zomaar ineens zich voordoen en even je hele leven op zijn …

verder lezen

‘Na de middelbare school ging ik naar de universiteit. Dat was wel het hoogst haalbare, maar werd geen succes.’

Geplaatst op 26 april 2017 door Reinoud van Uffelen

Reinoud van Uffelen vraagt zich af waarom de nadruk zo ligt op een zo hoog mogelijk opleidingsniveau halen. Want uit de levensverhalen die hij kent, weet hij dat geluk vooral te maken heeft met een plek die bij je past, op welke trede dat in sommige hiërarchieën ook moge zijn.
Dit is een column afkomstig uit de columnbundel ‘Namen en rugnummers’ die vanaf vandaag v …

verder lezen

Existentiële levensvragen in het onderwijs

Geplaatst op 24 april 2017 door Heleen Iordens

De vader van Heleen Iordens overleed toen Heleen nog jong was. Haar moeder stond er alleen voor met drie kleine kinderen en had als motto: ‘het gaat er niet om welke ervaringen je in je leven tegenkomt, het gaat erom wat jij er mee doet’. Voor Heleen betekent dat dat haar moeder altijd een keuze ervoer in haar leven, en dat ze daardoor toch gelukkig in het leve …

verder lezen

Als ouders scheiden: ‘Papa maakt nog grapjes, maar zijn ogen lachen niet meer’

Geplaatst op 18 april 2017 door Martine Huurman

‘Alles is anders. Hij heeft niet veel tijd gekregen om te wennen aan alle veranderingen. Wel fijn dat hij nog in het oude huis woont. Maar wat mist hij mama.’ Martine Huurman geeft een inkijkje in het leven van een kind van gescheiden ouders. Dit verhaal werd eerder gepubliceerd in het magazine Nieuw Gezin.

Christa Anbeek
In aanloop naar de Onderwijsavond van …

verder lezen
Om u beter van dienst te zijn, maakt hetkind.org gebruik van cookies » Meer informatie