Wat is voor jou de onderwijsfilm van 2017?
twitter
facebook
ik, de begeleider

Spiritualiteit zweverig? Nee hoor, het is aan de orde van de dag. Ook in het onderwijs.

Geplaatst op 19 september 2017 door Suzanne Niemeijer

Achter het woord spiritualiteit staat bij veel mensen een groot vraagteken. ‘Zweverig,’ zo is een veelgehoorde reactie. Maar gelukkig hoeft het dat niet zo te zijn. Suzanne Niemeijer – docente bij NIVOZ – brengt het begrip spiritualiteit naar de dagelijkse praktijk, naar het handelen in relatie tot de leerlingen die je als leraar voor je hebt en de wereld waartoe …

verder lezen

Er is niets mis met jongens

Geplaatst op 17 september 2017 door Marlies Bras

‘Er bestaat een soort in onze wereld die raadselachtig is. Raadselachtig en onbegrijpelijk. Ik ken zelfs deze en genen die ze bestempelen als “levend in een andere wereld”. Of sterker nog “van een andere planeet”.’ Waar Marlies Bras op duidt? Jongens. Ze praat met zes mannelijke ‘experts’ over of ze echt zo anders zijn dan meisjes en …

verder lezen

‘Volwassen zal ik nooit worden, zelfs niet als ik het al ben’

Geplaatst op 16 september 2017 door Marre Taal

‘We moeten niet vergeten dat kinderen soms wijzer zijn dan hun ouders, opvoeders en leerkrachten. Volwassenen leren van kinderen en kinderen leren van volwassene’, aldus kindercoach Marre Taal. Désanne van Brederod noemde het al en Marre kent voorbeelden genoeg, alleen al uit haar eigen leven. 
Volwassenheid is een utopie
Het doel van de opvoeding is om kinde …

verder lezen

‘De grond zakte onder mijn voeten vandaan: mijn ambitie ging ondergronds’

Geplaatst op 10 september 2017 door Marlies Bras

‘Dat was het moment. Mijn hart bonkte uit mijn lijf. De grond zakte onder mij vandaan.’ Marlies Bras wilde altijd juf worden, maar na dát moment was alles anders.
Het was in groep 3.
Ik weet het nog goed.
De juf stond voor de klas.
Samen met iemand anders.
Wat die ander daar deed, weet ik niet.
Ze was daar gewoon.
‘Wat wil je later worden?’ was …

verder lezen

Volwassen-zijn als ideaal: ‘Tegenover de nukkige bestuurder, voel ik me klein worden. Maar ik herpak me.’

Geplaatst op 4 september 2017 door Femmy Wolthuis

Pas zat hetkind-blogger Femmy Wolthuis tegenover een bestuurder, die zich niet liet kennen. Terwijl Femmy zich weer dat kleine, onzekere meisje voelde worden en een hoofd vol oordelen kreeg, herpakte ze zich: ‘Je kunt reageren als het kind dat je was of vanuit het gedrag dat je opvoeders voorleefden. Je kunt ook reageren vanuit volwassenheid – die innerlijke plek, waar …

verder lezen

Doen wat je zegt: ‘Juf, ik wil later ook belangrijke dingen voor kinderen doen.’

Geplaatst op 3 september 2017 door Natascha Bruti

Natascha Bruti schrijft een stukje over een lijsttrekker van een politieke partij in haar stad Den Haag. Hij heeft voor een heel bijzondere tijd gezorgd in een groep 8 die zij – inmiddels al meer dan tien jaar geleden – had. Toen ze destijds het woord politiek liet vallen, waren er direct ongeïnteresseerde geluiden. Maar toen de klas mails ging sturen en er se …

verder lezen

Vakantiemijmeringen

Geplaatst op 28 augustus 2017 door Bas ter Avest

‘Tegenover onze tent stond een grote trampoline, de verzamelplek voor alle campinggasten onder de veertien jaar, inclusief ouders. Klinkt dat aantrekkelijk? Mwoah, misschien niet. Interessant was het wel’. Na een zomervakantie met interessante observaties komt pedagoog Bas ter Avest tot een conclusie over de rol van dienstbaarheid in het opvoeden.
Mijn vriendin …

verder lezen

‘Zou het kunnen dat het gevoel samen te zijn, echte oprechte aandacht te krijgen, je leven vooral vormt?’

Geplaatst op 25 augustus 2017 door Peter Mol

Peter Mol schrijft over zijn praktijkervaringen in onderwijs en opvoeding, in zorg en opleidingen. Hij liet ze bundelen in een speciale uitgave. Centraal staat de overtuiging dat Passend Onderwijs zich moet richten op de leraar en de relatie met de leerling en niet op de leerling-met-problemen. 
Ik vraag aan mijn dochter Anouk (27) of ‘petroleumstel’ haar iets zegt. N …

verder lezen

‘In deze eerste schoolweken zet jij als leraar een toon’

Geplaatst op 23 augustus 2017 door Suzanne Niemeijer

Van de eerste schoolweken hangt veel af. Pedagoge Suzanne Niemeijer wijst op de betekenis (en de valkuilen) in Psychologie Magazine. ‘Aan een eerste indruk van een kind kun je niet ontkomen. Maar zo’n oordeel kan ook schade aanrichten.’  Ze wijst op de verantwoordelijkheid van leraren en het belang om jezelf te kennen. Immers: ‘Een groep vormt zich in zes of zeven …

verder lezen

De juf voor het kind dat ik was

Geplaatst op 20 augustus 2017 door Barbara Steeman

‘Het heeft een poosje geduurd, maar ik ben er achter. Mijn zoektocht van de afgelopen jaren leidde hiernaartoe. Ik wilde de juf zijn voor het kind dat ik zelf was.’ Barbara Steeman verwoordt haar missie in het onderwijs in retrospect en deelt het hier op hetkind.
Voor het kind dat haar vrijheid zo lief had
Dat hutten bouwde op het grasveld voor de school vlakbi …

verder lezen
Om u beter van dienst te zijn, maakt hetkind.org gebruik van cookies » Meer informatie