twitter

Veel data, weinig inzicht: in hoeverre is de Nederlandse onderwijsinspectie onderdeel van de empirische hetkind.org/?p=64524

Ongeveer 2 uur geleden op NIVOZ-platform hetkind's Twitter via hetkind website

facebook
ik, de betrokkene

Onderwijsbeleving

Geplaatst op 9 mei 2018 door Rinke Huisman

De veranderingen in het onderwijs houden Rinke Huisman dagelijks bezig. Ook zij ziet de berichten in de media verschijnen, veelal negatief geladen. Dat vindt ze jammer, want leraar zijn is een prachtig vak. De afgelopen maanden zochten vele woorden in haar hoofd een plekje op papier, maar in welke vorm, dat was ook voor haar nog een verrassing. Ze kwam tot een verhalend bl …

verder lezen

‘Wat je kunt doen om zijnskracht te ontwikkelen? Ga spelen met die kinderen!’

Geplaatst op 19 april 2018 door Beyke Goris

Een evenwichtige opvoeding? Die kent twee pijlers, zegt Paul de Blot, inmiddels 91 jaar en als honorair hoogleraar Spiritualiteit verbonden aan de Business Universiteit Nyenrode.  Een kind moet leren om samen te werken met zijn naaste omgeving, zoals vriendjes en gezinsleden. Tegelijk moet het de kans krijgen een sterke innerlijke kracht te ontwikkelen. ‘De belangri …

verder lezen

Niet het schoolplan, maar de mensen vormen de school

Geplaatst op 15 april 2018 door Renske Valk

Om het schoolplan 2015-2020 te realiseren, wijkt het Liemers College af van de traditionele aanpak. Het ontwikkelproces is een open proces geworden, waarbij centrale directie, medewerkers, leerlingen en ouders met elkaar in dialoog gaan. Zo kan iedereen een bijdrage leveren en worden de juiste vervolgstappen genomen. Harald Wiggers en Wiep van der Pal, samen de centrale di …

verder lezen

‘We geloven dat verandering de enige constante is, ook in het onderwijs’

Geplaatst op 2 april 2018 door admin

Door de redactie van Van Twaalf tot Achttien wordt iedere maand een uitspraak uit de SVW-kalender Bildung 2018 van een onderwijscollega geselecteerd en gepubliceerd. Aan deze collega wordt gevraagd om zijn of haar meest gewaardeerde bijdrage uit die maand te selecteren en de keuze toe te lichten. Deze maand is het woord aan Lisa Westerveld, sinds 2017 Tweede Kamerlid …

verder lezen

Speelruimte voor het kind dankzij de aandachtige aanwezigheid van de leerkracht

Geplaatst op 17 maart 2018 door Tineke Spruytenburg

Vier jaar oud is ze, en heel serieus bezig om een kunstwerk te maken. Ze roert haar verf om, bekijkt haar schilderij van een afstandje en zet strepen als ze dat nodig acht. Zo af en toe heeft ze feedback nodig van de juf, en die geeft haar dat precies op de momenten dat het nodig is. Tineke Spruytenburg is als gast in de klas en zij vertelt wat dit doet met haar onderwijsh …

verder lezen

Het geheim en de nuancering van Finland: Leraren als vuurtorens van de Finse identiteit

Geplaatst op 16 maart 2018 door Nickel van der Vorm

Al jaren wordt het Finse onderwijs te pas en te onpas genoemd als het grote voorbeeld van goed onderwijs. Deze maand mocht onze NIVOZ-collega Nickel van der Vorm het met eigen ogen bekijken. Hij doet verslag van het bejubelde onderwijsland en nuanceert en vult aan in de kennis die we erover hebben.
Helsinki en omringende gebieden worden al jaren overspoeld door een stroom …

verder lezen

‘Transitie vraagt lef, vertrouwen en zelfreflectie, van ieder individu’

Geplaatst op 22 februari 2018 door Roos Sohier

Vele nota’s staan vol met ‘het kind centraal’, ‘versterken van het gewone leven’, ‘eigen kracht’, de ‘pedagogische civil society’ en uitgaan van talenten. Roos Sohier ziet dat er in Brabant krachten verzameld worden om de praktijk in de zorg, maar ook in het onderwijsveld, te veranderen. Om te kantelen. Maar deze transitie is een complex en onzeker proces …

verder lezen

‘Stel dat wij als opvoeders en begeleiders het nu anders gaan doen en anders omgaan met kinderen.’

Geplaatst op 19 februari 2018 door Linda van der Kwast

Het overkomt ons allemaal wel een keer, je neemt een beslissing en zet een stap vooruit of je reageert impulsief en de woorden vliegen uit je mond. Even later blijkt de situatie toch iets anders in elkaar te zitten. Je zelfverzekerde gevoel heeft plaats gemaakt voor gevoelens van schaamte en ongemak. ‘Ohh …niet handig’, denk je in jezelf, ‘kon ik het maar terugdraa …

verder lezen

De participatiepedagogiek

Geplaatst op 24 januari 2018 door joopberding

Joop Berding beschrijft de historische wortels van Korczaks participatiepedagogiek en een drietal kernbegrippen uit diens omvangrijke werk: respect, rechtvaardigheid en participatie. Aansluitend plaatst hij enkele kanttekeningen bij de praktijk van ‘burgerschapsopvoeding’ in het huidige basisonderwijs. ‘Praten met kinderen niet over hoe ik wilde dat zij …

verder lezen

‘Kinderen die gillen en huilen: straffen of op zoek naar de hulpvraag?

Geplaatst op 2 januari 2018 door Tineke Spruytenburg

Kinderen die gillen en huilen, in de klas of in het openbaar. Wat doe je als ouder, als leraar? Gewoon hard aanpakken en afstraffen, is wat Tineke Spruytenburg veel volwassenen ziet doen. ‘Maar een straf zorgt voor opeenstapeling van nog meer negatieve emoties en laat het kind gebroken achter.’ Spruytenburg pleit voor het alternatief. ‘Vraag wat een kin …

verder lezen
Om u beter van dienst te zijn, maakt hetkind.org gebruik van cookies » Meer informatie