twitter

Gedachten bij de nieuwe universitaire pabo hetkind.org/?p=62670

Ongeveer 24 minuten geleden op hetkind's Twitter via hetkind website

facebook
ik, de betrokkene

Leerlingen intrinsiek motiveren met socratische onderzoeksgesprekken

Geplaatst op 26 november 2017 door Rudolf Kampers

‘Wat kunnen we nog verzinnen om leerlingen enthousiast te krijgen?’ Dat was deze week de verzuchting van een docent in het voortgezet onderwijs die met haar team een prachtige, feestelijke dag voor de leerlingen had georganiseerd. ‘We hadden ons nog nooit zo uitgesloofd, maar meer dan een enkele opgetrokken schouder zat er niet in. Leerlingen zijn alleen …

verder lezen

Langdurige, oprechte betrokkenheid

Geplaatst op 19 oktober 2017 door Annonay Andersson

Tien jaar geleden werkte onderzoekster Eva Klooster tijdelijk in Amsterdam Oost als coördinator jeugdoverlast. Hoewel verschillende instanties zich bezighielden met de jongeren, leek weinig te werken en raakten de meesten uit het zicht, vaak in de criminaliteit. In haar non-fictie boek Hangplek Holland beschrijft Klooster wat er in die jaren gebeurde, op basis van gesprek …

verder lezen

Fouten maken mag! Of toch niet?

Geplaatst op 25 september 2017 door Jack Provily

‘Als we spreken over fouten, geven we daarmee aan dat er een verdeling is in goed en fout. Er is dus ergens een grens tussen die twee. Dit denken geeft voeding aan een collectief mentaal model dat bepaalt hoe het wel en niet ‘hoort’. We maken kinderen duidelijk dat fouten maken niet erg is, dat het nodig is om te leren. ‘Ik heb zelfs een tijdje geroepen …

verder lezen

Over lef & leren: wankelmoed, kleerscheuren, adventskalenders en kastanjes

Geplaatst op 21 september 2017 door Warner Immink

Wankelmoed. Het woord viel tijdens de NIVOZ-onderwijsavond met Désanne van Brederode. Bij Warner Immink – een van de bezoekers in Driebergen – resoneerde het begrip nog even na.  ‘Het bijvoeglijk naamwoord wankelmoedig heeft voor mij niet direct positieve connotaties. Maar de variant van het zelfstandig naamwoord klonk ineens fris, uitnodigend: dapper i …

verder lezen

‘Pesten zou je de leerkracht kunnen verwijten, maar feit is dat het instituut onderwijs zélf kwetsbaar maakt voor pesten’

Geplaatst op 19 september 2017 door Mieke van Stigt

Deze week (18-22 september) organiseert de Stichting School en Veiligheid de Week Tegen Pesten. Vandaag een blog van de hand van sociologe en pedagoge Mieke van Stigt. ‘Pesten is voor een belangrijk deel een definitieproces: de machtigen zijn ‘goed’: sterk, sportief, origineel, populair, de gepesten zijn juist zwak, stom, gemeen, dik, na-apers, huilebalken, etc. …

verder lezen

Animatie van Filosoof Krznaric: ‘Wellicht kunnen we eens beter buiten onszelf kijken’

Geplaatst op 17 september 2017 door robvanderpoel

‘Introspectie is uit, outrospection is in,’ zegt filosoof Roman Krznaric in deze animatie. We zijn jarenlang gedrilled om in onszelf te kijken en dat heeft ons niet gelukkiger gemaakt. Wellicht kunnen we eens beter buiten ons zelf kijken. Niet naar onszelf, maar naar anderen. Maar Outrospection begint met empathie.
Outrospection begint met empathie, maar daar i …

verder lezen

Bouwen aan vrede op Hope Flowers: ‘Dit zijn de mensen met wie ik me moet verbinden’

Geplaatst op 13 september 2017 door Sarina Hoogendam

Een ontmoeting met Ibrahim Issa – directeur van de Hope Flowers school op de westelijke Jordaanoever in Bethlehem – maakt op docente Sarina Hoogendam diepe indruk. ‘Het vergt veel moed om in verbinding te blijven met de mensen die je onderdrukken, zelfs als je door hen gevangen genomen en gemarteld wordt.’

Ibrahim Issa was in 2015 in Nederland op uitnodiging v …

verder lezen

‘Nu weten een paar kinderen hoe ik me voel en ben ik niet meer zo alleen.’

Geplaatst op 10 september 2017 door Loes Hubertus

Juist in de basisschoolleeftijd is het van belang dat kinderen leren om zich te uiten, ook als ze niet blij of gelukkig zijn. Dat zegt de Vlaamse psychiater en hoogleraar Dirk de Wachter in een gesprek dat hij met Loes Hubertus had. ‘Niemand ontkomt aan verdriet, tegenslag en teleurstelling.’

‘Het leven is als een roos. Mooi, maar soms prikkelbaar.&#8217 …

verder lezen

Een prachtige school in de voormalige DDR

Geplaatst op 2 september 2017 door Michel Linthorst

Via een goede vriendin van hem die danstrainingen heeft gegeven aan het team, kwam Michel Linthorst in aanraking met de Freie Ganztagschule in Neinstedt, een dorpje in de voormalige DDR.  Zij nodigden hem uit om een bezoekje te komen brengen, en Michel trof een prachtige school, waar alle tijd is voor kunst, dans, film, radio, drukwerk, literatuur, theater, natuur en vrij …

verder lezen

‘Als je heel mooie dingen zegt, moet je niet te snel gaan’

Geplaatst op 26 augustus 2017 door Hartger Wassink

Het ziet er zo eenvoudig uit, wat Jantine doet. Simpele korte, gesprekken over diepzinnige, abstracte begrippen. Achteraf vertelt ze dat over ieder onderdeel wel degelijk goed is nagedacht: ‘Is het niet te oppervlakkig? Is het wel veilig genoeg? Raakt het wel voldoende?’ NIVOZ collega Hartger Wassink beschrijft zijn observaties tijdens een klassenbezoek. 
We z …

verder lezen
Om u beter van dienst te zijn, maakt hetkind.org gebruik van cookies » Meer informatie