twitter

Ondanks Ajax een volle proeverij gisteren in Driebergen! Zien of Pedagogische Tact iets voor je is kan op 6/14 juni: nivoz.nl/trajecten/proe… pic.twitter.com/CmNQrrnntH

Ongeveer 60 minuten geleden op hetkind's Twitter via Echofon

facebook
ik, de schrijver

‘Als je leerlingen echt gelijk wilt behandelen, behandel ze dan zo verschillend mogelijk’

Geplaatst op 16 mei 2017 door Ivo Mijland

De lof der zotheid: de zotten (de onderdanen) hebben de wijsheid in pacht, de wijzen (de machthebbers) doen met de dag zotter. Dat is wat er gebeurt in het Nederlandse onderwijs, als je het Ivo Mijland vraagt. Tijd voor een wake-up call? Mijland zet zestien zotte dingen uit het onderwijs op een rij.
Tijdens een van mijn avondwandelingen kwam een nogal vreemde vraag in mij …

verder lezen

‘Enthousiasme is de motor achter de ontwikkeling van de hersenen’

Geplaatst op 4 mei 2017 door Mark Mieras

Kunstprojecten zijn leuk, maar worden kinderen er ook wijzer van? Wetenschapsjournalist Mark Mieras legt in dit filmpje van vijf minuten uit waarom kunsteducatie broodnodig is voor het kinderbrein. ‘Kunst is een essentieel spel om te overleven, en daarom is het belangrijk dat scholen kunstonderwijs serieus nemen.’ 
We toetsen een school vaak op overgedragen k …

verder lezen

De leraar, de schoolleider en het bezit van kinderporno: ‘Elk woord zou te veel zijn’

Geplaatst op 19 maart 2017 door Wouter van der Schaaf

‘De connectie leraar-kinderporno was té heftig om afwachtend achterover te leunen. Maar tegelijkertijd wilde ik per se niet op de mogelijke uitkomsten vooruitlopen.’ Onderwijsprofessional Wouter van der Schaaf heeft voor zijn boek Onderwijsheid negen (anonieme) verhalen verzameld van schoolleiders over de momenten waarop zij doorslaggevende keuzes moesten ma …

verder lezen

Schoolkinderen

Geplaatst op 17 januari 2017 door Rian Visser

Rian Visser schreef een gedicht over schoolkinderen. Als soort. Of zijn ze dat niet?

Ik ken een juf
die zich niet prettig voelt
bij het woord toiletjuffrouw
(ook al wordt zij daar niet mee bedoeld).
Het doet haar denken een bordje  50 cent
en geurtjes die niet lekker ruiken.
 
Ik ken ook een meester
die zich niet prettig voelt
bij het woord badmeester
(ook al wordt hij …

verder lezen

‘Be kind, work hard, be safe, take care’

Geplaatst op 25 december 2016 door Rikie van Blijswijk

Rikie van Blijswijk bezoekt al jaren de Essential Schools in de Verenigde Staten. Ze blijven haar dusdanig fascineren en inspireren, dat zij een boek erover schreef: Essential Schools in de VS – ‘Scholen die je leren wie je bent’. ‘Niet leren wát te denken, maar hóe na te denken, daar staan de scholen voor. Het voertuig daarvoor is de stroom va …

verder lezen

Wil je kinderen creatief laten werken? Wees dan zelf zo weinig mogelijk aan het woord

Geplaatst op 11 oktober 2016 door Annet Weterings

Terughoudend opstellen, bewust materialen kiezen en een uitnodigende sfeer creëren. Het is volgens Annet Weterings nog geen garantie dat kinderen als vanzelf geconcentreerd bezig zijn. In dit artikel staat de vraag centraal gaat zij in op de omstandigheden waaronder kinderen lekker kunnen werken. ‘Geef geen opdrachten, zorg voor tekenmaterialen en biedt daarna eens …

verder lezen

Over het blijvend belang van ‘Zin in Leren’

Geplaatst op 17 september 2016 door Rikie van Blijswijk

In 2002 nam Luc Stevens afscheid als hoogleraar Orthopedagogiek aan de Universiteit Utrecht. Bij die gelegenheid sprak hij de afscheidsrede ‘Zin in leren’ uit, die als publicatie bij Garant verscheen. Het is daarna regelmatig herdrukt en wordt nog steeds gebruikt in lerarenopleidingen, met name op de pabo’s. Niet alleen daarom is het van belang deze tekst te besprek …

verder lezen

Werken zonder een thema, zonder voorbeelden: ‘Omdat kinderen al genoeg beelden in zich dragen’

Geplaatst op 3 september 2016 door Annet Weterings

In het boek ‘Begrijpen met je handen’ vertellen Annet Weterings en Sabine Plamper over hoe kinderen ontdekken, onderzoeken, proberen, creëren en leren. Als het materiaal uitnodigend is en de sturing bescheiden, wordt de nieuwsgierigheid van kinderen gewekt. Als laatste willen Weterings en Plamper daar nog iets aan toevoegen: het werken zonder een thema, zonder voorb …

verder lezen

‘Wij, de leraar’ biedt uitzicht ondanks huidige knellende systemen

Geplaatst op 26 augustus 2016 door Marcel van Herpen

In Wij de leraar – de opvolger van bestseller Ik, de leraar – beschrijft Marcel van Herpen zijn bezorgdheid over het huidige onderwijs. Hij fundeert zijn kritische reflectie op basis van de existentiële relatie tussen opvoeder en kind, tussen ‘ik en de ander’. En hij biedt uitzicht. Opvoeders kunnen zich verbinden, waardoor ze er niet alleen voor staan. Leraren, m …

verder lezen

Een jongen van de straat: ‘Didier loopt over een dun stippellijntje…’

Geplaatst op 9 juli 2016 door Ronald Heidanus

Na een aantal weken steekt hij zijn vinger op: Didier, een jongen “van de straat”. ‘Wat vindt u eigenlijk van mij?’ Wat stotterend en onwennig stelt hij Ronald Heidanus de vraag. Op een wat stoere toon. De leraar merkt dat de jongen zijn best ervoor doet. Hij moet dan toch erg benieuwd zijn. Op zoek naar bevestiging? 
Van het woord ‘stoer&#8 …

verder lezen
Om u beter van dienst te zijn, maakt hetkind.org gebruik van cookies » Meer informatie