inspiratie, legitimatie en verbinding
Deze website wordt inmiddels elke maand meer dan 150.000 keer bezocht! De verhalen komen van leraren, schoolleiders, bestuurders, ouders/opvoeders en onderwijsbetrokkenen zelf.
Stemming van hetkind
twitter

Dát is hoogbegaafd zijn: voelen én denken sterk ontwikkeld hetkind.org/?p=53744

Ongeveer 3 uur geleden op hetkind's Twitter via hetkind website

facebook
ik, de student

Wat is Bildung eigenlijk? En – vooral – is het antwoord uit 1809 ook het antwoord voor 2016?

Geplaatst op 27 juni 2016 door robvanderpoel

Bildung komt steeds vaker naar voren in onderwijsgerelateerde conferenties, opiniestukken en boeken, en een heuse Bildung Academie opende in augustus 2015 haar deuren.  Ook minister Jet Bussemaker van OCW heeft de realisering van Bildung en persoonsvorming hoog op de agenda staan. Volgens Koen Wessels niet zo verwonderlijk. Hij trekt de parallel met het begin van de 19e e …

verder lezen

Wat is Bildung eigenlijk? En – vooral – is het antwoord uit 1809 ook het antwoord voor 2016?

Geplaatst op 13 april 2016 door robvanderpoel

Bildung komt steeds vaker naar voren in onderwijsgerelateerde conferenties, opiniestukken en boeken, en een heuse Bildung Academie opende in augustus 2015 haar deuren.  Ook minister Jet Bussemaker van OCW heeft de realisering van Bildung en persoonsvorming hoog op de agenda staan. Volgens Koen Wessels niet zo verwonderlijk. Hij trekt de parallel met het begin van de 19e e …

verder lezen

‘Als het grijze midden haar stem vindt, normaliseert het debat en ontstaat er ruimte voor nuance en diversiteit’

Geplaatst op 26 maart 2016 door robvanderpoel

#Dare to be grey. Durf om grijs te zijn, daar zijn meer dat 20 studenten van de Universiteit Utrecht de komende weken mee bezig. Het is een project en een platform, om radicaliseren onder jongeren tegen te gaan. Op Goede Vrijdag – gisteren dus – is hun campagne van start gegaan. Ze willen de zwart-witdenkers (bijvoorbeeld: vluchtelingen zijn wel of niet welko …

verder lezen

Yoram (17) na half jaar op zee: ‘Goed onderwijs is ervaringen opdoen, vanuit zelfstandigheid en in groepsdynamiek ‘

Geplaatst op 17 juli 2015 door Joan Hofland

Yoram is 17 jaar en zit in 6 vwo van het Grotius College. Met School at Sea voer hij een half jaar over de wereld. Hij vertelt wat hij in dat half jaar heeft geleerd en waarom leren met School at Sea zoveel leuker is dan in de schoolbankjes. ‘Goed onderwijs is ervaring opdoen, vanuit elfstandigheid en in groepsdynamiek. Die zelfstandigheid heeft leren leuk gemaakt v …

verder lezen

Curriculumvorming (1): ‘Vragen stellen is de basis, maar wat hebben we nodig bij het vinden van antwoorden?’

Geplaatst op 11 juni 2015 door Jorus Rompa

Jorus Rompa luistert naar Dick van der Wateren, op een studieochtend in Driebergen over curriculumvorming in relatie tot de geëngageerde leerling. Als docent-onderzoeker pleit Van der Wateren voor het belang van het stellen van zogeheten Grote Vragen. Rompa – bijna afgestudeerd student pedagogiek – luistert en denkt vervolgens na. ‘Vragen zijn de basis voor creativi …

verder lezen

Onderwijscafé Tilburg op 27 januari met als thema: Verwondering in de les

Geplaatst op 15 januari 2015 door Jorus Rompa

Op dinsdagavond 27 januari zal er een tweede Onderwijscafé in Tilburg plaatsvinden. In De Kennismakerij (Spoorzone, ingang hal 88) gaan we in dialoog over het thema: ‘verwondering (in de les)’. Filosoof Herman de Regt, universitair hoofddocent Wetenschapsfilosofie en vice-decaan Onderwijs van Tilburg School of Humanities (Tilburg University), zal de avond op inspirere …

verder lezen

Boek als waarschuwing en raadgever: Superheld draait door

Geplaatst op 7 oktober 2014 door Nick de Koning

Als je wilt weten hoe het is om als superheld aangekeken te worden, dan volstaat het om te werken als meester of juf van de jongere groepen op de basisschool. De leerkracht wordt door de kinderen dan vaak nog gezien als een autoriteit op het gebied van alles. Dat niet alleen kinderen de meester of juf zien als superheld bewijst het net uitgekomen boek Meester Mark draait d …

verder lezen

‘Over permanente beschikbaarheid en je schuren aan de maancyclus. ‘Waar is het moment voor onszelf?’

Geplaatst op 27 juli 2014 door friso van asten

‘Welkom in het digitale tijdperk. Het gevoel dat je permanent beschikbaar moet zijn, met je mobiel tegen je lichaam ‘geplakt’, is er een gevolg van,’ citeert Pabo-student Friso van Asten de schrijver en media-theoreticus Douglas Rushkoff in zijn blog. De Amerikaan vertelt in VPRO’s documentaire Tegenlicht: ‘We zien straks kinderen in de …

verder lezen

Een student op een Onderwijsavond: ‘Elke handeling van een leraar draagt een pedagogische vraag in zich’

Geplaatst op 16 juni 2014 door Jorus Rompa

Jorus Rompa, een 22-jarige student pedagogiek uit Tilburg, keek en luisterde naar Max van Manen. Op de achterste rij van het Maitland-theater in Driebergen schreef hij – bovenmatig geïnteresseerd in de fenomenologie en haar rijkdom –  mee en zette hij zijn ervaring daags later op papier. Zijn verhaal: ‘Elke handeling van een leraar heeft een pedagogische vr …

verder lezen

‘Door mijn lessen op het schoolplein heb ik op Curaçao veel meer contact met leerlingen én met docenten’

Geplaatst op 30 mei 2014 door Florian Pijnacker Hordijk

‘Mijn stage hier op Curaçao is de beste die ik tot nog toe in mijn gehele schoolcarrière heb gehad,’ aldus bewegingsstudent Florian Hordijk Pijnacker. Het zit er bijna op voor hem. Terugblikkend op deze stage en de stageplekken die hij in Nederland kende, vallen hem vier verschillen op.  ‘Omdat de leerlingen niets gewend zijn, kun je als gymdocent al snel …

verder lezen