twitter

Vrolijke plaatjes voor een betere wereld hetkind.org/?p=58783

Ongeveer 5 uur geleden op hetkind's Twitter via hetkind website

facebook
ik, de docent

Vrolijke plaatjes voor een betere wereld

Geplaatst op 27 juni 2017 door Pascal Cuijpers

René Kusters is een man die op Facebook probeert om met het plaatsen van vrolijke plaatjes tegenwicht te bieden voor de zure en negatieve reacties die er soms de overhand lijken te krijgen. Pascal Cuijpers, docent en faalangsttrainer, raakte hierdoor geïnspireerd en bedacht dat dit misschien ook voor zijn faalangsttrainingen nuttig zou kunnen zijn.
Met zijn positieve ins …

verder lezen

Dit wil ik ook bereiken met mijn leerlingen: meer verwondering en eigenaarschap

Geplaatst op 20 juni 2017 door Baltus van Laatum

‘Ieder mens en elke leerling wil leren en zich verder ontwikkelen. Op Agora wordt verondersteld dat leren ontstaat vanuit nieuwsgierigheid en verwondering en begint bij het stellen van een vraag.’Vorige week dinsdag was natuur- en scheikundedocent Baltus van Laatum op de Meetup (van onderwijsprofessionals) in Rotterdam. Hij kwam luisteren naar het verhaal van J …

verder lezen

Over de unieke groepsdynamiek: ‘Een zittenblijver wil zichzelf weer bewijzen in een nieuwe klas’

Geplaatst op 19 juni 2017 door Anton Nanninga

Waar de ene klas gebaat is bij vrijheid en eigen verantwoordelijkheid , schreeuwt een andere klas om een duidelijk raamwerk waarbinnen leerlingen zich kunnen ontwikkelen. Anton Nanninga – docent economie op RSG Pantarijn – maakt het mee op de eerste dag van het nieuwe schooljaar. Twee gymnasiumklassen, hetzelfde niveau, maar een totaal andere praktijk. Zijn blo …

verder lezen

De persoonsvorming van de jonge medemens

Geplaatst op 13 juni 2017 door Marjolein van den Broek

Elke leerkracht haalt op een andere manier voldoening uit zijn of haar vak: het idee verschil te kunnen maken bijvoorbeeld, of troost kunnen bieden aan een ongelukkige puber. Marjolein van den Broek vindt de voldoening in wat zij “persoonsvorming” noemt. Als oefening daarin, begon ze met haar klas een discussie over de opvang van vluchtelingen in Nederland. Niet het ma …

verder lezen

Een leraar uit één stuk: ‘Je bent zelf een puzzel, zie je leerlingen ook zo.’

Geplaatst op 11 juni 2017 door Rob Bekker

‘Als ik thuis dezelfde naam gebruik als op mijn werk, dan kan het niet zo zijn dat er een grens tussen het persoonlijke en het professionele is,’ stelt Rob Bekker, docent op Ithaka in Utrecht/Maarssen. Hij gaat drie avonden op pad, op zoek naar de rode draad van drie evenementen (een onderwijslezing en twee concerten), benieuwd naar de verbinding die hij zelf op die pl …

verder lezen

Over het belang voor een leraar van het schrijven van een biografie

Geplaatst op 6 juni 2017 door Bas Huijbers

Geef mij je biografie en ik zeg hoe je lesgeeft. ‘Was het maar zo eenvoudig’, stelt Bas Huijbers. Hij begon – als opdracht in zijn traject Pedagogische Tact – zijn eigen biografie te schrijven en deed nieuwe ontdekkingen. Zijn inzichten zet hij op een rij. De conclusie: ‘In je biografie zitten kenmerken verstopt die je handelingen als leraar s …

verder lezen

Met een jetlag-gevoel in de schoolbanken

Geplaatst op 4 juni 2017 door Pascal Cuijpers

Het is een populair gespreksonderwerp onder ouders: kinderen en hun smartphones. Het whatsappen lijkt dag en nacht door te kunnen gaan en als het mag, gaat de telefoon ook mee naar bed, waardoor kinderen soms met een soort jetlag in de schoolbanken zitten de volgende dag. Pascal Cuijpers, zelf docent, pleit voor een betere balans tussen rust en arbeid op school, in de vorm …

verder lezen

In de les natuurkunde: het verschil tussen anticiperen, voelen en meten

Geplaatst op 4 juni 2017 door Baltus van Laatum

Baltus van Laatum geeft natuurkunde op de Open Schoolgemeenschap Bijlmer en werkt vaak met experimenten in de klas. Dat klinkt logisch in lessen natuurkunde, maar zijn experimenten hebben meer bedoelingen dan alleen de vakkennis vergroten. Hier geeft hij een voorbeeld.
In de tweede klas behandelen we het onderwerp ‘warmte’.
In groepjes van drie, vier kinderen krijgen …

verder lezen

Bezield werken met Nieuwsbegrip

Geplaatst op 31 mei 2017 door Rob Bekker

‘Accepteer de grote rol van het onderwijs in het leven van jongeren en hun ouders. Wees open en assertief naar de omgeving van het onderwijs. Voer onbevreesd het lastige gesprek met betrokkenen (die geen klanten zijn).’ Drie adviezen van Arnold Jonk, plaatsvervangend Inspecteur-generaal bij de Onderwijsinspectie. Hij uitte ze op de Onderwijsavond van 10 mei …

verder lezen

Drama: ‘Zij zei iets over mij en heeft het ook weer doorverteld…’

Geplaatst op 28 mei 2017 door Neomi Lotte

Neomi Lotte geeft les op het vmbo, maar merkt dat er geen verbondenheid is tussen haar en sommige (basis)klassen. Ze doet er alles om dat te veranderen, maar ziet geen effect. Als ze les moet geven in de beruchte ‘terrorklas’ met een aantal ruziënde meiden besluit ze het vanaf het eerste moment over een andere boeg te gooien. ‘Van een ijsberg zie je al …

verder lezen
Om u beter van dienst te zijn, maakt hetkind.org gebruik van cookies » Meer informatie