twitter
facebook
ik, de leraar

‘In de klassen die bijna vertrekken rommelt het, afscheid nemen gaat met au’

Geplaatst op 21 juni 2017 door Rob Bekker

Een school is een nest, in mei raakt het te vol en in de zomer vliegen we uit. Leraar Rob Bekker kijkt terug en probeert te achterhalen waar het hem en zijn leerlingen om is gegaan. ‘Wat deden we? Wat was daarvan belangrijk? Wat is voor herhaling vatbaar?’ Over afscheid nemen van een klas met een veelzeggend gedicht van leerling Rahwa.
‘Het doet mij pij …

verder lezen

Over het zelf leren afvegen: ‘Een mooi moment om liefdevol te frustreren’

Geplaatst op 21 juni 2017 door Nicole Wouters

‘Mamaaaa, ik heb gepoept!’ roept mijn vijfjarige dochter over de bovenverdieping van ons huis, terwijl ik me zojuist ingezeept heb onder de douche. En vrolijk roep ik terug: ‘Ik hoor je niet, ik sta onder de douche!’ Al een tijdje proberen we haar aan te sporen dit zelf te doen. We hebben haar al regelmatig verteld dat, wanneer ze in groep 3 zit, de …

verder lezen

‘Kinderen moeten zo jong mogelijk leren dat de wereld geen leuke plek is als je niet hard leert’

Geplaatst op 18 juni 2017 door Heleen Iordens

De moeder van Charlotte is een vlotgebekte vrouw met een stevige mening. Een alleenstaande moeder, juriste, die de juf al in de eerste schoolweek laat weten dat haar dochter moet leren dat de wereld geen leuke plek is als je niet hard leert en die dus afspraken wil maken over de cognitieve ontwikkeling van haar kind. Leerkracht Heleen Iordens ziet echter een dromerig meisj …

verder lezen

Waarom wil Mesut niet inloggen op de computer?

Geplaatst op 17 juni 2017 door Martin Dogger

Martin Dogger schrijft over Mesut, een Turkse jongen in zijn klas. Mesut is goed in rekenen, maar wil niet inloggen in het nieuwe systeem. Martin kan er met geen mogelijkheid achterkomen, wat hem belemmert, tot hij de lijst met wachtwoorden nader bekijkt…
Om de resultaten bij rekenen op een hoger niveau te krijgen, is op onze school ‘Rekentuin’ aangeschaf …

verder lezen

Waar sta(ak) jij voor? ‘Als we toch weer eens de tijd zouden krijgen, en zelf nemen om…’

Geplaatst op 13 juni 2017 door Ingrid Nagtzaam

‘Goed onderwijs valt of staat met de leerkracht,’ weet Ingrid Nagtzaam. ‘Het onderwijs is dus leerkracht-afhankelijk. En veel wat ingezet wordt om het minder leerkracht-afhankelijk te maken is ruimtebeperkend voor de leerkracht en dus ook voor de kinderen!’ Als er op 27 juni in het basisonderwijs een uur wordt gestaakt, dan vraagt ook Ingrid zich na …

verder lezen

‘Lotte wil graag met jou het boek lezen omdat jouw man ook kanker heeft gehad’

Geplaatst op 8 juni 2017 door Karin Donkers

Kleuter Lotte heeft een boekje gekregen waarin de strijd tegen de kankercellen door chemo wordt uitgelegd door Chemo-Kasper. Thijs, haar vader, heeft kanker, en het gezin heeft net te horen gekregen dat hij niet meer beter zal worden. Lotte wil het boekje nog een keer lezen, maar nu met juf Karin, want ze heeft gehoord dat de man van juf Karin ook kanker en chemo heeft geh …

verder lezen

‘Onderwijs is de hele dag onderhandelen, maar niet zoals we gewend zijn…’

Geplaatst op 6 juni 2017 door Femke Cools

Basisschoolleerkracht Femke Cools leest opnieuw over waar het voor haar en haar leerlingen om draait: democratisch onderwijzen, in vrijheid in gebondenheid. En wat is dan de taak van de leerkracht? ‘Een lichtstraal geven’, zou Maria Montessori zeggen. ‘Luisteren naar jezelf, luisteren naar je eigen ontwikkelingskracht.’ Haar blog over onderhandelen …

verder lezen

Een nieuwe klas met vluchtelingen krijgt een slechte naam: ‘Integratie heeft tijd nodig. En het leren kennen van elkaar is daarbij essentieel’

Geplaatst op 5 juni 2017 door Kim Dusch

Kim Dusch – verbonden aan Teach for Austria – maakt op haar school in Wenen ruimte voor een extra klas met vluchtelingenkinderen. Het is niet gemakkelijk, zo blijkt in de eerste half jaar. De mentor werkt zich uit de naad, maar de klas krijgt toch een slechte naam binnen de school. Kim – zelf mentor van een parallelklas – voelt de verantwoordelijkhe …

verder lezen

Over genderidentiteit: ‘Ik geloof dat het tijd is dat we het hem gaan vertellen’

Geplaatst op 3 juni 2017 door Neelke Ebben

Sinds een paar maanden is het dik aan tussen Daan (10 jaar) en Nina (8 jaar) in de klas van Neelke Ebben. Nina heeft een jongenslichaam, waar Daan geen weet van heeft (Nina’s genderidentiteit is anders dan haar biologische geslacht). Nina is bang dat Daan haar zal afwijzen als ze het vertelt, maar ze heeft ook een breekbaar vertrouwen in hem. In onderstaande gesp …

verder lezen

‘Ik baal van mijn gedrag, juf’

Geplaatst op 2 juni 2017 door Daisy Mertens

‘Hoi juf, hoe gaat het met u?’, klinkt het in de deuropening. Het is Anando; ik hoor het al aan zijn stem. Mijn glimlach reikt van oor tot oor. Ik vind het bijzonder om oud-leerlingen op bezoek te hebben, dat ze de moeite nemen om naar hun oude basisschool te gaan.  Basisschoolleerkracht Daisy Mertens krijgt uitgebreid te horen hoe het met Anando gaat, de goede dinge …

verder lezen
Om u beter van dienst te zijn, maakt hetkind.org gebruik van cookies » Meer informatie