Wat is voor jou de onderwijsfilm van 2017?
twitter

‘Zeker weten wat te doen, in alle situaties, is een illusie’ hetkind.org/?p=50746

Ongeveer 20 minuten geleden op hetkind's Twitter via hetkind website

facebook
ik, de onderzoeker

Paul de Blot: ‘De jeugd wordt overspoeld met kennis, maar leert weinig’

Geplaatst op 10 augustus 2017 door robvanderpoel

Paul de Blot laat zijn licht schijnen op maatschappelijke ontwikkelingen. Zo ook ten aanzien van onze jeugd en hun toekomst. ‘De jeugd wordt overspoeld met kennis, maar leert weinig. Er worden weinig mogelijkheden geboden om tot zelfkennis te komen, om door creatief spel en verwondering eigen inzichten te ontwikkelen.’ De Blot is hoogleraar Business Spirituali …

verder lezen

De levenslange invloed van vroege relaties

Geplaatst op 22 juli 2017 door Kris Verbeeck

ONDERZOEK – ‘Basiservaringen’ in iemands biografie hebben een belangrijke invloed op het verloop van het verdere leven. Dat geldt voor zowel de leraar als de leerling. De relatie tussen hen wordt mede gevormd door de relaties die zij in het verleden hebben gehad. Daarom deze week een excerpt uit het boek ‘Pedagogische Tact’ over het belang v …

verder lezen

Zeven vragen aan Micha de Winter

Geplaatst op 21 juli 2017 door Micha-de-Winter

INTERVIEW – Grenzen zijn binnen onderwijs en opvoeding een klassiek thema. Maar waar enerzijds een roep is om meer en hardere (opvoedings)grenzen, voelen we anderzijds ook een verlegenheid bij het stellen van die grenzen. Waar komt dat ongemak vandaan en hoe gaan we ermee om? Hoogleraar Maatschappelijke Opvoedingsvraagstukken Micha de Winter beantwoordt zeven vrag …

verder lezen

‘Schaamte is desastreuzer dan schuld’

Geplaatst op 18 juli 2017 door Willem de Jong

Docent en auteur Willem de Jong is vooral bekend van zijn boek ‘Het verwende kind syndroom’. Hier bespreken hij en collega Dory Dekkers het lot van kinderen aan de ándere kant van het spectrum: kinderen die een gebrek aan aandacht en hechting hebben ervaren. En hoe dergelijke kinderen gevoelens van stress en onveiligheid vaak op zichzelf betrekken: ‘Schaamte is desa …

verder lezen

Cognitieve focus heeft geleid tot zekere verschoolsing van het onderwijs, ook voor het jonge kind

Geplaatst op 17 juli 2017 door Annerieke Boland

In veel peuter- en kleutergroepen wordt ten onrechte een onderscheid gemaakt tussen spelen en leren. Hierdoor blijven ontwikkelingsmogelijkheden, juist in deze kritische periode, onderbenut. Hier een bijdrage van Annerieke Boland, lector Jonge Kind op de iPabo Amsterdam/Alkmaar die in 2006 promoveerde op een proefschrift over spontane taalverwerving van kinderen tussen …

verder lezen

Liefde is de hefboom voor de menselijke ziel

Geplaatst op 14 juli 2017 door Joyce van den Bogaard

‘Ik was al overtuigd van de voordelen van menselijke verbondenheid voor we met het experiment in Gennevilliers begonnen, maar de kracht ervan had ik niet kunnen vermoeden: als alles in een leefomgeving zo is uitgedacht om voortdurend toe te werken naar positieve ontmoetingen, wederzijdse hulp, vertrouwen, begrip en empathie, voelen de kinderen zich verbonden met elkaar, …

verder lezen

Negen vragen aan Elly Singer

Geplaatst op 14 juli 2017 door robvanderpoel

‘Spel is ten principale van binnenuit gemotiveerd.’ Dr. Elly Singer is ontwikkelingspsycholoog en senior onderzoeker en verwierf internationaal erkenning vanwege haar observatiestudies in natuurlijke situaties en interviewstudies waarin kinderen verwoorden wat ze willen, denken en voelen. In de kinderopvang is het werkwoord ‘singeren’ gemeengoed geworde …

verder lezen

Gert Biesta: ‘De school niet als pedagogische provincie, maar als oefenplaats voor volwassenheid’

Geplaatst op 27 juni 2017 door Gert-Biesta

Gert Biesta – onderwijspedagoog, hoogleraar Educatie aan de Brunel Universiteit London en bijzonder hoogleraar Pedagogische dimensies van onderwijs – laat weten wat hij verstaat onder volwassen worden: ‘Volwassenheid heeft te maken met het overwinnen van infantiel of onvolwassen in de wereld zijn, een in de wereld zijn dat louter is georiënteerd op de …

verder lezen

‘Als het welbevinden en de betrokkenheid laag is, maar de prestaties hoog, dan zou ik me grote zorgen maken’

Geplaatst op 26 juni 2017 door Marcel van Herpen

‘Welbevinden en betrokkenheid, als je daar op let, dan zet je kinderen in een optimale ontwikkeling. Meer is er niet. Maar als het welbevinden en betrokkenheid laag is, maar de prestaties zijn hoog, dan zou ik me grote zorgen maken.’ Marcel van Herpen over het belang van procesgericht werken, de betekenis van welbevinden en betrokkenheid en wat dat betekent vo …

verder lezen

Janusz Korczak en de leerling in de digitale samenleving

Geplaatst op 19 juni 2017 door Remco Pijpers

‘Het gesprek over het digitale leven van leerlingen in het hier en nu moet veel meer gewicht krijgen.’ Dat zegt pedagoog Joop Berding, in gesprek met Remco Pijpers – expert digitale geletterdheid bij Kennisnet -, in deze Kennisnet podcast over leerlingen in de huidige digitale samenleving. Berding laat zich hierbij inspireren door pedagoog Janusz Korczak. ‘Niks …

verder lezen
Om u beter van dienst te zijn, maakt hetkind.org gebruik van cookies » Meer informatie