twitter

‘Wat je kunt doen om zijnskracht te ontwikkelen? Ga spelen met die kinderen!’ hetkind.org/2015/05/30/pau…

Ongeveer 9 uur geleden op NIVOZ-platform hetkind's Twitter via hetkind website

facebook
ik, de hoogleraar

Onderwijsavond Arjen Wals: duurzaamheid is een continue zoektocht waarop wel een goed, maar nooit een definitief antwoord te vinden is

Geplaatst op 16 april 2018 door Joyce van den Bogaard

‘Hoe vertaalt duurzaamheid zich nu in jouw onderwijspraktijk?’ Het is een vraag die we, voorafgaand aan de onderwijsavond, stelden aan een groep (vo-)docenten. Het antwoord op die vraag was niet makkelijk. Sterker nog, bij niemand kwamen er meteen voorbeelden naar boven en eigenlijk moesten ze toegeven dat het niet direct een thema is dat makkelijk te verbinden is aan …

verder lezen

Gert Biesta: ‘De wal keert het schip: velen accepteren de smalle definitie van onderwijskwaliteit niet meer’

Geplaatst op 12 april 2018 door Geert Bors

Op 11 april hield Gert Biesta een kraakheldere oratie, waarin hij zijn waardering uitsprak aan de schatbewaarders van de pedagogiek in Nederland. Waarin hij een aantal niet-altijd-goed-begrepen noties uit zijn werk rechtzette. Waarin hij opmerkelijk kleur gaf aan zijn bekende drieslag ‘kwalificatie-socialisatie-persoonvorming’. Gert werd tevoren geïnterviewd door Geer …

verder lezen

Gert Biesta, over soeverein handelen in een angstige wereld: ‘Wat en vooral wie staat er op het spel?’

Geplaatst op 30 maart 2018 door Gert-Biesta

Gert Biesta leverde een bijdrage aan het Liber Amicorum, ter ere van het afscheid van Luc Stevens als wetenschappelijk directeur van NIVOZ. Biesta zoemt in op de vraag die Stevens nog altijd bezighoudt: Wat houdt de boel ten diepste bij elkaar?
Mensen kunnen vanuit twee heel verschillende principes de boel bij elkaar (proberen te) houden, meent Biesta. Het ene principe is …

verder lezen

Onderschatting rol onderwijs funest

Geplaatst op 28 maart 2018 door Arjen Wals

Ons onderwijs is verworden tot een verlengstuk van de economie. Leerlingen krijgen niet of nauwelijks de noodzakelijke basiskennis en –competenties voorgeschoteld om de wereldwijde duurzaamheidsproblemen het hoofd te bieden. In plaats daarvan bereiden scholen leerlingen hoofdzakelijk voor op een leven lang flexibel werken om inkomen te generen.
Dit artikel is eerder vers …

verder lezen

Weg met volwassenheid!

Geplaatst op 16 maart 2018 door Jan Bransen

Leven is ontwikkelen. Het aanwijzen van één enkele grens die het cruciale verschil zou markeren tussen jeugdigheid en volwassenheid is volgens filosoof Jan Bransen een kansloze onderneming. Een dergelijk onderscheid maken is zelfs schadelijk. ‘Mensen moeten niet proberen volwassen te worden, want dan streven ze voor zichzelf een ontheffing – een categorische vrijstel …

verder lezen

Duurzaamheid als katalysator voor onderwijsvernieuwing

Geplaatst op 13 maart 2018 door Arjen Wals

Op donderdag 12 april verzorgt Arjen Wals, hoogleraar Transformatief Leren voor Sociaal-ecologische Duurzaamheid/Unesco Chair te Wageningen, de onderwijsavond in Driebergen. De titel van zijn lezing is: Duurzaam ontplooien in een on-duurzame wereld – toekomstbestendig onderwijs in tijden van crises. Maak in dit interview kennis met Arjen Wals en zijn ideeën over duurzaa …

verder lezen

Masterclass Jan Bransen: ‘Zouden volwassenen maar zo krachtig durven vertrouwen als onze kinderen…’

Geplaatst op 5 maart 2018 door Jan Bransen

Het natuurlijk bestaan toont twee gezichten van de liefde: aan de kant van kinderen een groot vermogen om zich aan hun ouders te hechten, aan de kant van ouders een even groot vermogen om voor hun kinderen te zorgen. Jan Bransen vindt het jammer dat  de emotionele, liefdevolle kant in de eerste twintig levensjaren zo weinig aandacht krijgt. Ze biedt volwassenen en kindere …

verder lezen

Gert Biesta over pedagogische vragen waar Bildung zelf geen antwoord op heeft

Geplaatst op 17 februari 2018 door Gert-Biesta

Joep Dohmen gaf op donderdagavond 11 januari tijdens de Onderwijsavond een nauwkeurige en genuanceerde analyse van het idee van volwassenheid. ‘Daarbij heeft hij de discussie over dat begrip een flink aantal stappen vooruitgeholpen,’ schrijft Gert Biesta. ‘Wat mij als onderwijspedagoog vooral interesseerde was de manier waarop hij dat verbond met het idee van Bildung …

verder lezen

Luc Stevens: ‘Zorg ervoor dat een kind zichzelf als actor gaat zien’

Geplaatst op 5 februari 2018 door Luc Stevens

Het is het bekendste dilemma uit de traditie van de Europese pedagogiek en in veel lerarenkamers en lerarenopleidingen nog actueel: laten we het kind groeien of moeten we sturen? Echter, als het in een perspectief van interactie wordt geplaatst, is niet alleen de opvoeder meer de actor, het kind net zo. Luc Stevens – emeritus hoogleraar orthopedagogiek en oprichter van h …

verder lezen

Richting, ruimte en ruggesteun op het Vathorst College in Amersfoort

Geplaatst op 25 januari 2018 door Jan Bransen

Jasmijn Hamakers-Kester is rector van het Vathorst College in Amersfoort: één van de veertien Nederlandse middelbare scholen voor eigentijds onderwijs. Hoogleraar filosofie Jan Bransen interviewde Kester, vanuit zijn functie op de Radboud Universiteit. Hij was benieuwd naar hoe je leren en leven hechter met elkaar kunt verbinden. Het gesprek stelde niet teleur: ‘ …

verder lezen
Om u beter van dienst te zijn, maakt hetkind.org gebruik van cookies » Meer informatie