inspiratie, legitimatie en verbinding
Deze website wordt inmiddels elke maand meer dan 150.000 keer bezocht! De verhalen komen van leraren, schoolleiders, bestuurders, ouders/opvoeders en onderwijsbetrokkenen zelf.
Stemming van hetkind
twitter

Film juf Kiet: ‘Door gebrek aan context, roept de film vragen op’ eepurl.com/csxiVb

20 seconden geleden op hetkind's Twitter via MailChimp

facebook
ik, de moeder

‘Is dit hoe ik mijn kinderen groot wil zien groeien? Met de boodschap dat ze het spel moeten leren spelen?’

Geplaatst op 4 december 2016 door Jouke Boerma

Wat had Jouke Boerma graag gewild dat haar drie kinderen ‘gewoon’ in Leusden – in de wijk, om de hoek – op school zouden zitten en dit ook nog leuk zouden vinden. Alles heeft ze ervoor over gehad.  In 2010, toen ze nog in de medezeggenschapsraad van het overkoepelende bestuur van bijna alle scholen in Leusden zat, schreef ze een stuk over hoe ze …

verder lezen

De brugklas: ‘Zou ze hier haar plek vinden, blijft ze bij zichzelf of gaat ze blind mee met de groep?’

Geplaatst op 28 november 2016 door Miranda Loonstra

‘En opeens is het dan zo ver. Ze vertrekt zwaaiend op weg naar haar nieuwe school. Een nieuw leven, waar ik steeds minder deel van uitmaak’, schrijft moeder Miranda Loonstra. Haar dochter gaat naar de middelbare school en dat roept herinneringen op aan haar eigen schooltijd. 
Op naar het voorgezet onderwijs, de plek waar nieuwe vriendschappen ontstaan, maar oo …

verder lezen

‘Ik heb ADHD. Dat bepaalt niet wie ik ben, maar wel wat ik af en toe doe.’

Geplaatst op 23 november 2016 door Miranda Loonstra

‘Maar mama, wat als ik nou niemand heb om naast te zitten?’ De zoon van Miranda Loonstra stelt haar allerlei vragen over de overstap naar de middelbare school die eraan komt. Ze weet dat ze ze nauwelijks kan beantwoorden en probeert hem gerust te stellen. Als de eerste schooldag is aangebroken, komt hij vol verhalen thuis. Miranda geeft een inblik in de eerste schoolwe …

verder lezen

Zelfbeheersing: ‘De snoepbak nog vol, de kinderen nog steeds lief’

Geplaatst op 18 november 2016 door Elsbeth Teeling

Elsbeth Teeling behoort tot de categorie ‘niet zo strenge moeder’. Ze heeft geen regels over wanneer er gesnoept mag worden en hoeveel tijd ze voor een beeldscherm mogen doorbrengen. Van haar hoeven de kinderen ook niet ‘eerst iets hartigs en dan pas zoet’ op de boterham en ze heeft nogal eens moeite met ‘nee’ zeggen. Daardoor loopt het wel eens uit de hand.   …

verder lezen

‘Bestaat Sinterklaas wel?’ ‘Wat denk je zelf?’

Geplaatst op 12 november 2016 door Lianne de Ree

Het is juni 2016 en het is warm. In groep 4 is het onderwerp van gesprek desondanks Sinterklaas, en of hij wel of niet bestaat. De meningen zijn verdeeld, en dat maakt dat de dochter van Lianne de Ree in verwarring thuis komt. Bestaat hij nu wel of niet? Lianne wordt overvallen door die directe vraag en weet aanvankelijk niet goed hoe te reageren. Gaat ze de waarheid verte …

verder lezen

Over veiligheid en gevoelens: ‘Hij voelt zich rot, dus moeten wij dat ook voelen’

Geplaatst op 9 november 2016 door Mascha Groenman

Mascha Groenman ziet de frustratie van haar zoon. En – als gevolg – de paniek  van haar dochter. De ruzie en onmacht waarin haar kinderen met elkaar terechtkomen, maakt grote indruk.  Mascha voelt het appel en rijdt naar huis.  Een gesprek volgt, dat nu leidt tot een blog over een snikkende Dochter en een boze Zoon, over veiligheid en gevoelens. ‘H …

verder lezen

Rouw bij kinderen: ‘Dit went nooit. De tranen van Jip, die zijn vader mist’

Geplaatst op 3 november 2016 door Margot van Rijn

Morgen is het vijf jaar geleden dat de negenjarige Jip zijn vader verloor. En zijn moeder, Margot van Rijn, haar man. De voorbereidingen op school voor Allerzielen en de naderende sterfdag van zijn vader maken veel emoties los bij de jongen. Hij heeft even geen zin meer in school. Margot stelt voor met hem mee te fietsen, zodat ze samen uit kunnen leggen aan de juf wat er …

verder lezen

‘Dan ben ik twee en dan hoor ik wel héél veel nee…’

Geplaatst op 3 november 2016 door Ingrid Nagtzaam

Ingrid Nagtzaam schreef een blog over Jonne, haar zoon van twee. Hij gaat sinds kort naar de peuterspeelzaal. Daar staan de juffen hem al op te wachten. Hij weet wat er binnen allemaal te vinden is. Maar na een tijdje blijkt het toch erg pittig te worden voor dit kind. Jonne vindt het  lastig zich te houden aan hetgeen ‘de bedoeling is’. Haar blog: ‘Conf …

verder lezen

Het belang van speelruimte: ‘Naarmate mijn kinderen langer op school rondliepen, zag ik hun spel verarmen en verstillen’

Geplaatst op 2 november 2016 door Natasja-de-Kroon

Ooit, lang geleden, leerde pedagoge Natasja de Kroon over de overgang van kleuter naar schoolkind: waar de kleuter leerde door te spelen, zou het schoolkind willen leren om te leren. ‘Op papier klinkt het logisch. In de praktijk ontmoet ik dagelijks kinderen die helemaal geen schoolkind willen zijn. Die intens verlangen naar meer spel en speelsheid in de klas.’ …

verder lezen

Over het ‘passen’ op een school: ‘Daar loop je dan, ik zie je gezicht. Dat spreekt boekdelen…’

Geplaatst op 1 november 2016 door Marlies Bras

Marlies Bras heeft twee dochters. Beiden zitten op school. Beiden zijn verschillend, evenals hun school. En hoe passend de leerlingen of de school ook willen zijn voor elkaar, soms is de match er vanzelfsprekend en soms helemaal niet. Haar bijdrage: ‘Pas je of pas je niet.’
Daar loop je dan.
Grote tas aan je schouder.
Ik zie je gezicht.
Dat spreekt boekdelen.

verder lezen