twitter
facebook
ik, de schoolleider

‘Kinderen leren om niet te oordelen. En zeker niet op een cijfer’

Geplaatst op 30 december 2017 door Johan van den Beucken

Johan van den Beucken – schoolleider in Panningen – stuurt een artikel dat hij vaker tijdens informatieavonden aanhaalt. Het is geen bijdrage van hemzelf – “van wie weet ik eigenlijk ook niet” – maar het artikel zet de waarde van een CITO-toets – en nog sterker, de betekenis van een cijfer – in perspectief.  ‘We hopen …

verder lezen

‘Zonder twijfel zet ik de stap en kies ik voor het kind. Ik kies voor onze droom.’

Geplaatst op 23 december 2017 door Anita Kraakman

Anita Kraakman is schoolleider van de Willibrordschool in Heiloo. Afgelopen oktober maakte ze een studiereis naar New York en Boston, om te zien hoe haar collega’s daar haar droom voorleven. Hoe de leerkrachten er onvoorwaardelijk van de kinderen houden, ze de tijd nemen voor hun welbevinden en hoe collega’s elkaar steunen. Anita schrijft over hoe ze dat ervaren heeft …

verder lezen

‘Eerst het kind, dan de leerling’ – uitspraken van Luc Stevens

Geplaatst op 19 december 2017 door Karin Donkers

Op 23 november was Luc Stevens te gast bij de lerarenopleiding van de HAN voor de Educatie College Tour. De uitspraken die hij daar deed werden gedeeld door het twitteraccount @NIVOZ, en zo kwam schoolleider en kwartiermaker Karin Donkers ze tegen. Ze riepen bij haar, en niet alleen bij haar, getuige de vele retweets, een gevoel van herkenning op, en daarom besloot ze de u …

verder lezen

Over verdriet en het gevoel dat je niet goed genoeg bent

Geplaatst op 15 december 2017 door Karin Donkers

Snikkend zit Esther op haar stoel, bril beslagen en ogen rood van het wrijven. Haar tranen druppelen op haar roze shirt, waar steeds meer kleine donkere vlekjes zichtbaar worden. Het zijn tranen van echt verdriet, ziet ook schoolleidster Karin Donkers. Ze legt haar hand op de schouder van het 10-jarige meisje, waarna deze in huilen uitbarst. ‘Meisje toch, wil je me …

verder lezen

‘Een meisje van van 12 jaar en al twee keer eerder uit huis geplaatst’

Geplaatst op 5 december 2017 door Karin Donkers

Soms word je overvallen door een gevoel van moedeloosheid en frustratie, schrijft Karin Donkers. Een meisje, net 12 jaar, dat na twee uithuisplaatsingen weer ‘thuis’ is, terwijl je weet dat de situatie nog steeds niet stabiel is. En opnieuw vinden er gesprekken plaatst met de leerlingen, hulpverlening en moeder. Het lijkt alsof het kind hier een ‘draaide …

verder lezen

‘Verplicht Wilhelmus of Nachtwacht? Ik stel een alternatief voor’

Geplaatst op 14 november 2017 door Jeroen Goes

‘Weet je’, zei de moeder die tegenover mij zat, ‘mijn zoon vertelde dat hij naar je toe moest komen voor een gesprek, het is alweer een tijdje geleden’. Ik wist het nog, antwoordde schooldirecteur en bestuurder Jeroen Goes haar. Hoewel het alweer ruim een jaar geleden was, had hij de beelden meteen paraat.
K. kwam bij mij langs, hij had moeite om me …

verder lezen

Wat wil je later worden?

Geplaatst op 11 november 2017 door Jeroen Goes

Wat wil je later worden? Het is de vraag die de zoon van Jeroen Goes krijgt voorgelegd door zijn mentor. Immers, deze vraag is relevant vanwege de profielkeuze die hij dient te maken voor de afronding van zijn middelbare school. ‘Maar het is de verkeerde vraag, op het verkeerde moment gesteld’, stelt Jeroen Goes. 
Mijn 15-jarige zoon leeft zijn leven als een …

verder lezen

Goed huwelijk: pedagogische tact en gepersonaliseerd onderwijs

Geplaatst op 9 november 2017 door Tijl Rood

‘Het goede doen op het juiste moment, óók in de ogen van het kind. Ja maar, wat is het goede? Hoe weet ik of ik het goede doe? En hoe kan ik beter worden in het goede doen op het goede moment?’ Basisschooldirecteur Tijl Rood zoekt naar welke pedagogiek hoort bij het personaliseren van onderwijs. Want als je gaat personaliseren, dan ga je per definitie anders kijken n …

verder lezen

‘Je ontkomt er soms niet aan; de relatieproblemen van de ouders van je leerlingen’

Geplaatst op 9 september 2017 door Karin Donkers

Daar staat-ie dan. Onbewust had Karin Donkers een voorstelling gemaakt van de man die had aangegeven ook even kennis te willen maken met de nieuwe school van zijn kinderen. De contacten met school zijn – na een scheiding – vaak met de verzorgende ouder, in de meeste gevallen de moeder. En zelden met de ‘afwezige’ vader. Karin betrapt zichzelf erop dat …

verder lezen

‘Als je goed je best doet en goede cijfers haalt, dan mag je …’

Geplaatst op 31 augustus 2017 door Karin Donkers

We geven nog steeds te vaak onderwijs, zonder samen met de kinderen te bespreken wat het doel is. We creëren leerlingen die werken voor een beloning, dus niet omdat ze in de gaten hebben dat ze zelf naar een doel toe werken, gelijk hun toekomst. Karin Donkers ziet dat het gemeengoed is geworden, ook in de opvoeding. Als ze plaatsneemt in de wachtkamer van de huisartsenpra …

verder lezen
Om u beter van dienst te zijn, maakt hetkind.org gebruik van cookies » Meer informatie