twitter

De openheid van een schoolleider: ‘Was ik dan niet bang? Ik was continu bang’ hetkind.org/2015/02/08/de-…

Ongeveer 11 uur geleden op hetkind's Twitter via hetkind website

facebook
wij, hetkind

Kwantumfysica, biologie en onderwijs: Sam Crowell verenigt disciplines in belang van een duurzame toekomst

Geplaatst op 19 mei 2017 door Annonay Andersson

Instrumenteel, doelloos en zonder visie. Dat is het onderwijs van nu, aldus Sam Crowell. In zijn boek ‘Emergent Teaching’ – geschreven met David Reid-Marr – pleit hij voor een heroverweging van de assumpties van ons mensbeeld, menselijke ontwikkeling en onderwijs. Crowell laat zich inspireren door een wereldbeeld dat opdoemt uit de jongste wetenschappen, en dat wor …

verder lezen

Staat van het Onderwijs: tijd om leerling serieus te nemen in cultuur van openheid en feedback

Geplaatst op 20 april 2017 door Hartger Wassink

De ‘Staat van het Onderwijs’ – het jaarlijkse rapport van de Inspectie – ziet Hartger Wassink vooral als een oproep om de leerling serieus te nemen. Want dat er binnen scholen grote verschillen bestaan in de kwaliteit van het onderwijs dat leraren verzorgen, was al langer bekend.’Met weinig moeite kan in veel scholen de observatie worden gedaan, dat l …

verder lezen

Ontwikkelen van pedagogische tact: ‘Een inlevingsoefening is een weg naar compassie en een open hart’

Geplaatst op 14 april 2017 door Merlijn Wentzel

Een leraar met tact is bereid en in staat om het perspectief van de leerling in te nemen. Hij doet zijn uiterste best om zijn leerlingen (nog beter) te begrijpen en te verstaan. Merlijn Wentzel vertelde over dit belangrijke kenmerk van het leraarschap, als docent van stichting NIVOZ op de Onderwijsavond in december 2016. Ze nodigt je uit voor een krachtige inlevingsoefenin …

verder lezen

Ontwikkelen van pedagogische sensitiviteit: ‘Maak jouw ervaringskennis in schrijfopdracht expliciet!’

Geplaatst op 27 maart 2017 door Geert Bors

Een mooi tactvol moment én een blunder, begaan door dezelfde lerares met dezelfde leerling. In het boek ‘Weten wat te doen als je niet weet wat te doen’ laat Max van Manen zie dat je kunt leren van wat er goed gaat of van een moment dat het juist helemaal misgaat.  We bieden de tekst aan ter inspiratie voor jou, als leraar en/of docent, begeleider. Voor de ontwikkeli …

verder lezen

Schrijven helpt bij ontwikkelen pedagogische sensitiviteit: ‘Leren van wat er goed gaat, dan wel van een moment dat het juist helemaal misging’

Geplaatst op 23 maart 2017 door Geert Bors

‘De alledaagse pedagogische handelingspraktijk vraagt van jou als leraar de kunde dat je constant en actief het pedagogische verschil ziet tussen wat goed is en wat niet goed is voor een kind of groep kinderen’, schrijft Max van Manen in Weten wat te doen wanneer je niet weet wat te doen. In deze passage probeert hij dichter bij die pedagogische sensitiviteit …

verder lezen

Video over Onderwijsavond: ‘Pedagogische tact gaat over een opdracht. Je hebt iets te doen!’

Geplaatst op 7 maart 2017 door Ellen Emonds

‘Tactvol handelen’ daarin meer is dan alleen het verbeteren van de relatie of het hebben van een pedagogisch kompas. Het gaat over een opdracht: Ik heb iets te doen! Op de Onderwijsavond van 7 december  in Driebergen vertellen Marleen van der Krogt, Merlijn Wentzel en Martijn Galjé – NIVOZ-docenten van trajecten pedagogische tact  –  over zichzelf, hun ervaring …

verder lezen

Het is steeds weer de pedagogische vraag: hoe ontsluiten we de magie – altijd sluimerend aanwezig – in het onderwijs?

Geplaatst op 26 januari 2017 door Hartger Wassink

Als we leraren vragen wat hun werk zo boeiend maakt, dan zeggen negen van de tien: het contact met leerlingen. Als we dan doorvragen, dan geeft dat contact vooral voldoening op de momenten dat het lukt om zo’n leerling verder te brengen dan hij of zij zelf gedacht had, en misschien ook wel verder dan de leraar dacht. Niet voor niets is er een middelbare school met het mo …

verder lezen

Video: De Onderwijsavond met Sihame was ook de avond van Youssef en Rafik, hun dromen en de kracht van #believe

Geplaatst op 24 november 2016 door robvanderpoel

De Onderwijsavond met Sihame El Kaouakibi was op dezelfde dag dat Donald Trump als president van de VS werd verkozen een meer dan aangenaam en hoopvol geluid. Het publiek in Driebergen en thuis – via de live-streaming – voelde niet alleen de passie van de Belgisch-Marokkaanse social onderneemster en jongerenwerker, het werd ook getrakteerd op een bijdrage van twee van …

verder lezen

Primeur: Live-streaming van Onderwijsavond met Sihame El Kaouakibi op 9 november

Geplaatst op 31 oktober 2016 door robvanderpoel

Op woensdagavond 9 november zal theater Maitland in Driebergen andermaal uitverkocht zijn voor een Onderwijsavond, deze keer met Sihame El Kaouakibi – als inspirerend spreker. Om meer mensen de gelegenheid te bieden om erbij te zijn, zal er live-streaming plaatsvinden. Een primeur!
De Belgisch-Marokkaanse jongerenactiviste Sihame El Kaouakibi bouwde naam op als opric …

verder lezen

Acteur Gijs Scholten van Aschat in nieuwste magazine van hetkind: ‘Voor magie in spel is ook “samen” nodig’

Geplaatst op 31 oktober 2016 door robvanderpoel

In het nieuwste magazine van hetkind – dat het thema SPeEL-ruimte draagt – is een interview te lezen met acteur Gijs Scholten van Aschat. Die versie en een extra doorlees publiceren we vandaag als ‘teaser’; als uitnodiging om dit vijfde nummer in veelvoud (5 of meer) aan te schaffen. Als cadeau aan uw collega’s, uw schoolteam of aan anderen on …

verder lezen
Om u beter van dienst te zijn, maakt hetkind.org gebruik van cookies » Meer informatie