inspiratie, legitimatie en verbinding
Deze website wordt inmiddels elke maand meer dan 150.000 keer bezocht! De verhalen komen van leraren, schoolleiders, bestuurders, ouders/opvoeders en onderwijsbetrokkenen zelf.
twitter

Is slim zijn wel een talent? 'Je hebt je gave nodig om een talent te ontwikkelen. Dat gebeurt niet zomaar' bit.ly/1JEHnuC

Ongeveer 16 uur geleden op hetkind's Twitter via hetkind.org

facebook
Filmpjes

Liefde in de 21e eeuw: ‘Van individualisme naar tederheid en zelfspot’

Geplaatst op 27 juni 2015 door Annonay Anderssson

In zijn TedTalk van oktober 2012 reflecteert filosoof Yann Dall’Aglio op wat liefde betekent in deze tijd. Hij neemt de luisteraar mee in de universele zoektocht naar tederheid en verbondenheid in een wereld die steeds meer de focus legt op het individu. De filosoof laat zien dat het allemaal niet zo ingewikkeld hoeft te zijn. ‘Teder zijn is het accepteren van …

verder lezen

‘What we need is teachers who look people in the eye and believe in them’

Geplaatst op 27 juni 2015 door Nickel van der Vorm

In deze video van 20 minuten zie je de visie op onderwijs samengesteld door Ericsson, inderdaad de telecomgigant!  Hier wordt het verhaal verteld over de Future of Learning in relatie tot de ‘networked society’ die is ontstaan. Dat verhaal kennen we en is vooral een bevestiging. Maar Ericsson laat ook  een aantal nieuwe, inspirerende gezichtspunten op leren …

verder lezen

‘Onderwijsstijl van leraar zelf is effectiever dan rekening houden met leerstijlen’

Geplaatst op 18 juni 2015 door Pedro de Bruyckere

In zijn presentatie voor directeuren en schoolleiders laat Pedro de Bruyckere zien dat leerkrachten de sleutel zijn voor goed onderwijs. Door hen als professional te ondersteunen en te vragen wat ze nodig hebben, zal het onderwijs veranderen. ‘Het is effectiever om een leerkracht zijn eigen onderwijsstijl te laten vinden dan rekening te houden met leerstijlen.̵ …

verder lezen

Het klassenexperiment van Jane Elliot: ‘De bruinogigen zijn beter dan de blauwogigen’

Geplaatst op 15 juni 2015 door Rikie van Blijswijk

Een dag na de dood van Martin Luther King – in 1968 – besloot lerares Jane Elliot dat praten over racisme niet genoeg was. Om het te begrijpen, moest je het ‘ervaren’. Ze verdeelde haar klas – groep 5 – in bruin- en blauwogigen. De ene dag waren de blauwe superieur, de volgende dag was het andersom. Niet alleen het gedrag van de leerli …

verder lezen

Meditatie voor moderne tijden: simpel te leren, leuk om te doen en relevant voor je dagelijkse leven

Geplaatst op 12 juni 2015 door Jack Provily

Wanneer was de laatste keer dat je 10 hele minuten niets deed? Niet sms’en, praten of zelfs denken? Mindfulness-deskundige Andy Puddicombe beschrijft de transformatieve kracht van het verfrissen van je geest. Met  10 minuten oefening  per dag zet je jezelf (en de kinderen) op het spoor. ‘Wierook of zitten in vreemde houdingen is niet nodig.’ Dit is zijn …

verder lezen

Carol Dweck over de kracht van de woorden ‘nog niet’

Geplaatst op 7 juni 2015 door gabrielletaus

‘Ik ben niet goed in wiskunde’ versus ‘Ik ben nog niet goed in wiskunde.’ Deze (innerlijke) uitspraak lijkt haast hetzelfde, op het woordje ‘nog’ na, maar heeft grote gevolgen voor het leren. Als je ergens niet goed in bent, leg je jezelf vast en zal je niet geneigd zijn je best te doen het nog te proberen. Als je iets nog niet kan, is …

verder lezen

Fish For Schools: ‘Welcome back to the reason why you became an educator!’

Geplaatst op 2 juni 2015 door Ronald Heidanus

Leraar Ronald Heidanus kwam een filmpje tegen van ‘The Fish For Schools Philosophy: Be There, Make Their Day, Choose Your Attitude & Play!‘ Wanneer leerlingen/studenten en leerkrachten samenwerken gebeurt er iets magisch, iedereen participeert, een cultuur in de school waarbij iedereen welkom is en er toe doet! Bouwen aan ‘inner strength’! Zou …

verder lezen

’Nadenken over je eigen ontwikkeling, geeft ideeën voor vervolgstappen’

Geplaatst op 1 juni 2015 door Rikie van Blijswijk

De 8-jarige Lowie is al maanden gespannen en onrustig over zijn weektaken. Hij krijgt ze niet af. Bart van Loon  praat met hem. Een mooi voorbeeld van bemoediging, waarover Beate Letschert vaker spreekt op de onderwijsavonden van hetkind. ’Nadenken over je eigen ontwikkeling, geeft ideeën voor vervolgstappen’.
In twee gesprekken gaat Bart op zoek naar successtrateg …

verder lezen

Gepersonaliseerd leren: de kracht van de visie van één docent

Geplaatst op 25 mei 2015 door robvanderpoel

In de blog The Power of One Teacher’s Vision komt een Amerikaanse basisschooldocent aan het woord, die op eigen kracht en met eigen middelen ‘gepersonaliseerd leren’ in zijn klas heeft doorgevoerd. De resultaten zijn boven verwachting. Zijn leerlingen scoren ver boven het gemiddelde. Dan is de vraag waarom niet meer scholen op deze manier aan de slag gaan. …

verder lezen

Schooling The World, op weg naar een beter leven voor inheemse culturen?

Geplaatst op 24 mei 2015 door Rikie van Blijswijk

De film ‘Schooling The World’ werpt een uitdagende, soms grappige en uiteindelijk een zeer verontrustende blik op de effecten van het moderne onderwijs op ‘s werelds laatste duurzame inheemse culturen. Vandaag de dag bouwen vrijwilligers scholen in traditionele samenlevingen over de hele wereld. Dat gebeurt vanuit de overtuiging dat school de enige manie …

verder lezen