inspiratie, legitimatie en verbinding
Deze website wordt inmiddels elke maand meer dan 100.000 keer bezocht! De verhalen komen van leraren, schoolleiders, bestuurders, ouders/opvoeders en onderwijsbetrokkenen zelf.
twitter

'Mijn juf lijkt op een elastiekje, ze rekt zich net zolang uit tot ik het begrijp' bit.ly/1njF9EZ

Ongeveer 3 uur geleden op hetkind's Twitter via hetkind.org

facebook
Filmpjes

Passie op Zuid, deel 2: Anton zorgt dat hij met zijn leerlingen een goede band heeft

Geplaatst op 20 april 2014 door Anton Brand

‘Passie op Zuid’ is een beweging van docenten die hun passie voor werken op Rotterdam-Zuid willen delen! Zij willen laten zien hoe waardevol het is om op Zuid te werken en ze willen anderen ‘besmetten’ met hun enthousiasme. In deze video nemen we een kijkje in de praktijk van Anton Brand en zijn leerlingen van het Rotterdams Vakcollege De Hef. R …

verder lezen

Wat wil je later worden? Het is de verkeerde vraag, op het verkeerde moment…

Geplaatst op 20 april 2014 door Jeroen Goes

Wat wil je later worden? Het is de vraag die zijn zoon van 15 krijgt voorgelegd door zijn mentor. Immers deze vraag is relevant vanwege de profielkeuze die hij dient te maken voor de afronding van zijn middelbare school. ‘Maar het is de verkeerde vraag, op het verkeerde moment gesteld, stelt Jeroen Goes, schoolleider op De Werkplaats. Zijn blog n.a.v. een filmpje ov …

verder lezen

Kindercentrum Bzzzonder in Amersfoort is véééél meer dan…

Geplaatst op 19 april 2014 door Guido Crolla

Als vader van vier jonge kinderen (een vijfde is op komst) van wie twee met een beperking (Down Syndroom en Rett Syndroom) kregen Michiel van Rennes en zijn vrouw in 2009 de behoefte aan een plek waar hun kinderen gezamenlijk opvang kunnen krijgen. Een plek waar ze bij elkaar kunnen zijn en toch de aandacht krijgen die ze nodig hebben. Een plek waar ze lol kunnen hebben me …

verder lezen

Chinese lessen over onderwijs: ‘Man, it’s really…’

Geplaatst op 18 april 2014 door Guido Crolla

Over connectie gesproken. Na zijn ervaringen als resident teacher in Xiamen, kwam Guido Crolla op de laatste dag – op het mooiste plekje dat hij tot dan toe gezien had in China – een gids tegen die erg goed Engels sprak. Toen hij vertelde dat hij leraar was geweest in Xiamen, wilde de man op zijn beurt zijn ervaringen en visie op het onderwijs delen. Guido pak …

verder lezen

Passie op Zuid: docenten laten in eigen video zien hoe waardevol het is om te werken op Rotterdam-Zuid

Geplaatst op 15 april 2014 door Ilham Cheggar

‘Passie op Zuid’ is een beweging van docenten die hun passie voor werken op Rotterdam-Zuid willen delen! Zij willen laten zien hoe waardevol het is om op Zuid te werken en ze willen anderen ‘besmetten’ met hun enthousiasme. In deze video nemen we een kijkje in de praktijk van Ilham Cheggar en haar vmbo-leerlingen van het STC aan de Rotterdamse Waal …

verder lezen

De week van autisme: de droom van Wendy…

Geplaatst op 5 april 2014 door Ronald Heidanus

In de aanloop naar de week van autisme (29 maart t/m 5 april) sprak Wendy Lampen  tijdens een TEDx-event in België. Leraar Ronald Heidanus tipte hetkind over het filmpje. Wendy heeft een droom: ‘That people will one day live in a world where they will not be judged by their genetical constitution or their brain type, but by the content of their character.’  …

verder lezen

Leerlingen dragen met documentaire bij aan gesprek over goed onderwijs: ‘Valt er hier nog wat te leren?’

Geplaatst op 1 april 2014 door Inge Spaander

Nederland zoekt beter onderwijs en betere resultaten. Maar wat is beter onderwijs en hoe meet je dat? Niet alleen de politiek, ook docenten, wetenschappers en journalisten zijn op zoek naar manieren om het onderwijs te verbeteren. Deze zoektocht is op dit moment een hot item in het publiek debat.  Filmmaakster Susannah Burnette, docente Inge Spaander en zeventien leerling …

verder lezen

Terugblik op onderwijsavondje De Balie: ‘Wat is creativiteit? En waarom is het belangrijk? En: Kun je het meten?’

Geplaatst op 30 maart 2014 door Dick van der Wateren

Wat is goed kunstonderwijs en waarom is het zo belangrijk? Welke belangrijke – vakoverstijgende – vaardigheden leren kinderen ermee? Woensdagavond waren dat de centrale vragen tijdens de vierde aflevering van De Balie Leert. Gastsprekers waren Barend van Heusden (hoogleraar Cultuur en Cognitie aan de RUG)  en Dick van der Wateren (VO docent en wetenschapper). Op z …

verder lezen

‘Als het welbevinden en de betrokkenheid laag is, maar de prestaties hoog, dan zou ik me grote zorgen maken’

Geplaatst op 30 maart 2014 door Marcel van Herpen

Marcel van Herpen over het belang van procesgericht werken (is er een andere manier van werken?), over de betekenis van welbevinden en betrokkenheid en wat dat betekent voor de opdracht voor het onderwijs.  ’Welbevinden en betrokkenheid, als je daar op let, dan zet je kinderen in een optimale ontwikkeling. Meer is er niet. Je maakt van laagbetaalden geen hoogbegaafd …

verder lezen

‘Als kinderen analytisch, kritisch en creatief denken, kunnen ze elke inhoud toepassen’

Geplaatst op 23 maart 2014 door Tineke Spruytenburg

Slimme leerlingen uitdagen, hoe doe je dat? Op de Tweede Amstelveense Montessorischool doen ze dat niet door extra vakken aan te bieden, maar door de leerlingen een andere manier van denken aan te leren. Zogenaamde ‘hogere-orde denkvaardigheden’ die gericht zijn op analyseren, evalueren en creëren. Floor de Jonge, die lesgeeft aan deze ‘plusklas’ …

verder lezen