inspiratie, legitimatie en verbinding
Deze website wordt inmiddels elke maand meer dan 150.000 keer bezocht! De verhalen komen van leraren, schoolleiders, bestuurders, ouders/opvoeders en onderwijsbetrokkenen zelf.
twitter

Het stapelprobleem: als prikkels te veel worden en de vierjarige Pim niet kan slapen... bit.ly/1Gif3XL

Ongeveer 12 uur geleden op hetkind's Twitter via hetkind.org

facebook
Filmpjes

‘Miljoenen kinderen willen bloeien en hun eigen plek vinden in de maatschappij’

Geplaatst op 18 april 2015 door gabrielletaus

Peter L. Benson wordt wereldwijd als een autoriteit gezien op het gebied van menselijke ontwikkeling. Hij is auteur van tientallen boeks en toont zich bezorgd over de toekomst, speciaal de 80 miljoen kinderen onder 18 jaar in de Verenigde Staten. ‘Tachtig miljoen kinderen willen groeien, gezien en erkend worden, bloeien en hun eigen plek vinden in de maatschappij. …

verder lezen

Het prachtige risico van onderwijs: drie leraren over het werk van Biesta, zijn boek en betekenissen voor hun praktijk

Geplaatst op 10 april 2015 door Hester IJsseling

Hester IJsseling, Merel Boon en Anita Bruin vertelden tijdens een miniconferentie op 9 februari in Driebergen alle drie over hun ervaringen met het werk van Gert Biesta, zijn boek Het Prachtige Risico van Onderwijs én de manier waarop ze daar in hun eigen praktijk betekenis aan geven. In drie losse videoregistraties ziet u ook een interview dat Marcel van Herpen hield met …

verder lezen

‘Grootste talent is om je hersenen te gebruiken’

Geplaatst op 1 april 2015 door Rikie van Blijswijk

Was prof. dr. Jan de Lange voorheen hoogleraar verbonden aan het Freudenthal Instituut en de Universiteit van Utrecht, tegenwoordig werkt  hij vooral met kinderen tussen 3 en 6  jaar. ‘Op deze leeftijd gaan kinderen creatief en oplossingsgericht denken’, weet De Lange. Uit zijn lezing op de Hoge School Leiden (2012) een paar inspirerende voorbeelden .
Jan de Lange be …

verder lezen

De droomschool waarvan je dacht dat-ie niet bestaat

Geplaatst op 31 maart 2015 door Ayla-Gavins

Inspirerende beelden van de Mission Hill school in Boston. ‘The Dreamschool you didn’t think existed’. Wilma van Esch tipte ons op deze video van 6 minuten. Met schoolleidster Ayla Gavins heeft hetkind inmiddels nauwe contacten. Transformational education in optima forma.
Door Sam Chaltain
Filmmakers Tom and Amy Valens set out in search of a community of …

verder lezen

Zes eigenschappen van zeer empathische mensen: ‘Inzicht verwerven, juist door buiten jezelf te stappen’

Geplaatst op 30 maart 2015 door Annonay Anderssson

De Engelse cultuurhistoricus Roman Krznaric ziet de 20e eeuw als de eeuw van de introspectie, waarin men door het kijken in de spiegel tot nieuwe inzichten kwam. De 21e eeuw is wat hem betreft het tegenovergestelde, de eeuw van ‘outrospectie’, oftewel tot inzichten komend door buiten jezelf te stappen, geïnteresseerd te zijn in de ander. De ultieme variant h …

verder lezen

Denken in relaties en interacties staat centraal in ‘Ecology of Mind’

Geplaatst op 30 maart 2015 door robvanderpoel

De film ‘An ecology of mind’  schetst een beeld van het leven van Gregory Bateson en zijn gedachtegoed. Bateson was antropoloog, filosoof, systeemdenker en ecoloog. Zijn ecologisch perspectief waarin het denken in relaties en interacties centraal staat, versterkt het denken over een duurzame toekomst. Een waardevolle inspiratie op weg naar een duurzame leef- en leerco …

verder lezen

De toekomst van onderwijs: ‘Samenwerking belangrijker dan alle (online) kennis’

Geplaatst op 26 maart 2015 door kimvh

Het huidige onderwijssysteem slaagt er niet in om leerlingen te motiveren. Althans, dat beweren onderwijsinnovators Sal Khan (Khan Academy) en dr. Sugata Mitra in de video ‘Future Learning’. Ook vakinhoudelijk mag het onderwijs op de schop: samenwerking is veel belangrijker dan kennis die altijd en overal online beschikbaar is. Renée Conradi schrijft erover in het a …

verder lezen

MeetUp010 gemist? ‘Ieder kind heeft recht op een optimistische omgeving’

Geplaatst op 24 maart 2015 door Sarina Hoogendam

Sarina Hoogendam – zelf leerkracht op het Educatief centrum in Rotterdam – was een van de ruim 200 bezoekers van de MeetUp#010, vorige week donderdagavond op het Albeda College. Zelf is ze initiatiefneemster van een aantal onderwijscafés in de stad en zeer betrokken bij kinderen die uit het reguliere onderwijssysteem zijn gevallen. Dit is haar verslag van de avond, da …

verder lezen

Hoogbegaafdheid: mythes en uitdagingen

Geplaatst op 22 maart 2015 door Alice E. Vermaat

Tijl Koenderink vertelt over zijn zoektocht naar wat ‘leren leren’ betekent. Hoe manifesteert zich dat? Als bijna drop-out vroeg Tijl zich af, waarom hij een hoog IQ bezat en tegelijk zo moeizaam door de middelbare school kwam. Zijn letterlijk en figuurlijk, persoonlijke zoektocht (zie filmpje) en de gevonden antwoorden resulteerden in de oprichting van Novilo. …

verder lezen

Brené Brown over ‘blaming’: ‘De schuld geven aan anderen is heel destructief voor relaties’

Geplaatst op 19 maart 2015 door Annonay Anderssson

Ben jij een ‘blamer’? Als er iets fout gaat, ben jij dan degene die vraagt: ‘Wiens schuld is dit?’ Brené Brown, bekend van haar boeken over schaamte en kwetsbaarheid, maakte er een filmpje over. ‘We missen kansen om empathie te voelen, als we bezig zijn met de schuldvraag.’
‘Damn you Steve!’ is het eerste dat Brené Brown ro …

verder lezen