inspiratie, legitimatie en verbinding
Deze website wordt inmiddels elke maand meer dan 100.000 keer bezocht! De verhalen komen van leraren, schoolleiders, bestuurders, ouders/opvoeders en onderwijsbetrokkenen zelf.
twitter

Excuus “@tynkeh: @hetkind Mooie nieuwe blog! Het is alleen Tynke Hiemstra :)” hersteld!

Ongeveer 16 uur geleden op hetkind's Twitter via Twitter for iPhone

facebook
Filmpjes

Film over Mission Hill: ‘Hoe weten leraren wat hun leerlingen leren?’

Geplaatst op 19 juli 2014 door Rikie van Blijswijk

Hoe weten leraren wat hun leerlingen leren? Op Mission Hill gebruiken de leraren meer en andere vormen dan alleen ‘testen’. Ze maken gebruik van het geven concrete feedback, die voor hun leerlingen én voor hen zelf betekenisvol is. Voor de leraren is het directe contact  met leerlingen  voorwaarde  om te zien of leerlingen een onderwerp of een concept behe …

verder lezen

Jasper: een goede leraar, een inspirerende collega die zichzelf telkens probeert te verbeteren

Geplaatst op 15 juli 2014 door Simon Verwer

Jasper Rijpma is een van de tien kandidaten om in oktober Leraar van het Jaar te worden in het VO. Leerlingen van het Hyperion Lyceum, de school in Amsterdam waar hij lesgeeft, maakten het volgende filmpje over deze docent Grote Denkers. Naast schoolleider Ijla Klink en collega’s komen ook  leerlingen van Jasper aan het woord. ‘Hij probeert ook zichzelf telk …

verder lezen

Animatie van Filosoof Krznaric: ‘Wellicht kunnen we eens beter buiten ons zelf kijken’

Geplaatst op 11 juli 2014 door robvanderpoel

‘Introspectie is uit, outrospection is in,’ zegt filosoof Roman Krznaric in deze animatie. We zijn jarenlang gedrilled om in onszelf te kijken en dat heeft ons niet gelukkiger gemaakt. Wellicht kunnen we eens beter buiten ons zelf kijken. Niet naar onszelf, maar naar anderen. Maar Outrospection begint met empathie.
Outrospection begint met empathie, maar daar i …

verder lezen

Over leiderschap en verantwoordelijkheid: ‘We zijn één achtervang kwijt, maar we hebben er 47 terug

Geplaatst op 4 juli 2014 door Guido Crolla

‘Op onze school gaat geen leerling meer naar de achtervang’. Schoolleider Paul Rutten en zijn team van SO Spoorzoeker in Roermond hadden er rond de kerstvakantie twee uur voor nodig om met dit statement te komen. Ze spraken het uit tegenover hun leerlingen, maar ook tegenover elkaar, als leraren en collega’s. De eerste helft van dit kalenderjaar vond er …

verder lezen

Het brein is ‘hot’. Voor eigen inzicht en beeldvorming zie serie Hersenen bij Het klokhuis (NTR)

Geplaatst op 4 juli 2014 door Beatrice Keunen

Het brein is ‘hot’. Te pas en te onpas worden de hersenen ingezet ter duiding van ontwikkelingsproblemen bij kinderen en jeugdigen. Voor de inrichting van onderwijs aanpassend aan de tijdsgeest, zijn de filmpjes over hersenen, onlangs uitgezonden door Het Klokhuis (NTR), het kijken waard. Ook met het zicht op de invoering van Passend Onderwijs. Voor de eigen be …

verder lezen

Column: ‘Happy teachers will change the world’

Geplaatst op 3 juli 2014 door Tineke Spruytenburg

Hoe word je een gelukkige leraar?  De 88-jarige Thich Nhat Hanh – een verbannen Vietnamese boeddhistische monnik, vredesactivist, dichter en schrijver – vertelt aan onderwijzers in Canada waar de aandacht op gericht zou moeten zijn. Het pad is er één van persoonlijke ontwikkeling, van oefening in  bewustzijn en doorzettingsvermogen. Zijn top vier: het same …

verder lezen

Filmpje: Dus daarom doe je af en toe zo ‘raar’

Geplaatst op 29 juni 2014 door Marlies Bras

Marlies Bras komt in haar praktijk dagelijks kinderen tegen met ‘vreemd’ gedrag. Waar dat vandaan komt, kan natuurlijk vele oorzaken hebben. Maar het mechanisme dat in gang is gegaan, kan wel beschreven worden. En dat doet Marlies in haar zelfgemaakte animatiefilmpje, wat niet alleen voor volwassenen, maar juist ook voor kinderen inzichtelijk maakt wat er met z …

verder lezen

TEDTalk: ‘De enige constante in ons leven is verandering’

Geplaatst op 23 juni 2014 door Annonay Anderssson

‘Human beings are works in progress that mistakenly think they’re finished.’ Harvardpsycholoog Dan Gilbert deelt in zijn TEDTalk onderzoek over het fenomeen dat hij ‘het einde van de geschiedenisillusie’ noemt, het idee dat we denken dat we altijd dezelfde persoon zullen blijven. Mensen kunnen over het algemeen goed terugkijken op hoe ze vroeg …

verder lezen

OnderWijsNeuzen: ‘Ik wil deze jongeren laten merken dat ze ál-tijd welkom zijn. Echt ál-tijd!’

Geplaatst op 2 juni 2014 door Guido Crolla

OnderWijsNeuzen vertellen en delen verhalen over hun onderwijspraktijk, van binnenuit. Guido Crolla zoekt de OnderWijsNeuzen op, gaat met ze in gesprek en de camera registreert. In deze aflevering Sarina Hoogendam, docente op het Educatief Centrum in Rotterdam, een plek waar getracht wordt om vastgelopen jongeren (15-21 jaar) weer terug te brengen in het (reguliere) onderw …

verder lezen

‘Pursuit of ignorance’: blij zijn met wat je níet weet

Geplaatst op 1 juni 2014 door Annonay Anderssson

Hoe ziet wetenschappelijk werk eruit? Neurowetenschapper Stuart Firestein grapt: ‘Het lijkt veel minder op een structurele methode, maar meer op ‘farting around … in the dark’. Anders gezegd: ‘maar wat doen’. In zijn TED-talk raakt professor Firestein het hart van de wetenschap als hij beschrijft dat het veel belangrijker is om erachter …

verder lezen