inspiratie, legitimatie en verbinding
Deze website wordt inmiddels elke maand meer dan 150.000 keer bezocht! De verhalen komen van leraren, schoolleiders, bestuurders, ouders/opvoeders en onderwijsbetrokkenen zelf.
Stemming van hetkind
twitter

Steeds hetzelfde ‘meidengedoe’, wat moet je ermee? hetkind.org/?p=53624

Ongeveer 13 uur geleden op hetkind's Twitter via hetkind website

facebook
tv uitzending

Stemming van hetkind: Wat is jouw onderwijsfilm van het jaar? Kies en vertel ons waarom.

Geplaatst op 17 augustus 2016 door Inge Spaander

Op woensdagavond 5 oktober, tijdens de Nationale Onderwijsweek, zal in Onderwijsstad Rotterdam de prijs voor de Nationale Onderwijsfilm 2016 worden uitgereikt. Via het platform hetkind (zie onderaan dit artikel) kunt u uw stem uitbrengen en de argumentatie erbij schrijven. De vakjury heeft drie films genomineerd: Maatschappijleer, Made in Overvecht en Forget me not.  De w …

verder lezen

Kijktip: Wat zou er gebeuren, als een leek jouw klas een hele dag zou overnemen?

Geplaatst op 8 juni 2016 door Geert Bors

Twee Vlaamse tv-persoonlijkheden. Kordate mannen. Toe aan een uitdaging. Tegen elkaar, want: wie is – op z’n Vlaams – de ‘strafste’? In deze aflevering van ‘Wauters vs Waes’ moeten Koen Wauters en Tom Waes een groep 5-leerkracht vervangen. Compleet met het maken van een eigen, op maat gesneden curriculum. Kijk hoe verschillend ze het aanpakken en waar …

verder lezen

‘Welke boodschap geef je als opleider als je een stagiair die voor de klas staat verbetert?’

Geplaatst op 1 juni 2016 door Jasja van den Brink

Jasja van den Brink bekeek 2Doc Maatschappijleer. Gelet op haar eigen achtergrond trok vooral de dynamiek tussen Riël van Gastel – de praktijkbegeleider – en zijn student-docent Daan Faasen haar aandacht. In het bijzonder het moment waarop ze Riël ziet twijfelen als zijn stagiair Daan – ten overstaan van de klas – een fout maakt. Hij grijpt in en neemt de les …

verder lezen

Documentaire Maatschappijleer: ‘Het onderwijs, zeker het thema burgerschap, heeft wat mij betreft een andere invulling’

Geplaatst op 17 mei 2016 door Rikie van Blijswijk

Voor Rikie van Blijswijk werd de VPRO-documentaire Maatschappijleer – gisteravond uitgezonden op NPO2 en de aanzet tot een serie schooldebatten over burgerschapvorming – interessant na 38 minuten. Dan besluit Daan – de leraar in opleiding – met zijn leerlingen naar het AZC te gaan. ‘En dan wordt de les langzaam maar zeker een les van hemzelf, …

verder lezen

‘Documentaire Maatschappijleer’ als input voor dialoog over Burgerschapsvorming: wat is jouw verhaal?

Geplaatst op 9 mei 2016 door robvanderpoel

De overheid roept scholen op aandacht te besteden aan ‘beter burgerschap’, maar hoe doe je dat?  Op maandag 16 mei zendt de VPRO de documentaire Maatschappijleer uit,  over het eerste half jaar van Daan als docent op de middelbare school (zie trailer). Hij ontdekt door schade en schande hoe ver de theorie en praktijk van het lesgeven uit elkaar liggen. Aan de docume …

verder lezen

Aanraken is een levensbehoefte, maar kan het nog?

Geplaatst op 29 december 2015 door Jeffrey Swerissen

Mag je een kleuter nog op schoot nemen? Hoe haal je vechtende kinderen uit elkaar? Mag je een verdrietige puber een troostende arm bieden? De troostende arm, de verjaardagskus, het schouderklopje, de high-five. EenVandaag maakte een reportage en liet Simone Mark aan het woord, auteur van Pedagogisch Contact: verbondenheid door aanraking. ‘De affectieve aanraking leid …

verder lezen

‘Filosoferen doet zich bij kinderen als iets vanzelfsprekends voor, wat later lijkt te verdwijnen’

Geplaatst op 24 augustus 2015 door Geert Bors

‘Veel kinderen verliezen op school hun natuurlijke wijsgerige nieuwsgierigheid – en dat terwijl filosofie, met zijn combinatie van creatief én analytisch denken, je ontwikkeling op zoveel terreinen stimuleert’, stelt de Nederlandse filosofiedocent Barrie Heesen.Wat doet filosofieonderwijs met jonge kinderen? Met die vraag maakte het VPRO-programma Noorderlic …

verder lezen

Uniek experiment: Chinees onderwijs in Engeland

Geplaatst op 5 augustus 2015 door Annonay Andersson

Chinese leerlingen presteren gemiddeld hoog op vakken als wis- en scheikunde, wat (natuurlijk) gepaard gaat met een hele andere lesmethode dan in Europa. Gedurende een uniek experiment in Engeland (Hampshire) geven vijf Chinese leraren vier weken les op typisch Chines manier op een middelbare school aan vijftig leerlingen, om te ondervinden wat nou precies het verschil is …

verder lezen

Ricardo Semler en zijn democratische principes: ‘Het levende bewijs dat radicaal anders werkt’

Geplaatst op 23 juni 2015 door Heleen de Bruijn

VPRO’s Tegenlicht bracht een serie afleveringen over het jaar 2013, het jaar van de verandering. Denkers en hervormers vertellen hoe de toekomstige wereld eruit gaat zien en bieden inspiratie, voorbij aan de crisis. Zo ook Ricardo Semler, die als ondernemer al in de tachtiger jaren een bedrijfscultuur creëerde waarin leren en werken samenvloeien. En met succes. &# …

verder lezen

The reason I jump: een intens boek dat misvattingen over autisme wegneemt

Geplaatst op 8 juni 2015 door Geert Bors

Een paar jaar geleden zocht de vrouw van romanschrijver David Mitchell informatie over autisme. Om hun eigen zoon beter te begrijpen. Ze ontdekte het relaas van een Japanse jongen, die autisme van binnenuit beschrijft. Het boek veranderde de blik op hun eigen kind. Samen verzorgden ze een Engelse vertaling, waarover Mitchell in The Daily Show vertelt: ‘Ik heb nu hoge …

verder lezen