twitter

De leraar als inspirator: over de morele voorbeeldfunctie hetkind.org/?p=61710

Ongeveer 4 uur geleden op hetkind's Twitter via hetkind website

facebook
tv uitzending

The Classroom Experiment, een praktische vertaling van de leidende principes

Geplaatst op 9 oktober 2017 door gabrielletaus

Via de nieuwsbrief van X,Y of Einstein bereikte hetkind het bericht dat de twee aflevering van ‘the Classroom Experiment’ nu in zijn geheel on-line staan. Gabrielle Taus ontdekt dat de principes van hetkind in deze uitzendingen zeer praktisch worden weergegeven. Vooral het stuk over ‘feedback door de leerling aan de juf’ is ontroerend en goed voor …

verder lezen

Een goed hoorcollege? ‘Dat begint met het gevoel dat het fantastisch is dat al die leerlingen er zijn’

Geplaatst op 27 december 2016 door robvanderpoel

Prof. dr. Erik Scherder vertelt over het geheim van een goed hoorcollege en zijn bijdrage aan de Universiteit van Nederland. ‘Zijn colleges hebben altijd een lach en een traan, vreugde en verdriet,’ vertellen studenten. Voor Scherder zelf is de houding van de leraar cruciaal. ‘Het begint met het gevoel dat het natuurlijk fantastisch is  dat al die studen …

verder lezen

De kinderen van Juf Kiet: een documentaire vol verwachting en – na twee uur – met heel veel (pedagogische) vragen…

Geplaatst op 15 november 2016 door Karin Donkers

Karin Donkers las de aankondiging van De kinderen van Juf Kiet, een documentaire waarover hoog wordt opgeheven. Vol verwachtingen bekeek ze de film, als collega-lerares, als betrokkene, in een exclusieve voorvertoning. En na twee uur viel ze stil. ‘Deze film roept zoveel vragen bij me op. Ik wil nu eigenlijk het liefst samen met juf Kiet de documentaire nog eens beki …

verder lezen

Kijktip: Wat zou er gebeuren, als een leek jouw klas een hele dag zou overnemen?

Geplaatst op 8 juni 2016 door Geert Bors

Twee Vlaamse tv-persoonlijkheden. Kordate mannen. Toe aan een uitdaging. Tegen elkaar, want: wie is – op z’n Vlaams – de ‘strafste’? In deze aflevering van ‘Wauters vs Waes’ moeten Koen Wauters en Tom Waes een groep 5-leerkracht vervangen. Compleet met het maken van een eigen, op maat gesneden curriculum. Kijk hoe verschillend ze het aanpakken en waar …

verder lezen

‘Welke boodschap geef je als opleider als je een stagiair die voor de klas staat verbetert?’

Geplaatst op 1 juni 2016 door Jasja van den Brink

Jasja van den Brink bekeek 2Doc Maatschappijleer. Gelet op haar eigen achtergrond trok vooral de dynamiek tussen Riël van Gastel – de praktijkbegeleider – en zijn student-docent Daan Faasen haar aandacht. In het bijzonder het moment waarop ze Riël ziet twijfelen als zijn stagiair Daan – ten overstaan van de klas – een fout maakt. Hij grijpt in en neemt de les …

verder lezen

Aanraken is een levensbehoefte, maar kan het nog?

Geplaatst op 29 december 2015 door Jeffrey Swerissen

Mag je een kleuter nog op schoot nemen? Hoe haal je vechtende kinderen uit elkaar? Mag je een verdrietige puber een troostende arm bieden? De troostende arm, de verjaardagskus, het schouderklopje, de high-five. EenVandaag maakte een reportage en liet Simone Mark aan het woord, auteur van Pedagogisch Contact: verbondenheid door aanraking. ‘De affectieve aanraking leid …

verder lezen

‘Filosoferen doet zich bij kinderen als iets vanzelfsprekends voor, wat later lijkt te verdwijnen’

Geplaatst op 24 augustus 2015 door Geert Bors

‘Veel kinderen verliezen op school hun natuurlijke wijsgerige nieuwsgierigheid – en dat terwijl filosofie, met zijn combinatie van creatief én analytisch denken, je ontwikkeling op zoveel terreinen stimuleert’, stelt de Nederlandse filosofiedocent Barrie Heesen.Wat doet filosofieonderwijs met jonge kinderen? Met die vraag maakte het VPRO-programma Noorderlic …

verder lezen

Uniek experiment: Chinees onderwijs in Engeland

Geplaatst op 5 augustus 2015 door Annonay Andersson

Chinese leerlingen presteren gemiddeld hoog op vakken als wis- en scheikunde, wat (natuurlijk) gepaard gaat met een hele andere lesmethode dan in Europa. Gedurende een uniek experiment in Engeland (Hampshire) geven vijf Chinese leraren vier weken les op typisch Chines manier op een middelbare school aan vijftig leerlingen, om te ondervinden wat nou precies het verschil is …

verder lezen

Ricardo Semler en zijn democratische principes: ‘Het levende bewijs dat radicaal anders werkt’

Geplaatst op 23 juni 2015 door Heleen de Bruijn

VPRO’s Tegenlicht bracht een serie afleveringen over het jaar 2013, het jaar van de verandering. Denkers en hervormers vertellen hoe de toekomstige wereld eruit gaat zien en bieden inspiratie, voorbij aan de crisis. Zo ook Ricardo Semler, die als ondernemer al in de tachtiger jaren een bedrijfscultuur creëerde waarin leren en werken samenvloeien. En met succes. &# …

verder lezen

The reason I jump: een intens boek dat misvattingen over autisme wegneemt

Geplaatst op 8 juni 2015 door Geert Bors

Een paar jaar geleden zocht de vrouw van romanschrijver David Mitchell informatie over autisme. Om hun eigen zoon beter te begrijpen. Ze ontdekte het relaas van een Japanse jongen, die autisme van binnenuit beschrijft. Het boek veranderde de blik op hun eigen kind. Samen verzorgden ze een Engelse vertaling, waarover Mitchell in The Daily Show vertelt: ‘Ik heb nu hoge …

verder lezen
Om u beter van dienst te zijn, maakt hetkind.org gebruik van cookies » Meer informatie