inspiratie, legitimatie en verbinding
Deze website wordt inmiddels elke maand meer dan 100.000 keer bezocht! De verhalen komen van leraren, schoolleiders, bestuurders, ouders/opvoeders en onderwijsbetrokkenen zelf.
twitter

Een jaar in de klas van Elly: ‘Hoe wordt de spellingsles van de leerlingen?‘ bit.ly/1rKpSkd

Ongeveer 32 minuten geleden op hetkind's Twitter via hetkind.org

facebook
In woord

Een jaar in de klas van Elly: ‘Hoe wordt de spellingsles van de leerlingen?‘

Geplaatst op 2 september 2014 door Elly de Jong

Elly de Jong – werkzaam op OBS De Roos in Amsterdam – realiseert zich twee maanden nadat ze met een nieuwe groep aan de slag is dat de spellingslessen vlak zijn. ‘Ik geef de les volgens de methode, de kinderen voeren de opdrachten netjes uit, ik verwoord de spellingsregels; alles volgens het boekje.’ Maar hoe wordt de spellingsles van de leerlingen? Hoe ontwikkel j …

verder lezen

René Peters: ‘Je grenzen opzoeken lukt nou eenmaal beter als je moeder niet kijkt’

Geplaatst op 2 september 2014 door René Peters

Dit jaar had het Jeugdjournaal een item over een app die ouders op de telefoon van hun kinderen kunnen plaatsen om ze 24/7 in de gaten te kunnen houden. Haha, 1 april! Maar… een moeder heeft nu wél een soortgelijke app ontwikkeld. In het echt. René Peters, wethouder onderwijs in Oss, snapt de neiging, maar vindt het gezond hem in te tomen: ‘Ik ben zelf ook vader. En …

verder lezen

Lotte schrijft: ‘Het gaat me erom dat leraren weer snappen hoe belangrijk ze zijn’

Geplaatst op 1 september 2014 door Lotte Brunt

Lotte Brunt – oud-student Onderwijskunde en Cultuurpsychologie op de Radboud Universiteit - doceerde zelf drie jaar op het hbo, Ze schreef een boek over de waarde van goed leraarschap – De Leraar, een herijking van het beroep. ‘Het gaat me erom dat leraren weer snappen hoe belangrijk ze zijn. Vooral omdat er onder leraren een soort van onzekerheid/ver …

verder lezen

Yong Zhao: ‘Onderwijs passend maken betekent in deze tijd kinderen nieuwsgierig, wereldwijs, flexibel en ondernemend maken’

Geplaatst op 1 september 2014 door Job Christians

Onderwijs passend maken betekent in deze tijd vooral ook kinderen nieuwsgierig, wereldwijs, flexibel en ondernemend maken. Om dit mogelijk te maken hebben we scholen van wereldklasse nodig. Dit stelt Prof. Yong Zhao, onderwijsdenker met veel kennis van zowel Oosterse als Westerse onderwijssystemen en een van de meest invloedrijke onderzoekers van de Verenigde Staten. In ok …

verder lezen

‘Ik wil als docent geen enkel kind tekort doen. Ook niet op de schoolgang’

Geplaatst op 1 september 2014 door Xandra van Hooff

Lopend naar haar lokaal observeert Xandra van Hooff het gedrag van leerlingen in de wandelgangen en bij de klassendeuren. Het onderlinge fysieke en verbale ‘geweld’ valt haar op. Waar haar collega’s deze agressie als rumoer wegwuiven, heeft zij er juist grote moeite mee. ‘Ik wil niet iemand zijn die alleen de excessen aanpakt in klier- en pestgedrag …

verder lezen

Veranderen van binnenuit: ‘Pas na de erkenning van jouw verleden, is er ruimte voor iets nieuws’

Geplaatst op 31 augustus 2014 door Andre-Meiresonne

Zondagavond laat, een kleine overdenking van André Meiresonne:
Weinig dingen zijn zo energieslurpend als bezig blijven met je verleden. Verleden waar je boos of verdrietig over bent. Terwijl je er niets meer aan kunt doen. Want het is al gebeurd. Het zuigt je leeg. Zonder dat je het in de gaten hebt.
Want het lijkt of je er energie van krijgt. Elke keer als je het weer bo …

verder lezen

Vertrekpunt voor 10 september: ‘Ben je betrokken op jezelf, je taak of de ander?’

Geplaatst op 31 augustus 2014 door Dolf van den Berg

Op woensdag 10 september  start een nieuwe serie Onderwijsavonden in Driebergen. Luc Stevens duidt op die eerste avond de voorbije jaren, waarin vooraanstaande sprekers inspirerende bijdragen leverden ten dienste van onderwijsontwikkeling. Wat is de rode lijn, wat zijn  de vertrekpunten van waaruit we de dagelijkse praktijk tegemoet  treden? In de zomerweken publicer …

verder lezen

Hoe krijgt Flappy Bird betekenis in mijn lessen?

Geplaatst op 31 augustus 2014 door Pascal Cuijpers

Zo’n half jaar geleden was Dong Nguyen in één klap wereldnieuws én miljonair. Door het maken van een ingenieus en verslavend spelletje dat Flappy Bird heette, veranderde plotseling zijn leven. Hele volksstammen raakten kortstondig in de ban van de meesterlijk simpele app, die elke leerling op zijn of haar smartphone bleek te hebben. Pascal Cuijpers – docent bee …

verder lezen

Een bewogen middag in de huisartsenpraktijk: ‘Volgende patiënt graag’

Geplaatst op 30 augustus 2014 door Lianne de Ree

Lianne de Ree heeft een bewogen middag achter de rug. Dochterlief (6), zoonlief (4) en een vriendinnetje van dochterlief (5) hebben in de speelgoedkist een dokterstas gevonden en besluiten een huisartsenpraktijk op te zetten. Toch een moedige stap in deze risicovolle tijd. Een dokter zonder patiënt is als een stamppot zonder aardappelen dus er wordt een slachtoffer gezoch …

verder lezen

Senge en leiderschap: ‘Het is onze taak onze cirkel van compassie te vergroten’

Geplaatst op 30 augustus 2014 door Femmy Wolthuis

Femmy Wolthuis bezocht in mei 2014 de conferentie met Peter Senge over Next Level Leadership in Utrecht. Ze doet in deze bijdrage verslag en vertaalt de inhoud ervan naar het onderwijs. ‘Het begin van een gouden tijdperk wordt gemarkeerd door het feit dat kinderen de belangrijkste leden zijn van de samenleving.’
In het Chinees bestaat een gezegde dat luidt: ‘Het …

verder lezen