inspiratie, legitimatie en verbinding
Deze website wordt inmiddels elke maand meer dan 100.000 keer bezocht! De verhalen komen van leraren, schoolleiders, bestuurders, ouders/opvoeders en onderwijsbetrokkenen zelf.
twitter

#onderwijs2032: 'Stelt de staatssecretaris wel de juiste vraag?' bit.ly/1C1jaep

Ongeveer 42 minuten geleden op hetkind's Twitter via hetkind.org

facebook
In woord

‘Kinderen voelen zich uitgedaagd om actief en constructief samen te werken’

Geplaatst op 23 november 2014 door Irma Smegen

Drama wordt vaak gezien als een actieve werkvorm die kinderen ervaren als een welkome afwisseling binnen het lesprogramma. Irma Smegen merkt in haar drama-lessen en workshops dat de creativiteit van kinderen verder ontwikkeld wordt, waardoor zij op hun beurt breder denken en nieuwe oplossingen voor problemen kunnen bedenken. Bijkomstig effect is volgens haar dat sociale en …

verder lezen

#onderwijs2032: ‘Stelt de staatssecretaris wel de juiste vraag?’

Geplaatst op 23 november 2014 door Jack Provily

De overheid vraagt het onderwijsveld mee te denken over wat nodig is voor de leerlingen die in 2032 – achttien jaar later – van school komen. Om vervolgens met elkaar een dialoog aan te gaan die leidt tot een vernieuwd curriculum en een vernieuwing van kerndoelen en eindtermen. ‘Een mooi initiatief,’ schrijft Jack Provily die de vraag – geïnspireerd door ee …

verder lezen

‘Now some folks are born into a good life. Other folks, they just get it anyway anyhow’

Geplaatst op 23 november 2014 door arnovanuden

‘Now some folks are born into a good life. Other folks, they just get it anyway anyhow’. Arno van Uden luistert naar Darkness on the edge of town van Bruce Springsteen uit 1978. Het beeld van Priscilla en Roos-Marie, hij kent ze via de sportclub, daagt op in zijn hoofd. Hun prille vriendschap ontstaan in een klas, werd vrij abrupt verbroken door tussenkomst v …

verder lezen

‘De meester is altijd pissig! Hij moet maar ontslagen worden’

Geplaatst op 22 november 2014 door Jacqueline Rebers

Jacqueline Rebers is directeur op een basisschool in Hellevoetsluis. Een van haar meesters komt Bart bij haar afleveren. Hij heeft een handje rozenbottels naar hem gegooid. De grens is bereikt. Aan beide kanten. Haar blog: ‘De meester is altijd pissig! Hij moet maar worden ontslagen!’

Bart is boos. Hij heeft voor de tweede keer deze week een woede-uitbarsting. …

verder lezen

‘Liefde, overgave en waarheid zijn voorwaardelijk om creatieve kracht te laten stromen’

Geplaatst op 22 november 2014 door Hans Kunneman

Welke factoren helpen om creatieve kracht vrij te laten komen in de klas? Tijdens een bijeenkomst van Stromend Onderwijs ging men op onderzoek. Uiteindelijk werd het antwoord gevangen in drie woorden: liefde, overgave en waarheid. Initiatiefnemer Hans Kunneman doet verslag.
Het Stromend Onderwijs Collectief (SOC) is een inspiratieplatform voor het onderwijs. Zij organiseer …

verder lezen

‘Ik geloof dat ik liever in mijn eigen realiteit blijf’

Geplaatst op 22 november 2014 door Martine Sitter

‘Programma’s als SynDroom en Down voor Dummies geven volgens sommigen een veel te positief beeld van mensen met het syndroom van Down. Ze kiezen alleen de goeien voor zo’n programma.’ Martine Sitter besluit er eens voor te gaan zitten: de tv. Ze heeft er een aantal jaar nauwelijks aandacht aan besteedt, maar wil nu wel eens zien welke beelden er v …

verder lezen

‘Lex wil niet leren. Dat zegt school. En hij is niet testbaar’

Geplaatst op 22 november 2014 door Martine Huurman

Lex wordt per telefoon aangemeld door een bevriende relatie van Martine Huurman. Het jongetje is een jaar of 8. De school loopt tegen problemen aan. Lex wil niet leren. Hij wordt soms zo boos dat hij zijn schriften op de grond gooit en weigert om ook maar iets te doen.  Hij blokkeert en bokt. Wordt boos en is brutaal.  Rekenen gaat nog wel, maar alles wat met taal te m …

verder lezen

Een gedachte, op een stil moment: ‘Laat een kind zelf nadenken over zijn probleem en kijk het hoopvol aan’

Geplaatst op 22 november 2014 door Carolien Munters

Carolien Munters is moeder, remedial teacher en kindercoach. Ze deelt tweewekelijks een verhaaltje, op zaterdagochtend. Een korte gedachte, op een stil moment.
Een column?! Ik weet niet eens hoe je het woord schrijft! Toch is het woordbeeld me blijkbaar bijgebleven, want ik meen toch echt te weten dat er een ‘n’ achter de ‘m’ komt. Gelukkig hebben we Word met spel …

verder lezen

‘Als kinderen iets aan het ontdekken zijn, is het niet goed of fout. Het ís gewoon’

Geplaatst op 21 november 2014 door Annet Weterings

Volwassenen willen kinderen met woord en daad helpen. Als het gaat om creatieve bezigheden zie je daarom thuis, in de  kinderopvang en op scholen dat mensen zich suf piekeren over hoe ze voor de dag kunnen komen met een origineel idee, zodat het kind dat na kan maken. Goed bedoeld, maar vaak verspilde moeite. Kinderen hebben genoeg beelden in zich. Het enige dat volwassen …

verder lezen

Elke reis begint met de eerste stap: ‘#Geentoetsdeschooluit’

Geplaatst op 21 november 2014 door Adrie Groot

Adrie Groot – bestuursvoorzitter bij stichting Flore – zit aan de thee met leerkrachten van basisschool De Vaart in Heerhugowaard. Met passie en betrokkenheid werken zij aan goed onderwijs voor elk kind. In het gesprek geven ze precies aan waar toetsen en toets-resultaten wat hen betreft voor bedoeld zijn. En dat bracht Adrie ertoe om tot actie over te gaan. Zijn oproe …

verder lezen