inspiratie, legitimatie en verbinding
Deze website wordt inmiddels elke maand meer dan 150.000 keer bezocht! De verhalen komen van leraren, schoolleiders, bestuurders, ouders/opvoeders en onderwijsbetrokkenen zelf.
twitter

Hoe kinderen kunnen leren zonder het reguliere programma te volgen bit.ly/290uspA

Ongeveer een uur geleden op hetkind's Twitter via hetkind.org

facebook
In woord

Hoe kinderen kunnen leren zonder het reguliere programma te volgen

Geplaatst op 28 juni 2016 door anja van hirtum

‘Als je vindt dat het belangrijk is kinderen daadwerkelijk te betrekken bij onderwijs, kijk dan samen met de kinderen wat de wensen en kansen zijn (met als uiteindelijk doel het leerproces over te laten aan de kinderen). Je zult ervaren dat kinderen heel goed weten wat ze nodig hebben om zichzelf te kunnen ontwikkelen.’ Dit is een uitspraak van leerkracht Anja van Hirt …

verder lezen

Zwemles is saai en stom

Geplaatst op 27 juni 2016 door Nicole Wouters

‘Ik wil niet naar zwemles, zwemles is saai en stom!’ Roept mijn zoon op zondagochtend, twee uur voordat hij voor de vijfde keer naar de zwemles mag. Oei, denk ik, dit is zijn vijfde les en hij vindt er nu al niets meer aan. Nicole Wouters probeert te achterhalen waarom de zwemlessen zo stom zijn voor haar zoon, maar ontdekt gaandeweg ook iets belangrijks over …

verder lezen

Er zit een luchtje aan burgerschapsvorming

Geplaatst op 27 juni 2016 door Rinke Huisman

‘Mijn interesse naar burgerschapsvorming komt voort uit een gemis. Ik ben van mening dat we in ons onderwijs nog (te) veel de nadruk leggen op het product en de kennisoverdracht.’ Rinke Huisman luisterde naar het debat over burgerschapsvorming in De Balie op woensdag 15 juni, wat het einde markeerde van een tour langs tien middelbare scholen die hierover met el …

verder lezen

Wat is Bildung eigenlijk? En – vooral – is het antwoord uit 1809 ook het antwoord voor 2016?

Geplaatst op 27 juni 2016 door robvanderpoel

Bildung komt steeds vaker naar voren in onderwijsgerelateerde conferenties, opiniestukken en boeken, en een heuse Bildung Academie opende in augustus 2015 haar deuren.  Ook minister Jet Bussemaker van OCW heeft de realisering van Bildung en persoonsvorming hoog op de agenda staan. Volgens Koen Wessels niet zo verwonderlijk. Hij trekt de parallel met het begin van de 19e e …

verder lezen

‘Kunstonderwijs, een vaccin tegen de Waarheid die elke verbeelding in ons doodt’

Geplaatst op 26 juni 2016 door Ramsey Nasr

Het belang van kunst voor kinderen is groter dan ooit, stelt Ramsey Nasr.  Niet omdat dat zo nobel, chic of menslievend is, maar ‘omdat onze maatschappij anders morgen niet meer bestaat,’ zo waarschuwt hij. ‘Wie op jonge leeftijd in aanraking komt met kunst, kan ervaren dat er een breder pallet is dan de drie basiskleuren van zijn bestaan en dat de wereld niet s …

verder lezen

Over macht versus gezag: ‘Soms ben ik verre van de kalme, empathische moeder die ik wil zijn’

Geplaatst op 26 juni 2016 door Anne van Hees

‘Ga jij weg?’, vroeg dochter Sofie (4) pas aan Anne van Hees, ‘Jammer, want ik wil niet op papa passen.’ Annes partner kan soms zo speels omgaan met hun dochters dat het niet duidelijk is wie nou het kind is. Toch is de opvoedrelatie een ongelijke relatie: ouders hebben grotere lijven, meer ervaring en moeten soms beslissingen nemen voor hun kind. Wanneer is dat no …

verder lezen

Wat gezag met gezaag (aan je stoelpoten) te maken heeft

Geplaatst op 26 juni 2016 door Rob Bekker

Rob Bekker noemt zich ‘taalarbeider’ aan de Utrechtse Internationale Schakelklassen (ISK), een school voor jongeren die het Nederlands nog niet machtig zijn. Een school die stevig uitdijt, nu de instroom van vluchtelingen groot is. Taal is het zwemwater waarin Rob en zijn klas zich tot elkaar verhouden. De taal die je een stem geeft, taal die helpt je eigenheid op een …

verder lezen

Onderlinge irritaties: ‘Maar kent het Syrische meisje de afspraak dan wel?’

Geplaatst op 25 juni 2016 door Mascha Groenman

De aanpassing van de Syrische kinderen in de klas van Mascha Groenman verloopt soepel. De kinderen spreken al wat Nederlands, leggen contacten en ze hebben plezier. Maar soms gaan dingen nog niet helemaal lekker. Bijvoorbeeld als een van de meisjes met een iPad foto’s aan het maken is, maar daar geen toestemming voor vraagt. Haar klasgenootjes zijn geïrriteerd, maar het …

verder lezen

‘Praat normaal, zeg wat je bedoelt, dan willen we best luisteren’

Geplaatst op 25 juni 2016 door Marlies Bras

Hoe oprecht zijn wij volwassenen in ons taalgebruik naar kinderen’, vraagt Marlies Bras zich af. Een actueel thema, daags na de onderwijsavond in Driebergen  met Paul Verhaeghe! ‘Laat ze toch gewoon normaal tegen ons praten, dan kan ik de leraren ook weer serieus nemen’, verzucht een tiener moedeloos. ’Als ze nou gewoon zeggen wat ze bedoelen, dan willen w …

verder lezen

Wauters vs Waes: ‘hoe je met gezag (en niet met macht) de harten van je leerlingen verovert’

Geplaatst op 25 juni 2016 door Jasja van den Brink

Wauters vs Waes: recent publiceerde hetkind een aflevering van de tv-competitie, waarin de bekende Vlamingen Tom Waes en Koen Wauters een groep 5 overnamen. De één gaat meteen van start om zo veel mogelijk kennis over te dragen. De ander begint met een uitgebreid voorstelrondje, kiest voor meer contact en iets minder lesinhoud. Blogger Jasja van den Brink zag er twee sti …

verder lezen