inspiratie, legitimatie en verbinding
Deze website wordt inmiddels elke maand meer dan 150.000 keer bezocht! De verhalen komen van leraren, schoolleiders, bestuurders, ouders/opvoeders en onderwijsbetrokkenen zelf.
twitter

'Het komt allemaal neer op universele waarden. Groots en zweverig? Het ligt dichter bij huis dan we denken’ hetkind.org/2015/05/29/kwa…

Ongeveer 13 uur geleden op hetkind's Twitter via Twitter Web Client

facebook
In woord

Levenslessen in de klas van Ronald: ‘Wat ik doe, daarvoor ben ik zelf verantwoordelijk’

Geplaatst op 29 mei 2015 door Ronald Heidanus

Ronald Heidanus liet zich inspireren door de Levenslessen van meester Kanamori en haalde het leven  in zijn klas als docent op een vmbo-school (cluster 4) in Tilburg. In zijn blog doet hij verslag van het bezoek van Ronald Herregraven aan zijn klas in 2012. Ronald heeft kanker en heeft niet lang mee te leven. De leerlingen zijn onder de indruk en stellen de vragen die ze …

verder lezen

Kwaliteit van onderwijs: ‘Het komt allemaal neer op universele waarden. Dat klinkt misschien groots en zweverig, maar het ligt dichter bij huis dan we denken’

Geplaatst op 29 mei 2015 door Tex-Gunning

Onderwijs in een wereld in transitie. Tex Gunning en Roel Esseboom houden een herkenbaar pleidooi voor ontwikkeling van leiderschap bij kinderen, gebaseerd op waarden en gericht op duurzaamheid. Een verfrissende andere invalshoek op onderwijs, met de benen stevig op de grond. En volgens de lijnen van de NIVOZ-lezing die Gunning in 2011 hield onder de titel Value Based Educ …

verder lezen

‘Blijf, tegen wil en dank, doen waar je in gelooft’

Geplaatst op 29 mei 2015 door Jeroen Goes

Blijf
tegen wil en dank
of tegen beter weten in
doen wat je doet
waarin je zelf gelooft
en laat je niet van de wijs brengen
door zij die het beter weten

lach, wees blij in je eigen geluk
en groei, groei
tegen de klippen van de angsten op
de argwaan, de haat, de onvrede
 
ondanks alles
blijf bij jezelf
dat is alles wat je hebt
altijd.

Jeroen Goes is schoolleider op De We …

verder lezen

‘Het mens-zijn in Rotterdam Zuid is zó veel ongelijker. Hier kan ik het verschil maken’

Geplaatst op 28 mei 2015 door Geert Bors

De wereld van kinderen in Rotterdam Zuid is vaak niet groter dan Rotterdam Zuid. Voor wie er blijft hangen, zijn er weinig kansen in een stadsdeel waar 75 procent van de volwassenen geen inkomen uit arbeid heeft. En bij iedere nieuwe aanslag die religieus gemotiveerd wordt, voelen ook zíj zich aangekeken. Gabrielle Taus zette vier gedreven onderwijsdieren uit ‘Zuid’ a …

verder lezen

Onderwijscafé in Nijmegen: ‘Wie is Femke, wie is Daan? Wie ben ik?’

Geplaatst op 28 mei 2015 door Chantal van Ophuizen

Sta jij daar weleens bij stil? Bij wie je bent? Nu Chantal van Ophuizen “ouder” word, staat ze er steeds vaker bij stil, merkt ze. ‘Het lijkt wel of je het dan pas ook kunt overzien?’, schrijftz e aan de vooravond van het zevende onderwijscafé in Nijmegen. Opnieuw heeft ze twee mooie sprekers gevonden om hun inspirerende verhaal te vertellen. Dit is haar e …

verder lezen

‘De vader schudt zijn kind door elkaar. Ik wil wat zeggen, maar het lukt me niet’

Geplaatst op 28 mei 2015 door Jorus Rompa

Een kind is meer dan alleen zichzelf. Jorus Rompa – bijna afgestudeerd student pedagogiek – wordt ermee geconfronteerd als hij twee kinderen de ruimte biedt om in een kledingzaak onder de loshangende broeken te rennen. Ze gaan helemaal los. Maar dan treedt de vader plots hard op. Te hard, vindt Jorus. Hij is geschokt en staat als aan de grond genageld. Dan komen de …

verder lezen

Een curriculum van Grote Vragen: ‘Vragen die gaan over oorsprong, betekenis, ethiek en zingeving. Ze verwijzen naar de samenhangen’

Geplaatst op 28 mei 2015 door Dick van der Wateren

‘Jonge mensen vinden in het huidige onderwijs veelal weinig aansluiting met de wereld buiten school en met de vragen waarmee zij rondlopen,’ stelt docent-onderzoeker Dick van der Wateren. ‘De vraag waarom een bepaald vak of onderwerp relevant voor een leerling is, kunnen scholen niet altijd goed beantwoorden. Er is vaak weinig verband tussen de vakken on …

verder lezen

Geld en opvoeden: ‘Zij huilt en ik glimlach naar de mensen die ons aankijken’

Geplaatst op 27 mei 2015 door Nicole Wouters

De zesjarige dochter van Nicole Wouters ziet een boek en wil het kopen. Direct. Van haar eigen geld. Maar Nicole twijfelt: leert ze zo wel met geld en haar impulsen omgaan? Ze besluit de aankoop even uit te stellen. Een verhaal over opvoeden en vertrouwen. ‘Ik voel me niet teleurgesteld, ik wil gewoon dat boek kopen!’
Samen een middagje winkelen met mijn dochte …

verder lezen

Cito en het perspectief van een dubbelrol: moeder en lerares

Geplaatst op 27 mei 2015 door Miranda Loonstra

Miranda Loonstra werkte lang als leerkracht en werd later directeur. Als ze met haar dochter naar de documentaire Citostress zit te kijken, denkt ze terug aan de tijd dat ze zelf niveau-adviezen gaf aan kinderen die naar de middelbare school gingen. En ze denkt aan de overstap die haar eigen dochter nu gaat maken. ‘Even krijg ik de schrik om mijn hart, heb ik dat b …

verder lezen

Kinderen uit groep 3: ‘Het allerleukste is hun wil om te leren. En toch, op veel plaatsen pakken we ze dat snel af’

Geplaatst op 27 mei 2015 door Mascha Groenman

Mascha Groenman mocht dit schooljaar groep 3 ‘doen’. Eigenlijk zag ze er een beetje tegen op. Mascha had graag een groep met wat oudere kinderen. Zou ze dit wel kunnen? Nu is ze blij en verrast. Het allerleukste van kinderen in deze leeftijdsgroep vind ik het grote leervermogen: de intrinsieke motivatie, de wil om te leren, het creatief vermogen en de ontdekkin …

verder lezen