inspiratie, legitimatie en verbinding
Deze website wordt inmiddels elke maand meer dan 100.000 keer bezocht! De verhalen komen van leraren, schoolleiders, bestuurders, ouders/opvoeders en onderwijsbetrokkenen zelf.
twitter

Aanbevolen artikel hetkind: Dilemma: ‘Laat ik mijn zoon in zijn onschuld of…?’ - eepurl.com/TbL1f

Ongeveer 10 uur geleden op hetkind's Twitter via MailChimp

facebook
In woord

Passie op Zuid, deel 3: Meryem verbaast zich over de scepsis om haar heen

Geplaatst op 23 april 2014 door Meryem Ozektas

‘Passie op Zuid’ is een beweging van docenten die hun passie voor werken op Rotterdam-Zuid willen delen! Zij willen laten zien hoe waardevol het is om op Zuid te werken en ze willen anderen ‘besmetten’ met hun enthousiasme. In deze video nemen we een kijkje in de praktijk van Meryem Ozektas en haar vmbo-leerlingen van het STC aan de Rotterdamse Waal …

verder lezen

‘Als je goed je best doet en goede cijfers haalt, dan mag je …’

Geplaatst op 23 april 2014 door Karin Donkers

We geven nog steeds te vaak onderwijs, zonder samen met de kinderen te bespreken wat het doel is. We creëren leerlingen die werken voor een beloning, dus niet omdat ze in de gaten hebben dat ze zelf naar een doel toe werken, gelijk hun toekomst. Karin Donkers ziet dat het gemeengoed is geworden, ook in de opvoeding. Als ze plaatsneemt in de wachtkamer van de huisartsenpra …

verder lezen

Beoordelen bij gym: ‘De ene zeven kan nooit dezelfde zeven zijn voor een ander kind’

Geplaatst op 22 april 2014 door Florian Pijnacker Hordijk

‘Beoordelen met cijfers in het bewegingsonderwijs, het is echt een crime. Hoe langer ik daar mee bezig ben, hoe vervelender ik het begin te vinden. Beoordelen is echter noodzakelijk om het vak te legitimeren. En dat maakt het volgens mij zo lastig.’ Student Florian Pijnacker Hordijk worstelt, wikt en weegt en kiest vervolgens voor een kort verslagje op het rap …

verder lezen

‘De mediavlugge jeugd passeert ons en het is knap: digiknap’

Geplaatst op 22 april 2014 door Femke Cools

‘Leerkrachten hebben vaak het gevoel dat ze door de mediawijze leerlingen ingehaald worden. En dat gevoel is terecht, want de mediavlugge jeugd passeert de leraren vaak en dat is knap.’ Femke Cools probeert samen met haar digiknappe leerlingen zich een weg te banen door media-oerwoud. Hun zoektocht brengen zij ook in beeld, met het filmpje: Social media in de k …

verder lezen

De kunst van het contact maken: ‘De clown daagt de leraar uit’

Geplaatst op 22 april 2014 door Tjeu Seeverens

‘Zonder relatie geen prestatie is niet alleen het credo van hetkind,’ schrijft Tjeu Seeverens, ‘maar van een ieder die het leerproces van een kind serieus neemt.’  Er valt voor elke leerkracht op dat gebied altijd wat te leren, meent hij. In het werk van theatermaker Lidion Zierikzee vond hij recent inspiratie én een groot aantal handvatten. Zij …

verder lezen

‘Dat uitdagen van mij als leraar, dat was omdat ik Kas stiekem niet geloofde’

Geplaatst op 21 april 2014 door Jacob-Jan Voerman

Zelfs als je heel erg kindgericht bent, bezig bent met vernieuwende vormen van onderwijs, adaptief bent, creatieve lessen en methoden verzint; zelfs dan kun je nog de druk voelen om het kind iets te leren. En voor Jacob-Jan Voerman zit daar de belangrijkste les die hij als leraar heeft geleerd. ‘Want door die druk, luister je  minder goed naar wat het kind zichzelf …

verder lezen

‘Mijn juf lijkt op een elastiekje, ze rekt zich net zolang uit tot ik het begrijp’

Geplaatst op 21 april 2014 door Beatrice Keunen

‘Ik denk dat ik een jaar of elf was en me realiseerde: als ik ooit juf word, dan ga ik het heel anders aanpakken.’  Tingue Klapwijk, docent van het Jaar 2013, las onlangs het boek - Ik, de leraar en vertelt wat het met haar eigen onderwijspraktijk doet. ‘Ik ben me nog meer gaan beseffen dat je er als leraar echt toe doet. En leerlingen ook het gevoel k …

verder lezen

Inspectierapport legt achilleshiel bloot: ‘Hebben ze wel plezier in leren?

Geplaatst op 21 april 2014 door gertjan

Het jaarverslag van de onderwijsinspectie is verschenen. Opvallendste onderdeel is wellicht de nadrukkelijke focus op het gebrek aan motivatie bij ‘de Nederlandse leerling’.  Gertjan Kleinpaste vindt het allemaal niet zo vreemd, zolang student en docent in het huidige stramien voortgaan. Hij pleit voor een beweging van teaching naar learning, van een oversta …

verder lezen

Veranderen van binnenuit: ‘Want die ander… je gaat er niet over’

Geplaatst op 20 april 2014 door Andre-Meiresonne

Zondagavond laat, een korte overdenking van André Meiresonne:
Je kunt smachten naar een lief woord van een ander – die daar soms niet toe in staat of bereid is. En er zijn weinig dingen waar je zo ongelukkig van kunt worden als wachten op een ander.
Want die ander… je gaat er niet over.
Het maakt je machteloos en gefrustreerd.
Wat je wel kunt doen is tegen jez …

verder lezen

Een spannend moment: ‘Gaat de nieuwe meester ons kind wel zién?’

Geplaatst op 20 april 2014 door Xandra van Hooff

Gaat de nieuwe meester ons kind wel zién? Moeder Xandra van Hooff worstelt met deze vraag nu haar oudste overstapt naar een andere basisschool. Ze wordt door haar eigen gastouder gerustgesteld. ‘Vier jaar later herkent deze meester haar gegroeide zoon vanaf een afstand in het tuincentrum…’  
Een spannend moment: onze oudste zou gaan overstappen naar ee …

verder lezen