inspiratie, legitimatie en verbinding
Deze website wordt inmiddels elke maand meer dan 100.000 keer bezocht! De verhalen komen van leraren, schoolleiders, bestuurders, ouders/opvoeders en onderwijsbetrokkenen zelf.
twitter

@margjebielars plus: (ervaren) urgentie en eigenaarschap/verantwoordelijkheid.

Ongeveer 11 uur geleden op hetkind's Twitter via Twitter for iPhone

facebook
In woord

‘Dat wordt een rode kaart’, hoor ik mezelf zeggen

Geplaatst op 26 november 2014 door kimvh

Kim van Haeften haalt op het op schoolplein twee vechtende leerlingen uit elkaar. ‘Dat wordt een rode kaart’, denkt ze, terwijl ze de leerlingen meeneemt naar een rustige plek om te praten. Onderwijl bedenkt ze zich. Ze gaat het anders aanpakken. ‘Mijn frustratie en drang om te doen, te oordelen, te vervolgen, heeft te maken met angst. Angst die eigenlijk …

verder lezen

Woorden die zich nestelden in mijn hart: ‘Kinderen dwingen mij een betere versie van mezelf te zijn’

Geplaatst op 26 november 2014 door Marlies Bras

‘Kinderen dwingen me een betere versie van mijzelf te zijn, waren woorden van Laurentien van Oranje tijdens het symposium Stem van de leerling te Rotterdam. Marlies Bras was erbij en hoorde de woorden aan. Woorden die haar terugbrachten naar een poosje terug. Naar een plek in Arnhem, waar zij als begeleider deelnam aan een logeerweekend.
Te gehaast en te vermoeid w …

verder lezen

Een bestuurder in actie: ‘Het is tijd om door te pakken. En een gezamenlijk geluid te laten horen’

Geplaatst op 26 november 2014 door Adrie Groot

‘We willen meer ruimte voor kinderen en leerkrachten om een optimale leer- en leefomgeving te realiseren,’ zo stelt Adrie Groot als bestuurder van stichting Flore in zijn wekelijkse blog. Zijn actie #geentoetsdeschooluit – die hij vorige week initieerde en al grote navolging krijgt – is gericht op het voorkomen van data-misbruik in landelijke benchmarking en st …

verder lezen

Leraar en leerling een duet, een tweestemmig samenzang: ‘Ik hoor je wel en ik zíe je ook’

Geplaatst op 26 november 2014 door Femke Cools

‘Wanneer leerlingen hun stem laten horen, dienen wij ook te luisteren; écht luisteren en écht nieuwsgierig zijn. We dienen dan ook duidelijk te zijn. Leerlingen hebben er recht op om te weten met welk doel hun participatie gevraagd wordt en wat er met hun stem gedaan wordt.’ Basisschoolleerkracht Femke Cools (leraar van het jaar) was de dagvoorzitter op het s …

verder lezen

Borging van alledaagse kwaliteit op scholen: een pleidooi voor de functie creatief directeur

Geplaatst op 25 november 2014 door Eke Rebergen

‘Ons toekomstbeeld is dat de school meer als creatieve werkplaats gaat fungeren. De school als creatieve werkplaats werkt aan goed onderwijs, in de vorm van een inhoudelijk sterk en dynamisch lesaanbod.’ Eke Rebergen – ontwerpdocent en de helft van duo Denkfiguren – merkt dat er ruimte en behoefte is aan een nieuwe rol binnen het veranderende ond …

verder lezen

Wilma’s blog: ‘Wat moet ik anders? Het is Bart…’

Geplaatst op 25 november 2014 door Wilma van Esch

Kleine verhalen maken het bijzondere van kinderen en onderwijs zichtbaar. Wilma van Esch schreef in haar loopbaan als lerares veel over haar onderwijspraktijk. Deze column ‘Het is Bart…’,  verscheen op haar eigen blog . ‘De klas is inmiddels gewend aan dit patroon: een juf die accepteert en Bart die geen grenzen kent.’
Groep 8 krijgt compu …

verder lezen

Leren samen-leven: ‘Ook ik heb weer wat geleerd over de binnenwereld van 4-jarige jongetjes’

Geplaatst op 25 november 2014 door Hanneke Saaltink

We zijn lief voor elkaar. De eerste van de acht gouden regels in Hanneke Saaltinks klas. Dat is troosten als iemand pijn heeft, weten de kinderen. En zeggen dat een ander mee mag spelen. Maar ze kunnen vooral vertellen wat níet lief is. Schoppen en slaan bijvoorbeeld en iets afpakken waar je heel graag mee wil spelen. En wat is het moeilijk om je daar aan te houden. Haar …

verder lezen

Wat ik je vragen wil: Wat vind je ervan dat anderen voor jou beslissen?

Geplaatst op 25 november 2014 door Marlies Bras

‘Vandaag is een spannende dag. Een spannende, maar ook een leuke dag. Vandaag gaat ons nieuwe blog online. Ons blog, want ik schrijf hem niet alleen.’  Samen met Annelijne (13 jaar) heeft Marlies Bras een nieuwe rubriek opgezet. Een vraag-en-antwoord rubriek. Een vraag-en antwoord rubriek om elkaar beter te leren begrijpen en om meer inzicht te krijgen in …

verder lezen

Een lastige vrijdagochtend: ‘Tegen zoveel enthousiasme en positieve energie kan ik niet op’

Geplaatst op 24 november 2014 door Jeroen Goes

Daar ziten twee leerlingen tegenover Jeroen Goes aan tafel.  Het is zo’n vrijdagochtend, laatste dag van de week, met net even iets te kort slaap.
‘Hoe gaat het me je,’ vraag ik in opperste staat van oprechtheid aan de jongen die tegenover mij zat.
Zijn antwoord is niet vanzelfsprekend optimistisch, daar ken ik hem te goed voor.
‘Het gaat goed met hem, …

verder lezen

‘Weet Sinterklaas wel, dat hij geen cadeautje voor papa meer hoeft mee te nemen?’

Geplaatst op 24 november 2014 door Mascha Groenman

Mascha Groenman ziet haar worstelen. Ze is boos en dwars en verdrietig tegelijk. Ze schopt tegen de stoel, gaat onder haar tafeltje zitten met een knuffeltje klemvast onder haar arm. De blauwe ogen sprankelen niet meer. En dat is wat mij het meest pijn doet. Dit meisje huppelde door het leven. En nu ineens is het leven voor haar zo anders. Ze mist papa…
Ik ga naast h …

verder lezen