inspiratie, legitimatie en verbinding
Deze website wordt inmiddels elke maand meer dan 100.000 keer bezocht! De verhalen komen van leraren, schoolleiders, bestuurders, ouders/opvoeders en onderwijsbetrokkenen zelf.
twitter

Bij het consultatiebureau: 'Met samengeknepen billen wacht ik op het oordeel' bit.ly/1rDgH2n

Ongeveer 6 uur geleden op hetkind's Twitter via hetkind.org

facebook
In woord

Bij het consultatiebureau: ‘Met samengeknepen billen wacht ik op het oordeel’

Geplaatst op 25 juli 2014 door Elsbeth Teeling

‘Teken maar een rondje,’ zegt de mevrouw van het consultatiebureau tegen Teun. Het is zijn laatste bezoekje, want volgende maand wordt hij vier. Moeder Elsbeth Teeling schrikt van de opdracht en ziet haar zoon niettemin wel wat krassen. Met samengeknepen billen wacht ze op het oordeel. Een klein verhaal, daags voor haar vakantie.
De dokter tekent zelf een keurig rond …

verder lezen

Bij de directeur op kantoor: ‘Kemphennen lossen het zelf wel op’

Geplaatst op 25 juli 2014 door Clemens-Geenen

Sectordirecteur Clemens Geenen heeft meer dan eens akkefietjes tussen leerlingen opgelost. Meestal zit hij dan als ‘mediator’ tussen de leerlingen in en stuurt hij het gesprek dat leidt tot een ‘sorry’ van beide kanten. Dat liep allemaal anders toen de vurige meiden Vera en Aysa elkaar in de haren vlogen. Hoe een directeur op de gang gezet werd en k …

verder lezen

Over het belang van erkenning: ‘Nu ik hem hoor en zie, kan hij vertellen waarom…’

Geplaatst op 25 juli 2014 door Natasja-de-Kroon

Haar lieve kleine mannetje kruipt net iets te vaak bij haar in bed. Tijd om op te voeden, vindt Natasja de Kroon met haar man. Na drie nachten besluiten ze hem rechtstreeks terug te sturen naar zijn bedje. Het mannetje zet zich schrap en huilt bittere tranen. Dan zien ze het licht. Het is duidelijk dat ze deze strijd niet gaan winnen. Dat het misschien beter is zijn g …

verder lezen

Vertrekpunt voor 10 september: ‘Over betrekken van leerlingen bij de wereld, en de wereld van leerlingen bij het onderwijs’

Geplaatst op 24 juli 2014 door Monique Volman

Op woensdag 10 september - kort na de zomervakantie – start een nieuwe serie Onderwijsavonden in Driebergen. Luc Stevens duidt op die eerste avond de voorbije jaren, waarin vooraanstaande sprekers inspirerende bijdragen leverden ten dienste van onderwijsontwikkeling, Wat is de rode lijn, wat zijn  de vertrekpunten van waaruit we de dagelijkse praktijk tegemoet …

verder lezen

Waarom?

Geplaatst op 24 juli 2014 door Mascha Groenman

Een blog van Mascha Groenman, moeder van twee kinderen. Op 24 juli 2014, getiteld: Waarom?
Omdat het vakantie is en omdat het kan, halen we Dochters’ vriendinnetje op uit Friesland. De meisjes pakken op waar ze vorige keer gebleven zijn en vertrekken pratend naar boven toe om spullen te verzamelen die beslist mee moeten voor de logeerpartij. Wij drinken koffie en k …

verder lezen

‘Dit was een les die ik gaf met tranen in mijn ogen. Diepe, rauwe gesprekken werden in deze klas gevoerd’

Geplaatst op 24 juli 2014 door Xandra van Hooff

Een leerling beweert op tapes opnames van gesprekken met docenten te hebben. Xandra van Hooff, die haar lesgeeft, is totaal van slag. Niet omdat ze twijfelt aan haar eigen integriteit. ‘Wat me raakte was hoe anderen mij hierdoor zouden beoordelen. Ik raakte overstuur door wat ze over mij zouden kunnen denken. Deze leerling raakte bij mij een stuk sociale faalangst, d …

verder lezen

Praktijk op Noordwijkse School: ‘Hoe verklein je de afstand tot kunst met cultuureducatie?’

Geplaatst op 23 juli 2014 door Rinke Huisman

Tynke Hiemstra richtte zich recent tot alle onderwijsbetrokkenen om te horen hoe het ervoor staat met het cultuuronderwijs op zijn of haar school, met name in relatie tot de pedagogische visie. Rinke Huisman klom in de pen en schreef over kunstpraktijk op De Noordwijkse School. Haar blog over de laatste weken voor de zomervakantie: ‘De betrokkenheid was de voorbije tien …

verder lezen

Overdenking na twaalf jaar: ‘Zou het misschien zo simpel zijn?’

Geplaatst op 23 juli 2014 door Marlies Bras

Basisschool de Watertoren in Rotterdam moest sluiten wegens een te klein leerlingenaantal. Marlies Bras, kindertherapeute, is op de reünie, omdat zij er ooit werkte. Het leverde mooie herinneringen en verhalen op. En ook wijze lessen en overdenkingen: ‘Wat had het toch simpel kunnen zijn als ik toentertijd wat meer vertrouwen had gehad in dat zij zelf wel wisten wat …

verder lezen

Naar passend onderwijs: ‘Kijk minder naar toetsresultaten, maar naar hoe een school met kinderen werkt’

Geplaatst op 22 juli 2014 door René Peters

‘Een mens met een hart voor onderwijs wil het liefst ieder kind vooruit helpen. Maar zolang scholen worden afgerekend op gemiddelde prestaties is het toch beter om niet teveel zorgleerlingen te hebben.’ Zie hier het dilemma van veel scholen, aldus René Peters, wethouder onderwijs in Oss. En hij ziet nog een onderliggende dynamiek: scholen die uitspreken goed te zijn …

verder lezen

Systemische kijk op pesten: ‘Gedrag wil iets aan het licht brengen’

Geplaatst op 22 juli 2014 door Bibi Schreuder

Bibi Schreuder (1953) leert mensen ‘systemische inzichten’ in dagelijkse pedagogische situaties toe te passen. In dit verhaal schrijft ze over pesten en zien we – door haar systemische bril - dat ook pestgedrag dienstbaar is aan het grotere geheel: het wil iets aan het licht brengen dat niet ‘in orde’ is in het grotere systeem.  Schreuder R …

verder lezen