In woord

  • klaslokaal30-255x200

    Lente in het onderwijs: social media in de lespraktijk

    Geplaatst op 21 mei 2012 | 1 reactie
    Eind 2011 schreef Marcel Kesselring over de start van “Lente in het Onderwijs“, een initiatief van edubloggers. De missie? Alle positieve energie rondom social media mobiliseren en verbinden. In dit artikel doet hij verslag van ontwikkelingen en voert hij 5 leraren - zowel van VO- als PO-scholen - die vertellen hoe ze sociale media gebruiken in de les. Een zeer informatief en insprerende bijdrage.

    Volledig item

  • the-bucket-list4

    Dertig dingen die je gedaan zou moeten hebben, maar wél voor je 11e!

    Geplaatst op 20 mei 2012 | 1 reactie
    Gever Tulley, oprichter van Tinkering School, gaf in maart 2007 een TEDtalk over '5 dangerous things you should let you kid do'. Een verhaal met een knipoog, maar ook een serieuze ondertoon. Kinderen krijgen steeds minder de kans om op eigen initiatief de wereld om zich heen te ontdekken. Het filmpje zette Martin Dogger aan het denken, niet alleen over het spelen in de buitenlucht, maar ook hoe dingen in de klas soms geregeld zijn. Als eerste, een inleiding.

    Volledig item

  • DSCN0042

    Studiereis naar Essential Schools in Boston: ‘Be kind, Work hard’

    Geplaatst op 19 mei 2012 | Reageren?
    [ 4 november 2012 11:00 to 12 november 2012 11:00. ] Voel je voor waardengestuurd, pedagogisch onderwijs? Spreekt diepgaand leren en brede ontwikkeling van leerlingen je aan? Wil je scholen zien, die diepgeworteld zijn in de gemeenschap? Ben je nieuwsgierig naar deze manier van opbrengstgericht werken en hun excellente resultaten? De Leerschool, i.s.m. stichting Essentieel Leren, nodigt u voor het 4e achtereenvolgende jaar uit mee te gaan in november 2012 naar Boston, de bakermat van The Essential Schools.

    Volledig item

  • Klavertje4model-innofun-e1335451427454

    Social media voor scholen in de 21e eeuw: het klavertje4model

    Geplaatst op 18 mei 2012 | Reageren?
    De wereld en onze samenleving veranderen door de massale inzet van ICT en social media en de vloedgolf van laagdrempelige informatie. Ons leven en zeker ons werk, verandert ingrijpend door het gebruik van al die media en informatie. We communiceren steeds meer digitaal via moderne apparatuur, schrijft Marcel Kesselring op zijn blog.

    Volledig item

  • martine in actie

    Reacties op lezing Martine Delfos: ‘Niet kijken naar gedrag puber, maar naar behoefte erachter’

    Geplaatst op 17 mei 2012 | Reageren?
    Een lezing van Martine Delfos blijft je voor altijd bij. Vier bezoekers aan de onderwijsavond van het NIVOZ in Driebergen vertellen wat ze op 26 april jl. hebben gehoord, wat hen heeft geraakt en wat ze ermee kunnen in hun praktijk. ''Martine heeft zoveel kennis en levenservaring waardoor ze van zoveel praktische waarde is voor iedereen die met pubers te maken heeft, zowel in onderwijs als bij opvoeding.'' Een videoverslag.

    Volledig item

  • illus

    Samenwerken aan leren lezen, een proef!

    Geplaatst op 17 mei 2012 | 1 reactie
    Het is een bekend en voor leerkrachten frustrerend fenomeen: na de zomervakantie hebben de zwakste leerlingen vaak de grootste terugval in hun leesontwikkeling. Om het niveau vast te houden en te voorkomen dat terugval optreedt, kun je proberen om ouders directer te betrekken bii het onderwijs. Op de sportieve brede basisschool Caleidoscoop is actief ouderschap een belangrijk thema, met name waar het de vorm heeft van een didactisch partnerschap. David Kranenburg is er schoolleider, hij schreef dit artikel met Henk Blok, o.a. senior onderzoeker bij het Kohnstamm instituut.

    Volledig item

  • goede leraar

    Waaraan herken je een goede leerkracht?

    Geplaatst op 16 mei 2012 | 2 reacties
    Goede leerkrachten herken je niet aan hun leeftijd, niet aan hun uiterlijk, niet aan hun opleiding. Je herkent hen aan hun zíjn. Ze zijn tot in hun kern verbonden met hun klas, handelen uit liefde en zorgzaamheid, hebben altijd het beste met hun leerlingen voor en (her)kennen nog steeds het kind in zichzelf. Ellen Emonds ontmoet juf Wendy en schrijft over haar en luistert naar haar leerlingen. Een bijdrage.

    Volledig item

  • Patrick-Klerks_Sociale-Media

    ‘Sociale media bestaan niet! Ja, u heeft me wel verstaan’

    Geplaatst op 15 mei 2012 | Reageren?
    “Lieve mensen, u heeft er toch ook genoeg van? De artikelen over ‘de 10 beste manieren om sociale media in te zetten voor merkherkenning’ of ‘de Return on Investment van sociale media’? Ik namelijk wel. En ik heb ze nota bene zelf geschreven.” Zo begint het artikel van Patrick Klerks van Tam Tam. Een kritische noot bij het gebruik van sociale media.

    Volledig item

  • act-as-if-300x300

    De vanzelfsprekendheid van ons onderwijs en zijn ‘Self-Fulfilling Prophecy’

    Geplaatst op 14 mei 2012 | 1 reactie
    Veel mensen begrijpen de educatieve waarde van 'vrij spel en ontdekkend leren'. Zij zijn van mening dat de eigen wil van kinderen een positieve stimulans vormt voor hun ontwikkeling, hun leren en hun plezier in het leven. Toch neemt het traditionele onderwijs en andere door volwassen geleide activiteiten die gemodelleerd zijn naar dit onderwijs een groot deel in van het leven van onze kinderen. Waarom is het zo moeilijk om deze tendens te keren? De Amerikaanse ontwikkelingspsycholoog Peter Gray schreef er in 2010 een artikel over.

    Volledig item

  • buienmradar

    School door de bril van de klimatoloog

    Geplaatst op 13 mei 2012 | Reageren?
    Dat we leven met seizoenen, soms klagen over teveel zon of regen, genieten van de mooie dagen en onze kleding telkens weer aanpassen is vanzelfsprekend. Het heeft ook geen zin daar tegenin te gaan. Stoer met een korte broek de winter in gaan, daar heb je alleen jezelf mee. Onlangs trok iemand de vergelijking naar het klimaat en de atmosfeer op school. Dat zette Wilma van Esch aan het denken. Dit is haar column.

    Volledig item

« Oudere posts

Interne links:

De 7 leidende principes:

Deel:



© Nivoz Alle rechten voorbehouden.
Ontwerp en realisatie Onderwijs Maak Je Samen