Artikelen

  • laterna

    Laterna Magica: veel meer dan een brede school

    Geplaatst op 22 februari 2012 | Reageren?
    De naam klinkt betoverend: Laterna Magica. Maak een wandeling door het nieuwe gebouw van dit integraal kindcentrum (IKC) in Amsterdam en je kijkt nooit meer hetzelfde naar de wereld van school en kinderopvang. Hier gaat alles anders dan we gewend zijn. De kinderen varen er wel bij... Een bijdrage van Elsbeth Teeling dat eerder in het APS-magazine Villa verscheen.

    Volledig item

  • NCLB

    ‘No Child left Behind Act’ op retour in VS

    Geplaatst op 21 februari 2012 | Reageren?
    Het meest recente onderzoeksrapport over het Amerikaanse onderwijs toont wederom aan dat het NCLB-beleid (No Child Left Behind) in de VS op z'n retour is. Ondanks al het geld en inzet blijkt uit de gegevens dat men weinig tot geen vooruitgang ziet. Jozef Kok - voorzitter van de Adviesraad van het PO Platform Kwaliteit en Innovatie - stelt het onderzoek beschikbaar.

    Volledig item

  • konijn

    Temmen van de angst: zoek je beheersbaarheid of de ruimte?

    Geplaatst op 20 februari 2012 | Reageren?
    In de context van vernieuwing en verandering is er één aspect in het bijzonder, dat ons wellicht helpt om gedrag van docenten en scholen te begrijpen. Dat ene aspect is angst, of positief geformuleerd: de behoefte aan veiligheid. In dit artikel beschrijft Tamir Herzberg twee gebieden waar men die veiligheid kan zoeken. Het ene is de dynamiek van Low Trust, het andere die van High Trust: twee verschillende vormen voor het temmen van de angst. Zoekt men de beheersbaarheid of de ruimte?

    Volledig item

  • Dennis

    Column: Er staat een paard in de gang

    Geplaatst op 20 februari 2012 | Reageren?
    Dennis Oomen is leraar op basisschool De Stuifhoek in Made en volgde de opleiding Pedagogische Tact. Hij weet met kleine verhalen over het werken met zijn groep te vertellen waar het hem om gaat: leraren en leerlingen hebben elkaar nodig om ZIN te krijgen.

    Volledig item

  • onderwijsraad

    Onderwijsraad waarschuwt voor ‘meetfixatie’

    Geplaatst op 17 februari 2012 | Reageren?
    Scholen moeten meer ruimte krijgen om eigen keuzes te maken over het onderwijs dat ze geven. Dat stelt de Onderwijsraad in een advies dat donderdag 16 februari is aangeboden aan minister van Onderwijs Van Bijsterveldt. Volgens de Onderwijsraad moet de overheid de normen stellen om de kwaliteit van het onderwijs te waarborgen. Maar te veel verplichtingen zijn volgens de raad niet goed. “Het verplichtende karakter van extra toetsen en examens leidt tot vrees voor een afrekencultuur.”

    Volledig item

  • obama_280

    De ‘leiderloze’ revolutie en de blik naar het onderwijs

    Geplaatst op 3 februari 2012 | Reageren?
    Uit onderzoek blijkt dat resultaten van bedrijven niet zozeer zijn toe te schrijven aan de CEO, directeur of manager. De lagere echelons zijn daarvoor verantwoordelijk. Dit biedt ook een interessante blik op het onderwijs. Want het is dus niet de directeur die het verschil kan maken, maar de leraar met zijn of haar klas. Jeremy Mercer schreef erover in ODE Magazine.

    Volledig item

  • jeongekind

    Inter-persoonlijke kwaliteiten: Hoe goed ken jij je klas?

    Geplaatst op 2 februari 2012 | Reageren?
    Hoe goed ken jij je klas? Wilma van Esch stelt de vraag en legt een link naar een serie artikelen over het ‘Competentieprofiel leerkracht Jonge Kind’. Ze geeft een toelichting aan de hand van een aantal praktijkvoorbeelden. In deze bijdrage bespreekt ze de inter-persoonlijke kwaliteiten.

    Volledig item

  • ego2

    Antilliaanse leraren en kinderen aan de hand van E.G.O.-concept

    Geplaatst op 28 januari 2012 | Reageren?
    Op Sint Maarten was ruim tien jaar geleden al sprake van kinderen met een hele complexe thuissituatie. Dat was merkbaar aan hun excessieve gedrag. Kinderen gedroegen zich vaak agressief en luisterden niet naar de leerkrachten. Er moest iets gebeuren. Henri Brookson, directeur van de Zr. Marie Laurence school ging op zoek naar een antwoord. Hij ontmoette Marcel van Herpen van het expertisecentrum E.G.O. Nederland. Daarmee is een langdurige vriendschap, uitwisseling en kennisdeling tussen Nederland en Sint Maarten een feit geworden.

    Volledig item

  • breincode

    Drop-outs tot leren aanzetten: ‘Aansluiten om te ontsluiten’

    Geplaatst op 26 januari 2012 | Reageren?
    Enkele jaren geleden werd Jolanda Simons gevraagd om een bijdrage te leveren aan een internationaal opleidingstraject voor drop-outs. De opdracht was om voor een groep kinderen/jongeren uit een jeugdgevangenis een traject te ontwerpen, te ontwikkelen en te implementeren waardoor zij weer tot leren en ontwikkelen zouden komen. Hoe krijg je dat voor elkaar ? Dit is haar verslag ter inspiratie.

    Volledig item

  • Kawama

    Leiderschapslessen van Kawama-directeur Herre van der Waerdt

    Geplaatst op 25 januari 2012 | Reageren?
    De naam van zijn school is Kawama, een woord uit het Swahili dat staat voor “plek waar het goed is”. Dat het er goed toeven is, daarvoor maakt directeur Herre van der Waerdt zich sterk. Sinds de start van Kawama in 2003 was duidelijk dat hij dat wilde doen volgens de principes van het ErvaringsGericht Onderwijs. Een schoolleider over intrinsieke motivatie, de kracht van zijn team en… zijn eigen lessen over loslaten en vertrouwen.

    Volledig item

« Oudere posts

Interne links:

De 7 leidende principes:

Deel:




© Nivoz Alle rechten voorbehouden.
Ontwerp en realisatie Onderwijs Maak Je Samen