inspiratie, legitimatie en verbinding
Deze website wordt inmiddels elke maand meer dan 150.000 keer bezocht! De verhalen komen van leraren, schoolleiders, bestuurders, ouders/opvoeders en onderwijsbetrokkenen zelf.
Stemming van hetkind
twitter
facebook
Artikelen

Documentaires, films en onderwijsbeelden: ‘Weg van het oordeel, van het verhaal. Terug naar het hier en nu.’

Geplaatst op 4 december 2016 door robvanderpoel

Emma wil leven. De documentaire over de ziekte Anorexia greep aan. Vanzelfsprekend. Een jong meisje dat de dood in de ogen heeft staan, laat zich ook in haar laatste dagen in Portugal met een camera volgen. Hartverscheurend zijn de beelden, bijna onmogelijk de gegeven situatie. Wat doe je als je er voor Emma – net achttien jaar – wilt zijn? Als ouders, als vriendin …

verder lezen

Spelen met gedachten: ‘Ik kan wel blijven denken dat het niet leuk is op school, maar dan wordt het ook nooit leuk…’

Geplaatst op 4 december 2016 door Marijke Heetveld

Met (negatieve) gedachtes kun je ‘spelen’. Zeker als je – zoals Marijke Heetveld stelt – je eigen uitspraken onderwerpt aan nader onderzoek.  Haar kleinzoon – laatste klas basisschool – bracht haar onlangs een wijze les. ‘Ik kan wel blijven denken dat het niet leuk is op school, maar dan wordt het ook nooit leuk…’ Een blog …

verder lezen

Over Paul de Leeuw: hoe de rol van ondermijnende hufter kan samenvallen met die van de pedagoog

Geplaatst op 30 november 2016 door Jan Bransen

Dit artikel gaat over Paul de Leeuw. Als gastheer in zijn eigen show. Het gaat over het leren spelen van je eigen rol. En over hoe je je verhoudt tot de ander en tot de regels van het spel. ‘Je hebt de keuze’, zegt opvoedingsfilosoof Jan Bransen: ‘doe je dat fatsoenlijk? Of doe je dat met sympathie?’ Hij ziet in Pauls ontregelende gastheerschap een …

verder lezen

Aandacht voor de leraar

Geplaatst op 29 november 2016 door Rob Gertsen

Als lerarenopleider heeft Rob Gertsen al heel wat startende en ervaren leraren begeleid. Velen zijn hun onderwijsloopbaan vol enthousiasme en passie begonnen. Hoe kan het nu dat een aantal van hen sprankelend blijft en een grote groep leraren na verloop van tijd toch ‘leerkracht-moeheid’ vertoont? Dat is een van de vragen die Rob zich stelt in zijn promotieonderzoek. E …

verder lezen

Ouderbetrokkenheid: ‘Bij Villa Nova neem je deel aan het spel. Maar ik ga nooit op de stoel van de leerkracht zitten’

Geplaatst op 28 november 2016 door robvanderpoel

Floortje Dekkers schrijft over de praktijk van twee basisscholen, in relatie tot ouderbetrokkenheid. Daar is een hoop om te doen. Er zijn tegenwoordig zelfs scholen die met ‘oudercontracten’ werken, waarin ouders zich committeren aan in ieder geval twee tienminuten-gesprekken per jaar. Dat kinderen waarvan ouders bij het schoolse leven betrokken zijn, daar baat …

verder lezen

Over opvoeden, juf Kiet en je eigen opinie: ‘Emotie, gesprek en…. op tijd je mond kunnen houden’

Geplaatst op 27 november 2016 door robvanderpoel

Nooit eerder maakte Stine Jensen een tv-uitzending voor omroep HUMAN die zoveel reacties losmaakte als ‘Dus ik ben… een goede opvoeder’. Dat vertelde ze het publiek in De Nieuwe Liefde, afgelopen dinsdagavond en kind-redacteur Rob van der Poel zat ook in de Amsterdamse theaterzaal. Stine toverde een aantal tweets tevoorschijn – van vijf maanden terug alweer &# …

verder lezen

De eerste stappen naar kindgericht onderwijs

Geplaatst op 26 november 2016 door Machiel Karels

‘Er zijn kansen voor kindgericht onderwijs waar pedagogische doelstellingen centraal staan’, meent onderwijsadviseur Machiel Karels. In dit artikel laat hij zien hoe je kindgericht onderwijs vorm kan geven, beginnend bij de unieke ontwikkelingsroute van elk kind. ‘Een transitie is allereerst gericht op het veranderen van de manier van kijken naar ontwikke …

verder lezen

Leerlingen intrinsiek motiveren met socratische onderzoeksgesprekken

Geplaatst op 23 november 2016 door Rudolf Kampers

‘Wat kunnen we nog verzinnen om leerlingen enthousiast te krijgen?’ Dat was deze week de verzuchting van een docent in het voortgezet onderwijs die met haar team een prachtige, feestelijke dag voor de leerlingen had georganiseerd. ‘We hadden ons nog nooit zo uitgesloofd, maar meer dan een enkele opgetrokken schouder zat er niet in. Leerlingen zijn alleen …

verder lezen

Een week die start met een supermaan: ‘Droomonderwijs dus. Houd mij en elkaar bij de les’

Geplaatst op 20 november 2016 door robvanderpoel

De Socrates-lezing van Joep Dohmen over ‘moderne Bildung’ zette ik twee maanden geleden met een uitroepteken in mijn agenda. En toch besluit ik maandagavond rond 18 uur naar huis te rijden. Mijn hoofd is door de intensieve gesprekken in de braintrust van NIVOZ vol.  Ik zie nog net de Supermoon boven Leidsche Rijn – daar waar mijn thuis is – aan de horizon verschij …

verder lezen

Taal, het venster naar de wereld: ‘We hebben de woorden, laten we er nu de invulling aan geven’

Geplaatst op 20 november 2016 door Esther Pelgrom

In mei 2014 vond een eerste masterclass in Driebergen plaats met Gert Biesta voor opleiders van Pabo’s en lerarenopleidingen. Het centrale thema was: ‘Hoe geven we het onderwijzen terug aan het onderwijs?’ Esther Pelgrom was erbij en bleef steken bij deze zin: ‘Het gaat er om dat kinderen iets leren, dat ze een met bepaald doel leren en dat ze het van ie …

verder lezen