inspiratie, legitimatie en verbinding
Deze website wordt inmiddels elke maand meer dan 150.000 keer bezocht! De verhalen komen van leraren, schoolleiders, bestuurders, ouders/opvoeders en onderwijsbetrokkenen zelf.
Stemming van hetkind
twitter

‘Lex wil niet leren. Dat zegt school. En hij is niet testbaar’ hetkind.org/?p=54795

Ongeveer 9 uur geleden op hetkind's Twitter via hetkind website

facebook
Boekbesprekingen

Geen tijd voor pedagogische reflectie. Maar wat is pedagogiek eigenlijk?

Geplaatst op 3 september 2016 door Rikie van Blijswijk

Rikie van Blijswijk organiseert een paar keer per jaar een Boekenkring, waarin vooral boeken over pedagogiek centraal staan. Deze keer staat centraal –Weten wat te doen wanneer je niet weet wat te doen – van Max van Manen. Dit is een weergave van het gesprek en de ontdekkingen aan tafel. ‘Eigenlijk is het hele, zeer goed leesbare, boek een integrale beschrijv …

verder lezen

‘Van Herpen houdt met “Wij, de leraar” een pleidooi voor open en eerlijke relaties’

Geplaatst op 29 augustus 2016 door Helmar Niemeijer

Helmar Niemeijer las … Ik, de leraar (2013) van Marcel van Herpen. En daarna Wij, de leraar (2016), van dezelfde auteur en kakelvers van de pers. ‘Als ik leraar was dan wist ik het wel: de studiedagen komend schooljaar zouden vorm krijgen met deze twee boeken. Eerst ingaan op een ieders rol en verantwoordelijkheid voor het aangaan van relaties, daarna met elkaar beteke …

verder lezen

Racen tegen jezelf: ‘Zeventien en zakenman, maar na twee jaar was ik er klaar mee’

Geplaatst op 29 augustus 2016 door Arjan Moree

‘Ik verdiende een leuk salaris, zeker voor mijn leeftijd, maar maakte veel uren. Na twee jaar sloeg de twijfel toe: haalde ik hier, achter mijn bureau, het beste uit mezelf of was ik vooral bezig met het afwerken van een lijstje?’ Arjan Moree leest het Jaarboek van hetkind en ziet de parallellen met zijn eigen leven. Zijn blog over de strijd aangaan met jezelf …

verder lezen

Een baby als leraar? Mary Gordon laat via Roots of Empathy zien wat er gebeurt…

Geplaatst op 27 augustus 2016 door Sarina Hoogendam

Het roept misschien vraagtekens op: een baby als leraar. Toch is dat de pijler waarop Mary Gordon – een autoriteit op het gebied van empathie-ontwikkeling – haar programma heeft gebaseerd. Kinderen leren door Roots of Empathy – dat op scholen in Canada en Australië al breed is gecultiveerd – beter met elkaar om te gaan. Het werkt preventief ten aanzien van …

verder lezen

Samen Schuilen, en zijn betekenis: ‘Het zou me plezieren als mijn kleindochters dit boek vinden’

Geplaatst op 24 augustus 2016 door Tineke Spruytenburg

Twee jaar terug tikte Tineke Spruytenburg bij de plaatselijke hergebruikwinkel een stapeltje kinderboeken op de kop, waaronder ‘Samen schuilen’ van Corrie Hafkamp. Ze last het in éen adem uit. En de paralellen in de communicatie tussen het meisje Larissa en haar moeder zijn zo herkenbaar, vanuit haar eigen jeugd en in wat Tineke om haar heen ziet. ‘Volwa …

verder lezen

Dik Doruske en Dun Drieske: veel meer dan een kinderboek en een (voorbijgaande) jeugdherinnering

Geplaatst op 20 augustus 2016 door Nicole Padberg

De ziekte van Pfeiffer had Nicole Padberg in de greep. Een jaar of 35 geleden terug alweer, ergens in wat toen nog klas 3 werd genoemd. In die periode las haar tante Mien haar voor uit Dik Doruske en Dun Drieske, een boek dat meer dan een jeugdherinnering is geworden. ‘Hun wens tabak was werkelijk magisch!’ Haar verhaal in de serie over favoriete kinderboeken, afleveri …

verder lezen

Kinderboeken en wat zij betekenen: ‘Waren het de gekleurde plaatjes of de wellicht prettige voorspelbaarheid?’

Geplaatst op 19 augustus 2016 door Jasja van den Brink

Jasja van den Brink ruimt met haar kinderen op en stuit op een boekenkast vol herinneringen. Welk kinderboek moet blijven, welke kan weg? Dit is de vierde aflevering van een serie waarin onderwijsmensen over hun favoriete kinderboek schrijven. Voor Jasja komen er veel boeken in aanmerking. Maar de eindeloze rij ‘Mark en Mieke boekjes’ spande destijds misschien …

verder lezen

Kinderboeken en wat zij voor jou betekenen: ‘De trompet van de zwaan’

Geplaatst op 18 augustus 2016 door Reinoud van Uffelen

In januari 1974 lag Reinoud van Uffelen (51) een aantal weken in het Sophia Kinderziekenhuis in Rotterdam. Tijdens dat verblijf vierde hij ook zijn verjaardag en hij kreeg toen een kinderboek ‘dat ik vervolgens stuk heb gelezen, alleen nooit helemaal uit.’ Het exemplaar bleek namelijk een misdruk te zijn. Dit is de derde aflevering over (favoriete) kinderboeken, in dit …

verder lezen

Kinderboeken en wat zij voor jou betekenen: ‘Je zou Herberts huis eens moeten zien’

Geplaatst op 17 augustus 2016 door Karin Donkers

We vragen onderwijsmensen naar hun favoriete kinderboek en wat dat boek voor hem/haar betekende, hoe het leven door het boek destijds verder werd ingekleurd. Karin Donkers (54) is meer dan 25 jaar werkzaam in het primair onderwijs en leest nog regelmatig kleuters voor uit  Je zou Herberts huis eens moeten zien – uit 1970.  ‘Een prentenboek dat je meevoert naar ee …

verder lezen

Meester Mark graaft door… en vindt vijf decennia liefde voor het vak

Geplaatst op 11 juli 2016 door Inge Spaander

In ‘Meester Mark graaft door’, het derde boek van Mark van der Werf, vertellen tientallen onderwijzers in hart en nieren hoe hun beroep in ruim een halve eeuw is veranderd, van de straf in het kolenhok tot een beestenbende op school. Inge Spaander las het boek en vond het een feest van herkenning.’De hoofdmeesters van vroeger die geen inspraak duldden, de col …

verder lezen