inspiratie, legitimatie en verbinding
Deze website wordt inmiddels elke maand meer dan 100.000 keer bezocht! De verhalen komen van leraren, schoolleiders, bestuurders, ouders/opvoeders en onderwijsbetrokkenen zelf.
twitter

Veranderen van binnenuit: 'Verwar je persoonlijkheid niet met wie je in wezen bent. Je bent oneindig meer' bit.ly/1zSiAfW

Ongeveer 9 uur geleden op hetkind's Twitter via hetkind.org

facebook
Handreikingen

Aandachttraining in groep 7: ‘De sfeer in de klas wordt zacht, de energie aangenaam en de rust voelbaar’

Geplaatst op 30 november 2014 door Tineke Spruytenburg

‘In het kader van de opleiding Mindfulkids, van het Centrum voor Mindfulness in Amsterdam, geef ik een aandachttraining aan een groep 7 in een naburig stadje. Vandaag was het de tweede les van de derde week. Toen ik aankwam liep de leerkracht pleinwacht. Ik begroette haar en beantwoordde de groet van een enkele leerling. Daarna nam ik plaats achter de instructietaf …

verder lezen

‘Mijn zoon lijkt zó op mij dat ik eigenlijk tegen mezelf aan het mopperen ben’

Geplaatst op 28 november 2014 door Madelon van der Hofstad

‘MAM! Waar is mijn tweede schoen?’ Madelon van der Hofstad hoort die zin bijna dagelijks. Ze weet het, hij lijkt op haar in dat hij spullen vaak kwijt is. En hoewel voorleven het beste werkt, is dat nog niet zo makkelijk. Haar overdenking: ‘Ach, dan blijkt dat chaotische ineens niet meer zo erg. Alles wat ik kwijt ben geweest vond ik ook wel weer terug, t …

verder lezen

Een rekenprobleem en een gesprekje: ‘Kinderen weten heel goed zelf wat zij nodig hebben’

Geplaatst op 27 november 2014 door Mascha Groenman

Het duurde even. Maar eindelijk vond Mascha Groenman – leerkracht op een basisschool in Bergen – de gelegenheid en de tijd om zichzelf via een studie verder te ontwikkelen. Het werd de master SEN-studie , waarin ze direct in de eerste modile een opdracht kreeg. Zet eerst je overtuigingen op papier en ga vervolgens in gesprek met je leerlingen. Mascha kiest J. u …

verder lezen

Wilma’s blog: ‘Wat moet ik anders? Het is Bart…’

Geplaatst op 25 november 2014 door Wilma van Esch

Kleine verhalen maken het bijzondere van kinderen en onderwijs zichtbaar. Wilma van Esch schreef in haar loopbaan als lerares veel over haar onderwijspraktijk. Deze column ‘Het is Bart…’,  verscheen op haar eigen blog . ‘De klas is inmiddels gewend aan dit patroon: een juf die accepteert en Bart die geen grenzen kent.’
Groep 8 krijgt compu …

verder lezen

Veranderen van binnenuit: ‘Hou op verwachtingen te creëren over een ander, over samen’

Geplaatst op 23 november 2014 door Andre-Meiresonne

Zondagavond laat, een kleine overdenking van André Meiresonne:
Kansloos. Een garantie voor ongeluk. Gelukkig willen zijn met iemand die je erg mag, waar je misschien zelfs wel van houdt, maar die toch op een andere golflengte zit. Je wilt bij elkaar zijn… maar het sluit niet aan. Je wilt iets dat er niet is. De bron van veel liefdesleed. Want je verlangen blijft bot …

verder lezen

‘Now some folks are born into a good life. Other folks, they just get it anyway anyhow’

Geplaatst op 23 november 2014 door arnovanuden

‘Now some folks are born into a good life. Other folks, they just get it anyway anyhow’. Arno van Uden luistert naar Darkness on the edge of town van Bruce Springsteen uit 1978. Het beeld van Priscilla en Roos-Marie, hij kent ze via de sportclub, daagt op in zijn hoofd. Hun prille vriendschap ontstaan in een klas, werd vrij abrupt verbroken door tussenkomst v …

verder lezen

‘Lex wil niet leren. Dat zegt school. En hij is niet testbaar’

Geplaatst op 22 november 2014 door Martine Huurman

Lex wordt per telefoon aangemeld door een bevriende relatie van Martine Huurman. Het jongetje is een jaar of 8. De school loopt tegen problemen aan. Lex wil niet leren. Hij wordt soms zo boos dat hij zijn schriften op de grond gooit en weigert om ook maar iets te doen.  Hij blokkeert en bokt. Wordt boos en is brutaal.  Rekenen gaat nog wel, maar alles wat met taal te m …

verder lezen

Een gedachte, op een stil moment: ‘Laat een kind zelf nadenken over zijn probleem en kijk het hoopvol aan’

Geplaatst op 22 november 2014 door Carolien Munters

Carolien Munters is moeder, remedial teacher en kindercoach. Ze deelt tweewekelijks een verhaaltje, op zaterdagochtend. Een korte gedachte, op een stil moment.
Een column?! Ik weet niet eens hoe je het woord schrijft! Toch is het woordbeeld me blijkbaar bijgebleven, want ik meen toch echt te weten dat er een ‘n’ achter de ‘m’ komt. Gelukkig hebben we Word met spel …

verder lezen

‘Als kinderen iets aan het ontdekken zijn, is het niet goed of fout. Het ís gewoon’

Geplaatst op 21 november 2014 door Annet Weterings

Volwassenen willen kinderen met woord en daad helpen. Als het gaat om creatieve bezigheden zie je daarom thuis, in de  kinderopvang en op scholen dat mensen zich suf piekeren over hoe ze voor de dag kunnen komen met een origineel idee, zodat het kind dat na kan maken. Goed bedoeld, maar vaak verspilde moeite. Kinderen hebben genoeg beelden in zich. Het enige dat volwassen …

verder lezen

‘Materiaal voor “een denkpauze” en het belang van zelfreflectie’

Geplaatst op 21 november 2014 door Luc Stevens

Het is van belang dat leraren zich verdiepen in onderwijskundige thema’s. Niet om er direct iets mee te doen, maar als materiaal voor een denkpauze. Een denkpauze kun je opvatten als een vorm van zorg voor jezelf. Je neemt even afstand van je werk, en overdenkt de dingen die je hebben bezig gehouden, je leest iets dat je van pas komt of je bespreekt met een collega een …

verder lezen