Stemming van hetkind
twitter

‘De beste leerschool blijkt maar weer dat je de dingen zelf moet ervaren’ hetkind.org/?p=57360

Ongeveer 2 weken geleden op hetkind's Twitter via hetkind website

facebook
Handreikingen

Zuurstof – hoe leerkrachten en pedagogisch medewerkers op een professionele manier voor zichzelf kunnen zorgen

Geplaatst op 12 januari 2017 door Bas ter Avest

‘Als ik nu geen pauze neem, kan ik jullie geen goed college geven. Gaan jullie maar even met elkaar kletsen, terwijl ik mijn boterham eet.’ Bas ter Avest leert studenten onder andere om handelingsgericht te werken. Het denken vanuit ondersteuningsbehoeften van kinderen staat daarbij centraal. Maar hoe kun je nu je eigen ondersteuningsbehoeften formuleren en met elkaar …

verder lezen

Biografisch perspectief: ‘Verhaal met Danny, als basis voor mijn leraar-zijn’

Geplaatst op 10 januari 2017 door Simone Mark

Voor Simone Mark vond één van de meest betekenisvolle ervaringen plaats aan het begin van haar loopbaan. Vandaag de dag vertelt ze het ‘verhaal over Danny’ aan alle leerkrachten die hun pedagogische sensitiviteit willen ontwikkelen.  Dit deel van de pedagogische biografie is de basis  voor haar leraar-zijn. Haar bijdrage.
Ik was 23 jaar en mentor van negen …

verder lezen

‘Een tienminutengesprek kan veel meer impact hebben’

Geplaatst op 9 januari 2017 door Christiaan van Os

Christiaan van Os – docent economie in Haarlem – besloot het tienminutengesprek anders aan te pakken. Daags tevoren gaf hij de kinderen die met hun ouders  zouden komen, een briefje mee met daarin het verzoek om het gesprek zelf voor te bereiden én te gaan leiden. Zijn verhaal: ‘Wanneer je wilt dat een kind verantwoordelijkheid neemt voor zijn gedrag …

verder lezen

Een lastige groep maakt een statement

Geplaatst op 9 januari 2017 door Hans Bakker

Op De Hoeksteen in Nijkerk heeft groep 5 een reputatie een lastige groep te zijn. Het is een beetje ‘ieder voor zich’. Kinderen praten elkaar angst aan. Tot deze zomer. Leraar Grethe Koster en Hans Bakker – verbonden aan het lectoraat van de Pabo in Ede  – schrijven over hun succesvolle aanpak. Een artikel vanuit een weerbarstige praktijk, over leerlingen in h …

verder lezen

‘Wat snap je niet?’ kan een hele moeilijke vraag zijn voor een kind

Geplaatst op 6 januari 2017 door Martine Huurman

Nienke zit in groep 5 en heeft een grote hekel aan rekenen. Haar meester en ouders hebben van alles geprobeerd, maar het lijkt niet te helpen. Nienke vraagt niet om hulp, en dáár gaat al iets mis. Martine Huurman bekijkt het probleem van dichterbij. ‘Wat snap je niet? kan een hele moeilijke vraag zijn voor een kind. Concrete vragen kunnen meer opleveren, waarbij lu …

verder lezen

Sociaal wenselijk, “verplicht” lichaamscontact: ‘Geef oma maar een kusje!’

Geplaatst op 3 januari 2017 door Hiranthi Herlaar

‘We kennen allemaal de clichéverhalen over een oudtante of oma, met haren op de kin, die graag natte zoenen geeft. Ik kan niemand aanwijzen die blij werd van verplicht affectie geven, toch verplichten we onze kinderen vaak wel hieraan mee te doen.’ Kan het ook anders? vraagt Hiranthi Molhoek Herlaar zich af.
Het lijkt sociaal gewenst te zijn om je kleine kin …

verder lezen

‘We vermoeden dat hij een vorm van autisme heeft en als je hierop reageert wordt hij vreselijk boos’

Geplaatst op 2 januari 2017 door Wilma van Esch

Kleine verhalen maken het bijzondere van kinderen en onderwijs zichtbaar. Wilma van Esch schreef in haar loopbaan als lerares veel over haar onderwijspraktijk. Deze column ‘Het is Bart…’,  verscheen op haar eigen blog . ‘De klas is inmiddels gewend aan dit patroon: een juf die accepteert en Bart die geen grenzen kent.’
Groep 8 krijgt compu …

verder lezen

‘Je bent erbij, je ziet het en je neemt je verantwoordelijkheid. En dan ben je tien’

Geplaatst op 1 januari 2017 door Ellen Emonds

Ruzie op het schoolplein. Youssef en Cas vliegen elkaar in de haren. Een paar kinderen springen er tussen, trekken ze uit elkaar en halen juf Ellen erbij. ‘Wat dapper, wat verstandig en wat knap’, zegt zij even later. ‘Je bent erbij, je ziet het en je neemt je verantwoordelijkheid. En dan ben je tien…’ In dit blog beschrijft Ellen Emonds haar hand …

verder lezen

Luc Stevens: ‘Je wordt er als leerling vergeleken met de ander. Maar jij bent die ander niet.’

Geplaatst op 30 december 2016 door Beatrice Keunen

‘School, laat de maatschappij buiten. Haal de wereld binnen,’ was de kop van de longread van Geert Bors over de onderwijsavond met Gert Biesta. Luc Stevens haakt daar kort op in tijdens een interview dat hij gaf aan Beatrice Keunen. Zijn invalshoek? Luc: ‘Verbondenheid met het andere. Biesta verwijst hiermee naar verbondenheid met de ons omringende wereld en al zij …

verder lezen

Doedelend bij de psycholoog: ‘poep – saai – strontgesprek’

Geplaatst op 23 december 2016 door Anne van Hees

Een suffe ochtend voor de elfjarige ADHD’er Gijs. Zijn so-school kan hem niets meer bieden en nu zit hij met zijn moeder en begeleider Arno de Poorter voor een intakegesprek bij een instelling. ‘Poep – tering – saai’, schrijft Gijs op een tekenvel. En zoekt Arno’s aandacht. In de auto terug speurt Gijs naar iets om uit het raam te gooien. Hij vindt een appel. …

verder lezen