inspiratie, legitimatie en verbinding
Deze website wordt inmiddels elke maand meer dan 150.000 keer bezocht! De verhalen komen van leraren, schoolleiders, bestuurders, ouders/opvoeders en onderwijsbetrokkenen zelf.
twitter
facebook
Handreikingen

‘Leraar, op wie zit je te wachten? Jíj mag het gaan doen!’

Geplaatst op 11 juni 2016 door Marcel van Herpen

Een tijdje geleden ontving Marcel van Herpen twee opvallende mails – heel verschillend, van heel andere afzenders. Maar beide berichten sloten naadloos aan bij Marcels visie op goed onderwijs. Daarin laat de leraar zich zien als autonoom individu, die zijn pedagogische verantwoordelijkheid met verve draagt en die stevig inzet op de relatie met zijn leerlingen. ‘Als …

verder lezen

Over schoolvrees: Het duurde lang, maar hij kwam terug naar school…

Geplaatst op 10 juni 2016 door Chiel Voerman

Chiel Voerman heeft in zijn functie als zorgcoördinator meerdere keren meegemaakt dat leerlingen niet naar school kwamen. Hij deelt één van zijn ervaringen met zo’n leerling, waarin hij het heel anders aanpakte dan gebruikelijk is. ‘Als angst veel voorkomt (bij gebrek aan overzicht en veiligheid) kan je toch beter dat overzicht en veiligheid vergroten in p …

verder lezen

ICT en sociale media in het speciaal onderwijs

Geplaatst op 5 juni 2016 door Astrid Bongers

De nieuwe (sociale) media roepen op tot het aftasten van grenzen, ook voor kinderen, en op een steeds jongere leeftijd. Hoe ga je met ze daarover in gesprek? Ook, of misschien wel juíst, in het speciaal onderwijs is het betrekken van de leerlingen bij het nemen van ICT-beslissingen cruciaal. Zij weten immers als geen ander waar behoefte aan is en bovendien kan het bijdrag …

verder lezen

Be the change you want to see in the world: de drijvende voetballertjes van Koh Panyee

Geplaatst op 5 juni 2016 door Geert Bors

Stel: je bent een kind en je woont op Koh Panyee, een drijvend vissersdorp in Thailand. Op een dag heb je het wel gezien met kanoën en vissen. Jij en je vriendjes willen voetballen. Dit is het waargebeurde verhaal van een groep jongens die, geïnspireerd door het Wereldkampioenschap in 1986, van oude vlotten en afvalhout een drijvend voetbalveld in elkaar begint te timmer …

verder lezen

Coschappen lopen in het onderwijs. Het kan nu op IKC Laterna Magica in Amsterdam.

Geplaatst op 31 mei 2016 door Rikie van Blijswijk

Leren met elkaar en het delen van verworvenheden. Op Laterna Magica in Amsterdam is het een gebruikelijk werkwijze, intern en – steeds nadrukkelijker – ook met externe onderwijsprofessionals. Annette van Valkengoed zet nu een volgende stap met haar team doordat ze ‘coschappen’ aanbiedt voor leerkrachten uit andere scholen, voor tenminste een half jaar. Uniek in ond …

verder lezen

De vijandigheid droop ervan af: ‘Wat kom jij hier doen?’

Geplaatst op 25 mei 2016 door Clemens-Geenen

Het 7e uur invallen in een klas die bekend staat als een moeilijke groep, daar zit niemand op te wachten. Juist op een dag in december waarop hij het toch al druk had, moest Clemens Geenen een zieke collega vervangen in klas 3 vmbo-basis. Een klein klasje met zeventien meiden die geen zin hadden in een les: ‘Kunnen we niet gewoon naar de kantine? Ik wil het dorp in …

verder lezen

Kinderen doen het zelf: invulling geven aan het begrip burgerschapsvorming

Geplaatst op 17 mei 2016 door Fabien van der Ham

‘Eigenlijk geven de kinderen zelf invulling aan burgerschapsvorming.’ Dat is althans de ervaring van Fabien van der Ham als ze met kinderen gaat filosoferen. Een actualiteit kan de aanleiding vormen, waarbij een onderwerp geschikt is als er veel voor en veel tegen te zeggen is. De ‘filosofiejuf’ geeft tips en ideeën voor een dialoog met de klas. …

verder lezen

Luc Stevens: ‘Wezenlijk is dat wij leren van de grenzen die het leven ons stelt’

Geplaatst op 1 mei 2016 door Beatrice Keunen

‘Alle opvoeders handelen vanuit een levensbeschouwing. Wat vind jij van grote waarde voor jezelf en voor je kinderen, je leerlingen? Je voert je kinderen of leerlingen als het ware daarin ‘in’. Tot die invoering behoort het leren kennen van het leven zelf met zijn uitdagingen en grenzen. Wezenlijk is dat wij leren van de grenzen die het leven ons stelt. Het leven …

verder lezen

‘We hebben allemaal een bril. Zodat onze ogen kunnen verdragen wat we zien.’

Geplaatst op 20 april 2016 door Andre-Meiresonne

De onmogelijkheid van communicatie. Hoeveel films en romans gaan daar niet over? Langs elkaar heen praten. Gelijk willen hebben, maar geen gelijk krijgen. Kibbelen en bakkeleien. Hoeveel tijd gaat daar mee heen? Hoeveel energie verstook je daar aan? André Meiresonne gaat in deze bijdrage in op de brillen en maskers die we dragen en vraagt zich af wat daarachter zit. &#821 …

verder lezen

‘Liefde is een zegen. Tot je er achteraan gaat.’

Geplaatst op 30 maart 2016 door Andre-Meiresonne

Liefde is een zegen. Tot je er achteraan gaat. Als liefde moet. Als je wilt dat een ander daarvoor zorgt. Als je er een ander voor nodig hebt. Een ander die van jou houdt. En andersom, jij een ander om van te houden. De ander als object van jouw liefde. Een kleine overdenking van André Meiresonne.

Wat ook kan is je liefde ontkoppelen van een ander. Liefde zonder een ande …

verder lezen