inspiratie, legitimatie en verbinding
Deze website wordt inmiddels elke maand meer dan 100.000 keer bezocht! De verhalen komen van leraren, schoolleiders, bestuurders, ouders/opvoeders en onderwijsbetrokkenen zelf.
twitter

'Werken in de stilteruimte: een verademing, een verrijking, maar zeker ook een verrassing.' bit.ly/1sKFdyt

Gisteren op hetkind's Twitter via hetkind.org

facebook
Handreikingen

‘We willen allemaal het beste voor jullie. Het probleem is dat we het nooit echt met elkaar over hebben wat we bedoelen met het beste.’

Geplaatst op 27 september 2014 door Tamir Herzberg

In het boek Onderwijshelden – 60 x het bewijs dat het kan hebben Claire Boonstra, Marcel Derksen en Alette Baartmans als samenstellers verhalen verzameld over mooie dingen die in en rond het onderwijs gebeuren. ‘Door deze  te delen willen wij het gesprek over onderwijsontwikkeling voeden met positieve voorbeelden, die laten zien wat er allemaal kan,’ ald …

verder lezen

De introverte leerling ontrafeld: ‘Een levendige binnenwereld, maar zeker niet anti-sociaal’

Geplaatst op 27 september 2014 door Christiaan van Os

‘In een tijd waarin de focus steeds meer ligt op de sociaal emotionele ontwikkeling van onze leerlingen, wordt het hoog tijd dat de introverte leerling eens wordt belicht’, aldus Christiaan van Os. Deze leerling krijgt niet alleen weinig aandacht, maar heeft ook te maken met een sociaal stigma en vele ongegronde vooroordelen. Van Os gaat de stigma’s te l …

verder lezen

Inspiratie uit dierenrijk: ‘Je lichaamstaal vormt wie je bent’

Geplaatst op 25 september 2014 door Annonay Anderssson

We zijn allemaal gefascineerd door lichaamstaal, zo stelt sociaal psycholoog Amy Cuddy . Door maar iets kleins in je eigen non-verbale gedrag te veranderen, kunnen anderen jou -en jij jezelf – anders zien en ervaren. Cuddy laat zien welke houding of poses een krachtig gevoel geven en liet zich onder andere inspireren door het dierenrijk. Haar TedTalk van juni 2012 …

verder lezen

Niet wiebelen! Niet draaien! Niet kletsen! ‘Ho eens even, maar wat mogen leerlingen dan wél?’

Geplaatst op 25 september 2014 door Kathelijne Schelfhout

Als veertigplusser begon Kathelijne Shelfhout aan de Pabo. Lastig vond ze het niet, maar de stages brachten haar vaak wel in moeilijkheden. Strenger moest ze zijn, boos worden bij ongewenst gedrag en duidelijk benoemen wat er allemaal niet mocht: ‘Niet rennen!’ ‘Niet kletsen!’ ‘Niet naar buiten kijken!’ Intuïtief voelde ze dat er iets …

verder lezen

‘Ze zijn Stijn uit het oog verloren: hij en zijn gedrag zijn één geworden’

Geplaatst op 24 september 2014 door Martine Huurman

De vraag ‘Waarom doe je dat toch, je weet toch beter dan dat?!’ geeft sommige kinderen het laatste zetje om het bijltje erbij neer te gooien. Dat overkwam ook Stijn, een jongen van elf jaar, die overtuigd raakte dat hij gewoon een lastig kind is. Martine Huurman vertelt het verhaal van zijn ontwikkeling. ‘Langzaam is duidelijk geworden wat hem dwars zit. Waarom …

verder lezen

‘Een schouderklop, knipoog, ‘n grapje… ze dragen bij aan het succes van Kevin’

Geplaatst op 22 september 2014 door arnovanuden

Een terugblik van mentor Arno van Uden op een leerling waarvoor hij vanaf ‘brugklasdag 1′ onderwijs zo passend mogelijk maakte. De jongen, die met grote spanning aan zijn middelbare schooltijd begon, voelde zich daardoor veilig en gezien. Mede daardoor behaalt hij zijn eindexamen. Arno’s blog.
In juni loopt het schooljaar ten einde. En tegelijkertijd star …

verder lezen

Veranderen van binnenuit: ‘Weten dat het bij tegenslag nooit alleen maar donker is’

Geplaatst op 21 september 2014 door Andre-Meiresonne

Zondagavond laat, een kleine overdenking van André Meiresonne:
Ga eens na bij jezelf. Echte tegenslag. Zat er een lichtpuntje in? Is er ergens iets te ontdekken waarvan je zegt: Ja, daar zat een doorgang naar iets moois?
Waarschijnlijk wel. Een scheiding, een ziekte, overlijden, het kan – ondanks alle pijn en verdriet – ondertussen ook een prachtige ervaring oplevere …

verder lezen

‘Wie zich verliest in boos worden, stopt met opvoeden’

Geplaatst op 21 september 2014 door Marre Taal

‘Veel ouders en opvoeders hebben een druk leven waarin ze van het een naar het ander rennen,’ aldus Gordontrainer Marre Taal. ‘In onderstaand voorbeeld gaf de moeder zichzelf daardoor geen tijd om na te denken. Door de stress verloor ze haar geduld en emoties tegenover haar kinderen namen de overhand.’ Het gevolg? ‘De uithaal naar haar zoon vo …

verder lezen

‘Een onderwijsheld kiest om te doen wat hij echt belangrijk vindt. Hij is een helper van zichzelf’

Geplaatst op 20 september 2014 door Eveline Havenith

Mooie verhalen die in en rond het onderwijs gebeuren, zijn gebundeld in het boek Onderwijshelden – 60 x het bewijs dat het kan. Claire Boonstra, Marcel Derksen en Alette Baartmans zijn de samenstellers. En ook Eveline Havenith – leerkracht op basisschool Cortemich in Voerendaal en onderwijsbegeleider bij IRISZ - schreef een bijdrage. ‘De geboorte van …

verder lezen

‘Het mooiste wat je je kind kunt meegeven is dat hij leert kijken naar z’n gevoelens, zonder zich ermee te identificeren’

Geplaatst op 20 september 2014 door Anouk van der Schans

‘De relatie die we hebben met onszelf, beïnvloedt in hoge mate de relatie die we hebben met de wereld’. Anouk van der Schans is geïntrigeerd door relaties en ziet om zich heen dat ons eigen onvermogen om met pijn om te gaan vaak op onze kinderen wordt geprojecteerd. ‘Hoe zou het zijn als je je kind laat zien dat deze gevoelens er gewoon mogen zijn?’ De ui …

verder lezen