twitter
facebook
Interview

Uit: Extreem in de klas: ‘We moeten naar de pijn toe. En dit probleem tackle je alleen vanuit de persoon van de leraar zelf’

Geplaatst op 28 januari 2018 door Mark Leegsma

Wat doe je als een scholier een foute opmerking maakt over joden of Marokkanen? Wat zeg je als een leerling roept dat alle buitenlanders het land uit moeten en daarbij een venijnige blik werpt op een klasgenoot met een kleurtje? In het boek Extreem in de klas interviewt Mark Leegsma een dertigtal experts uit verschillende kennisinstituten en lerarenopleidingen van hogescho …

verder lezen

Over geleide vrijheid en tijd verspillen, in opvoeding en onderwijs. Een interview met Daan Roovers

Geplaatst op 26 januari 2018 door Anne Schaap

Hoe voed je kinderen goed op in deze tijd? Dat is de vraag die werd voorgelegd aan filosoof – en moeder van twee jonge zonen – Daan Roovers. Het essay Mensen maken, nieuw licht op opvoeden is daarop haar antwoord. Aan de hand van het werk van Rousseau vertelt Roovers hoe je kinderen via ‘geleide vrijheid’ grootbrengt in onze maatschappij vol prikkels en uitdagingen …

verder lezen

Richting, ruimte en ruggesteun op het Vathorst College in Amersfoort

Geplaatst op 25 januari 2018 door Jan Bransen

Jasmijn Hamakers-Kester is rector van het Vathorst College in Amersfoort: één van de veertien Nederlandse middelbare scholen voor eigentijds onderwijs. Hoogleraar filosofie Jan Bransen interviewde Kester, vanuit zijn functie op de Radboud Universiteit. Hij was benieuwd naar hoe je leren en leven hechter met elkaar kunt verbinden. Het gesprek stelde niet teleur: ‘ …

verder lezen

Kan literatuur ons een beter mens maken?

Geplaatst op 9 januari 2018 door Maartje Janssens

‘Kan literatuur ons een beter mens maken?’ De Amerikaanse filosofe Martha Nussbaum, die in verschillende van haar boeken veel nadruk legt op het belang van de literatuur voor de filosofie in het algemeen en voor de ethiek in het bijzonder, beantwoordt die vraag bevestigend. In haar boek Cultivating Humanity bijvoorbeeld, maakt zij duidelijk dat het volgens haar de ta …

verder lezen

Joep Dohmen: Wat moet onze horizon zijn als wij kinderen opvoeden? Wat is de missie van het onderwijs?

Geplaatst op 5 januari 2018 door Maartje Janssens

Een verkenning van het begrip volwassenheid, dat als het ware aan de horizon staat voor de waartoe-vraag van het onderwijs. Op donderdagavond 11 januari levert Joep Dohmen op de onderwijsavond in Driebergen met veel plezier zijn bijdrage vanuit een filosofisch-ethisch perspectief. In een interview met Maartje Janssens zet hij alvast zijn multifocale ‘Bildungsbril&#82 …

verder lezen

Marcel van Herpen: ‘Denk je te lang na, dan is het moment voorbij.’

Geplaatst op 3 december 2017 door Marcel van Herpen

Marcel van Herpen begon zijn onderwijsloopbaan opmerkelijk: als afstudeerproject maakte hij een documentaire over de eerste school voor ErvaringsGericht Onderwijs in Nederland. Klein probleempje: zo’n school bestond nog helemaal niet. Toch kwam die film er. En meteen daarna hielp hij zelf de eerste EGO-school in Nederland te verwezenlijken. In dit interview uit Mensenkin …

verder lezen

In pittige klassen kan ik het verschil maken

Geplaatst op 14 november 2017 door Geert Bors

‘Aan het begin van mijn onderwijscarrière had ik een jongetje in de klas, waarover ik hoorde dat hij de clown van de klas was geweest en hield van gillen. En dus sprak ik met hem af: ‘Jij mag voortaan de pauzes zo gek aankondigen als jij wil.’’ Anton Horeweg heeft een voorliefde voor ‘pittige klassen’. En waar zijn creatieve oplossingen voor probleemge …

verder lezen

Een pedagogisch idee: reradicaliseren in plaats van deradicaliseren. Ofwel: ronselen voor een betere wereld

Geplaatst op 6 november 2017 door Geert Bors

Geert Bors luisterde naar een interview met pedagoog Stijn Sieckelink, schrijver van het boek Reradicaliseren. Ronselen voor een betere wereld. We leven in een naar veiligheid hunkerende samenleving, constateert Sieckelinck, en dus bestaat het politiek-maatschappelijke antwoord op uit de bocht vliegende jongeren veelal uit: deradicalisering. En dat is niet waarmee je jonge …

verder lezen

Ouders en school: De school als vervangende verzorger, grensoverschrijdend? Zeker. Had het anders gekund?

Geplaatst op 25 oktober 2017 door Geert Bors

Een paar zomers geleden zaten Gérard Zeegers en zijn schoolteam klemvast: een jaar lang hadden school en zorginstanties zich rondom een kleutermeisje geschaard, van wie de moeder de zorg niet aan kon. Vervuild en hongerig kwam het kind vaak op school. Hoeveel kon de school dragen? En wat als het meisje uit beeld verdween? Ouderbetrokkenheid-expert Marja Klaver las Gérard …

verder lezen

Kinderfeestjes waar elk kind welkom is

Geplaatst op 16 oktober 2017 door Joyce van den Bogaard

De Groningse Laura Batstra, universitair hoofddocent orthopedagogiek, ontmoette op een kinderfeestje van haar zoon een meisje dat nog nooit eerder op een feestje geweest was en zó blij was om het nu mee te maken. De blijdschap van het meisje plantte een zaadje bij Laura. Zij zocht naar een manier om geen enkel kind, al dan niet met een stoornis, meer buiten te sluiten op …

verder lezen
Om u beter van dienst te zijn, maakt hetkind.org gebruik van cookies » Meer informatie