twitter

Gedachten bij de nieuwe universitaire pabo hetkind.org/?p=62670

Ongeveer 14 minuten geleden op hetkind's Twitter via hetkind website

facebook
Interview

Marcel van Herpen: ‘Denk je te lang na, dan is het moment voorbij.’

Geplaatst op 3 december 2017 door Marcel van Herpen

Marcel van Herpen begon zijn onderwijsloopbaan opmerkelijk: als afstudeerproject maakte hij een documentaire over de eerste school voor ErvaringsGericht Onderwijs in Nederland. Klein probleempje: zo’n school bestond nog helemaal niet. Toch kwam die film er. En meteen daarna hielp hij zelf de eerste EGO-school in Nederland te verwezenlijken. In dit interview uit Mensenkin …

verder lezen

In pittige klassen kan ik het verschil maken

Geplaatst op 14 november 2017 door Geert Bors

‘Aan het begin van mijn onderwijscarrière had ik een jongetje in de klas, waarover ik hoorde dat hij de clown van de klas was geweest en hield van gillen. En dus sprak ik met hem af: ‘Jij mag voortaan de pauzes zo gek aankondigen als jij wil.’’ Anton Horeweg heeft een voorliefde voor ‘pittige klassen’. En waar zijn creatieve oplossingen voor probleemge …

verder lezen

Een pedagogisch idee: reradicaliseren in plaats van deradicaliseren. Ofwel: ronselen voor een betere wereld

Geplaatst op 6 november 2017 door Geert Bors

Geert Bors luisterde naar een interview met pedagoog Stijn Sieckelink, schrijver van het boek Reradicaliseren. Ronselen voor een betere wereld. We leven in een naar veiligheid hunkerende samenleving, constateert Sieckelinck, en dus bestaat het politiek-maatschappelijke antwoord op uit de bocht vliegende jongeren veelal uit: deradicalisering. En dat is niet waarmee je jonge …

verder lezen

Ouders en school: De school als vervangende verzorger, grensoverschrijdend? Zeker. Had het anders gekund?

Geplaatst op 25 oktober 2017 door Geert Bors

Een paar zomers geleden zaten Gérard Zeegers en zijn schoolteam klemvast: een jaar lang hadden school en zorginstanties zich rondom een kleutermeisje geschaard, van wie de moeder de zorg niet aan kon. Vervuild en hongerig kwam het kind vaak op school. Hoeveel kon de school dragen? En wat als het meisje uit beeld verdween? Ouderbetrokkenheid-expert Marja Klaver las Gérard …

verder lezen

Kinderfeestjes waar elk kind welkom is

Geplaatst op 16 oktober 2017 door Joyce van den Bogaard

De Groningse Laura Batstra, universitair hoofddocent orthopedagogiek, ontmoette op een kinderfeestje van haar zoon een meisje dat nog nooit eerder op een feestje geweest was en zó blij was om het nu mee te maken. De blijdschap van het meisje plantte een zaadje bij Laura. Zij zocht naar een manier om geen enkel kind, al dan niet met een stoornis, meer buiten te sluiten op …

verder lezen

Democratie en volwassenheid in de schoolcultuur

Geplaatst op 1 oktober 2017 door Hartger Wassink

In de reeks van ons jaarthema ‘Volwassenheid’ gaan we de komende weken stilstaan bij het democratisch perspectief, omdat we denken dat het begrip volwassenheid houvast kan geven bij de vraag hoe goed onderwijs kan bijdragen aan een vitale democratie. In dat kader spreekt Iliass el Hadioui aanstaande donderdag 5 oktober op de Onderwijsavond. Hartger Wassink sprak hem i …

verder lezen

Waak voor sociale pijn die lesgeeft aan sociale pijn

Geplaatst op 26 september 2017 door Marion van Weeren

‘Jongeren in onze grote steden hebben vaak te maken met drie verschillende sociale ladders: de thuiscultuur (vaak volks of traditioneel), de schoolcultuur (burgerlijk, ‘feminien’) en de straatcultuur (macho, ‘masculien’). Docenten ervaren dagelijks hoe dat de groepsdynamiek beïnvloedt, hoe de spanning tussen de codes een piek kan bereiken en hoe lastig het g …

verder lezen

Waar ligt het punt dat verantwoordelijkheid van de volwassene verandert in verantwoordelijkheid van het kind?

Geplaatst op 6 september 2017 door Marlies Bras

Waar ligt het punt dat verantwoordelijkheid van de volwassene verandert in verantwoordelijkheid van het kind? Wat mogen kinderen van volwassenen verwachten? En andersom: wat mogen volwassenen van kinderen verwachten? Om antwoord te krijgen op deze vragen wendde kindertherapeute Marlies Bras zich in het voorjaar van 2016 tot Gijs en Annelijne. Dit artikel is afkomstig u …

verder lezen

We onderschatten vaak hoe belangrijk creativiteit voor kinderen is

Geplaatst op 31 augustus 2017 door Sarina Hoogendam

Lucas Dols is muzikant, trainer bij internationale organisaties en oprichter van Sounds of Change. Hij geeft muziekworkshops aan leraren in oorlogsgebieden en in Nederland. Leerkracht Sarina Hoogendam sprak met Lucas over het belang van creativiteit bij kinderen en de rol van de eigenheid van leraren hierbij. ‘Ik denk niet dat muziek op zich de wereld kan veranderen,  m …

verder lezen

‘In uiterlijke zin ben ik volwassen en is mijn zoon het kind, maar dit kind is tien keer ouder en wijzer dan ik’

Geplaatst op 25 augustus 2017 door Maartje Janssens

Willen we ons laten raken, laten roepen? Willen we wakker zijn? Voor schrijfster, filosofe en opiniemaker Désanne van Brederode hebben deze vragen alles te maken met een spiritueel perspectief op volwassenheid. Het zijn belangrijke vragen voor opvoeding en onderwijs, omdat ze raken aan het wezen van het kind. Dat wezen, of de ziel, verdient bescherming en aandacht, opdat …

verder lezen
Om u beter van dienst te zijn, maakt hetkind.org gebruik van cookies » Meer informatie