inspiratie, legitimatie en verbinding
Deze website wordt inmiddels elke maand meer dan 150.000 keer bezocht! De verhalen komen van leraren, schoolleiders, bestuurders, ouders/opvoeders en onderwijsbetrokkenen zelf.
Stemming van hetkind
twitter

‘Huilende moeders aan tafel. Het blijft lastig, zeker omdat ik de tranen vaak maar al te goed begrijp’ hetkind.org/?p=54821

Ongeveer 3 uur geleden op hetkind's Twitter via hetkind website

facebook
Lezingen

‘De reis is belangrijk, maar het is niet zo dat níet aankomen het doel is geworden.’

Geplaatst op 13 september 2016 door Rob Bekker

‘De pedagogiek is noch een verklarende, noch een begrijpende wetenschap. Het is een handelingswetenschap’, sprak Gert Biesta op 7 september in Driebergen: ‘Een betrokken wetenschap die er toe wil doen voor de praktijk waarin gehandeld wordt.’ Precies die betrokkenheid onderstreepte ISK-leraar Rob Bekker bij het in ontvangst nemen van het eerste exemplaar van Biesta …

verder lezen

Ken Robinson naar Nederland? ‘Jij bent als leraar van gelijke invloed op transformatie van onderwijs als politieke beleidsmaker’

Geplaatst op 17 juni 2016 door Ken Robinson

Sir Ken Robinson is nog steeds een belangrijke bron en inspirator voor mensen in het onderwijs, van beleidsbepalers tot aan de mensen op de werkvloer.  In de  zomer van 2013  sprak hij voor de RSA-organisatie, vanuit het vraagstuk ‘ How to Change Education from Ground Up’ . Als er een onderwijsrevolutie gaat plaatsvinden, zal die waarschijnlijk niet vanuit d …

verder lezen

Wereldburgerschap en onderwijs: ‘Hoe prikkel je kinderen en tieners voor thema’s als duurzaamheid en mensenrechten?’

Geplaatst op 18 mei 2016 door robvanderpoel

Hoe geef je invulling aan ‘mondiaal burgerschap en educatie’? En hoe zorg je dat pubers en kinderen echt betrokken zijn bij wereldburgerschap? Vier jaar terug – in juni 2012 – verzamelden zich bijna tweehonderd gasten op de NCDO-dag ‘Wereldburgerschap in het onderwijs, grenzeloze mogelijkheden?’.  Keynote-speaker Jelle Jolles zou het woord w …

verder lezen

Onderzoek naar veelplegers maakt onderwijsopdracht duidelijk: ‘Kinderen – op het moment dat ze binnenkomen – niet afwijzen, niet wegzetten’

Geplaatst op 2 mei 2016 door robvanderpoel

Al langer leefde het idee om Ido Weijers – hoogleraar Jeugdbescherming – voor een Onderwijsavond in Driebergen uit te nodigen. Omdat hij zich niet alleen op de rand van recht en opvoeding beweegt, maar zich daar ook heel kritisch als pedagoog manifesteert. En dat is een grote kunst. In deze videoregistratie van 45 minuten brengt Weijers ons als toehoorders teru …

verder lezen

TEDxEdAmsterdam: ‘Leraren doen wat andere mensen vertellen wat ze moeten doen. Hoe is dat mogelijk?’

Geplaatst op 30 april 2016 door robvanderpoel

Onderwijs gaat vooral over vertrouwen. In het bijzonder vertrouwen in de leraar. Zegt Jelmer Evers – een van de sprekers bij TEDxEdAmsterdam 2016/Born to Learn. Volgens hem zal een echte verandering plaatsvinden door het systeem te kantelen – by ‘flipping the system’ – door leraren en docenten de ruimte en de verantwoordelijkheid te geven om onderwijs …

verder lezen

TEDxEdAmsterdam: ‘De wereld met een open, onderzoekende blik tegemoet treden doet ons als mens intuïtief leren, groeien en ontwikkelen’

Geplaatst op 29 april 2016 door robvanderpoel

Learning betekent in het Duits ‘het spoor volgen’. De werkelijkheid verandert altijd. ‘We zien niet wat er is, we zien slechts wat er was’, zei Goethe. Onderwijs betekent ontwikkelen wat er al is.  Volgens André Platteel – een van de sprekers vorige week op het Borntolearn – TEDxEdAmsterdam 2016 – is onze kennis gedateerd in een …

verder lezen

Onderwijsavond Ido Weijers: ‘School speelt een cruciale rol in pogingen jongeren op het rechte pad te houden’

Geplaatst op 18 april 2016 door Gijs Verbeek

Ido Weijers beweegt zich als hoogleraar Jeugdbescherming actief op het snijvlak van strafrecht, pedagogiek/opvoeding en kinder-/jeugdbescherming. Hij doet dat, aldus Luc Stevens, die deze avond de inleiding verzorgde, op een wijze waarbij hij recht doet aan de aard van de pedagoog. Dat wil zeggen dat hij zich op dat snijvlak altijd kritisch opstelt en zich uitspreekt waar …

verder lezen

Videoregistratie van Onderwijsavond Paulien Meijer biedt gesprek voor en in alle Pabo’s en lerarenopleidingen. Kijk mee!

Geplaatst op 11 april 2016 door robvanderpoel

Wie op 10 maart jongstleden de Onderwijsavond van hoogleraar Paulien Meijer bezocht in Driebergen, weet het inmiddels zeker: onzekerheid moet serieus genomen. Zeker voor mensen in opleiding tot docent. De videoregistratie die van deze avond is gemaakt, is dus vooral ook betekenisrijk voor Pabo’s en lerarenopleidingen, voor de mensen die er werken en de studenten die …

verder lezen

‘Uitwisselen met elkaar wat je werkelijk bezighoudt, zonder dat dit oplossingsgericht of therapeutisch moet zijn

Geplaatst op 11 april 2016 door Marijke van Meenen

Normativiteit is radicaal geïndividualiseerd. Hoe kun je hierin als opgroeiend mens je eigen positie vinden en bepalen wat goed is en wat niet? Marijke van Meenen bezocht in oktober 2014 de Onderwijsavond in Driebergen met Johan Deklerck. Hij stelt dat er een horizontale structuur gewenst is, waarin zowel de leerlingen als de leerkracht authentiek kunnen zijn. ‘Als …

verder lezen

Het onderwijs roept altijd: ‘Wij willen transparant zijn’. Mijn advies: niet doen, niet willen!

Geplaatst op 31 maart 2016 door Geert Bors

‘In de arena waar de macht wordt verdeeld, helpt klagen nooit. U krijgt alleen macht als u eigenaar bent van uw eigen professie. Dus dat gaat u vanaf morgen allemaal doen.’ Zo spreekt Paul Frissen in het blad Mensenkinderen de jenaplanscholen van Nederland toe. Hoogleraar Frissen verstaat de kunst van steken uitdelen en bemoedigen tegelijk. Van wetenschappelijke result …

verder lezen