twitter

Mijn (autistische) zoon op de universiteit? Alleen? Op kamers? Hoe dan? hetkind.org/?p=53927

Gisteren op hetkind's Twitter via hetkind website

facebook
Live interview

Hoe ga je met elkaar om in een groeps-app? Meester Bart: ‘Niet door te zeggen wat normaal en niet normaal is. Ik stel ze vragen’

Geplaatst op 25 maart 2017 door Remco Pijpers

‘Heb een open relatie met je leerlingen en heb vertrouwen in ze. Het komt allemaal goed met ze, ook op internet.’ Dat zegt Bart Ongering in de Kennisnet-podcast van 36 minuten. Ongering staat beter bekend als ‘Meester Bart’. Op 30 maart is hij keynote-spreker op het VO-congres 2017. ‘Het gaat om een sfeer creëren waarin het ok is om dingen me …

verder lezen

Een vluchtelingetje in de klas: ‘Ik hoef niet naar vrouwen te luisteren’

Geplaatst op 5 januari 2017 door Ellen Emonds

Voel ik mij verbonden met een ander mens? Een mens die gevlucht is voor oorlog? Kinderen geven ons soms het goede voorbeeld. Lerares Ellen Emonds vertelt in deze video van “Inspirerende Hutspot” het ontroerende verhaal van een jongen uit een streng Islamitisch gezin die gevlucht is en in haar klas terecht is gekomen. Zijn broer en zus zijn omgekomen in het land van her …

verder lezen

Context bepaalt of de mens neigt naar samenwerking of concurrentie, maar concurrentie overheerst in onze samenleving

Geplaatst op 18 juli 2015 door Paul Verhaeghe

Paul Verhaeghe is klinisch psycholoog, psychoanalyticus en hoogleraar aan de Universiteit Gent. Met zijn boek Identiteit brak hij door naar het grote publiek. In zijn boek pleit hij voor een ander economisch en sociaal model dan de neoliberale meritocratie waarin we nu leven. Plots klampen niet enkel studenten psychologie en patiënten hem aan, maar ook bedrijfsleiders, …

verder lezen

‘Je moet zelf kansen grijpen en vrijheid uitbreiden – stapje voor stapje. Dan win je vertrouwen’

Geplaatst op 15 juli 2015 door Geert Bors

Mr. Kanamori was alweer drie jaar geleden in Nederland. Het verreikende en intieme gesprek tussen Marcel van Herpen en Toshiro Kanamori boet echter niet in aan kwaliteit. De Japanse leraar sprak  openlijk over zijn radicale en creatieve lesmethodes, zijn overtuigingen en twijfels, en spoorde Nederlandse leraren aan hun professionele autonomie te bewaken: ‘Je moet ze …

verder lezen

Chinese lessen over onderwijs: ‘Man, it’s really…’

Geplaatst op 18 april 2014 door Guido Crolla

Over connectie gesproken. Na zijn ervaringen als resident teacher in Xiamen, kwam Guido Crolla op de laatste dag – op het mooiste plekje dat hij tot dan toe gezien had in China – een gids tegen die erg goed Engels sprak. Toen hij vertelde dat hij leraar was geweest in Xiamen, wilde de man op zijn beurt zijn ervaringen en visie op het onderwijs delen. Guido pak …

verder lezen

Surinaams en/of Nederlands? ‘Belangrijk dat je bi-culturaliteit onderkent’

Geplaatst op 13 november 2013 door robvanderpoel

Jamilah Blom – docent in het hoger onderwijs – voelt zich Nederlands én Surinaams. Maar als het om de opvoeding van de kinderen gaat, is ze Surinaamser dan ze dacht. Ouders, grootouders, ooms en tantes, maar ook de oudere neven en nichten… Samen voeden ze de kleintjes op.  Jamilah stelt zichzelf in dit bloig – dat eerder verscheen op de website van Mi …

verder lezen
Om u beter van dienst te zijn, maakt hetkind.org gebruik van cookies » Meer informatie