inspiratie, legitimatie en verbinding
Deze website wordt inmiddels elke maand meer dan 150.000 keer bezocht! De verhalen komen van leraren, schoolleiders, bestuurders, ouders/opvoeders en onderwijsbetrokkenen zelf.
Stemming van hetkind
twitter

Gamification, spel en Harry Potter: ‘Leuk is het zeker, maar (nog) niet het grote succes waar ik op had gehoopt’ hetkind.org/?p=56186

Ongeveer 25 minuten geleden op hetkind's Twitter via hetkind website

facebook
Opinie

‘Ook de kinderen gaan voor de bijl voor de complimenten, de stickers en de aanmoedigingen van juf Kiet’

Geplaatst op 7 december 2016 door Mark Weghorst

De verwachtingen waren ook bij Mark Weghorst hoog, toen hij anderhalve week terug de documentaire ‘De kinderen van juf Kiet’ bekeek. De film was bejubeld bij de première. Mark heeft zijn vragen, met name over het pedagogisch handelen. Zijn blog: ‘Uiteindelijk gaan ook de kinderen voor de bijl voor de complimenten, de stickers en de aanmoedigingen van juf Kiet.&# …

verder lezen

De kern van sportspel: Vreedzaam pesten! Zomaar een gedachtengang of een visie met pedagogische betekenis?

Geplaatst op 6 december 2016 door Chris Hazelebach

Chris Hazelebach – leraar bewegingsonderwijs – gaat uit van de hypothese dat ‘pesten’ een niet te vermijden fenomeen in ons leven is. Dat je ermee zou kunnen leren omgaan. Want als je pesten in het domein van verdraagzaamheid (te verdragen) kan houden – en die vormen van pesten vind je terug in spel, sport, drama – dan leidt dat ertoe dat &#8216 …

verder lezen

Onderwijsdroom en realiteit: ‘Op mijn manier zet ik kleine stapjes’

Geplaatst op 6 december 2016 door Natasja-de-Kroon

‘Niks mis met ons onderwijs’, schrijft Natasja de Kroon. ‘Als je een meisje bent. Niet te slim en niet te dom. Als je je aanpast. En doet wat de juf je zegt. Maar wat met de rest?’ Natasja deelt haar onderwijsdroom. Een droom die gaat over de school van morgen. Een school die begint bij de kinderen. ‘Op mijn manier zet ik kleine stapjes. O …

verder lezen

‘Wanneer zien we in dat kinderen veel meer oppikken dan wij denken?’

Geplaatst op 5 december 2016 door Inge van Boxtel

‘Hoe is het mogelijk dat ik het ene jaar mijn kinderen vertel dat Sinterklaas niet bestaat, dat het een ouderwetse traditie is om kinderen zomaar gewoon heel veel cadeautjes te geven omdat we het al zolang vieren en het zo gezellig vinden? En dat ik het volgende jaar moet uitleggen wat een pooier en wat kindermisbruik is, omdat ze dit op het jeugdjournaal hebben geho …

verder lezen

‘Is dit hoe ik mijn kinderen groot wil zien groeien? Met de boodschap dat ze het spel moeten leren spelen?’

Geplaatst op 4 december 2016 door Jouke Boerma

Wat had Jouke Boerma graag gewild dat haar drie kinderen ‘gewoon’ in Leusden – in de wijk, om de hoek – op school zouden zitten en dit ook nog leuk zouden vinden. Alles heeft ze ervoor over gehad.  In 2010, toen ze nog in de medezeggenschapsraad van het overkoepelende bestuur van bijna alle scholen in Leusden zat, schreef ze een stuk over hoe ze …

verder lezen

Spelen met gedachten: ‘Ik kan wel blijven denken dat het niet leuk is op school, maar dan wordt het ook nooit leuk…’

Geplaatst op 4 december 2016 door Marijke Heetveld

Met (negatieve) gedachtes kun je ‘spelen’. Zeker als je – zoals Marijke Heetveld stelt – je eigen uitspraken onderwerpt aan nader onderzoek.  Haar kleinzoon – laatste klas basisschool – bracht haar onlangs een wijze les. ‘Ik kan wel blijven denken dat het niet leuk is op school, maar dan wordt het ook nooit leuk…’ Een blog …

verder lezen

Over de praktijk van Juf Kiet: ‘En dit vinden we goed in het land van Theo Thijssens De Gelukkige Klas?’

Geplaatst op 3 december 2016 door Rob Bekker

Waardoor bewieroken zoveel mensen (en recensenten) de IDFA-documentaire De kinderen van juf Kiet waarin een lerares op een Brabantse school haar leerlingen knevelt, niet hoort, haar eigen wereldbeeld opdringt en ook niet laat antwoorden op vragen die ze zelf stelt? Rob Bekker – zelf docent van vluchtelingkinderen – gruwelt bij de beelden. Dus klom hij in de pen. Om net …

verder lezen

Over opvoeden, juf Kiet en je eigen opinie: ‘Emotie, gesprek en…. op tijd je mond kunnen houden’

Geplaatst op 27 november 2016 door robvanderpoel

Nooit eerder maakte Stine Jensen een tv-uitzending voor omroep HUMAN die zoveel reacties losmaakte als ‘Dus ik ben… een goede opvoeder’. Dat vertelde ze het publiek in De Nieuwe Liefde, afgelopen dinsdagavond en kind-redacteur Rob van der Poel zat ook in de Amsterdamse theaterzaal. Stine toverde een aantal tweets tevoorschijn – van vijf maanden terug alweer &# …

verder lezen

Opinie: ‘We willen de autonomie van kinderen bevorderen, maar werken met een systeem van volgzaamheid’

Geplaatst op 24 november 2016 door Machiel Karels

Onderwijsadviseur Machiel Karels maakt zich zorgen dat kinderen op school aangesproken worden op een gemiddelde, een norm, terwijl een gemiddeld kind niet bestaat. De verklaring hiervoor ziet hij in een ‘krakend’ systeem. Hier onderzoekt hij de fundamenten van ons onderwijssysteem en doet hij een aanzet naar een verandering. Hoe verhoudt jouw pedagogische ruim …

verder lezen

De kinderen van Juf Kiet: een documentaire vol verwachting en – na twee uur – met heel veel (pedagogische) vragen…

Geplaatst op 15 november 2016 door Karin Donkers

Karin Donkers las de aankondiging van De kinderen van Juf Kiet, een documentaire waarover hoog wordt opgeheven. Vol verwachtingen bekeek ze de film, als collega-lerares, als betrokkene, in een exclusieve voorvertoning. En na twee uur viel ze stil. ‘Deze film roept zoveel vragen bij me op. Ik wil nu eigenlijk het liefst samen met juf Kiet de documentaire nog eens beki …

verder lezen