inspiratie, legitimatie en verbinding
Deze website wordt inmiddels elke maand meer dan 150.000 keer bezocht! De verhalen komen van leraren, schoolleiders, bestuurders, ouders/opvoeders en onderwijsbetrokkenen zelf.
Stemming van hetkind
twitter

Een taal is een opening naar een nieuwe wereld hetkind.org/2017/02/23/taa…

Gisteren op hetkind's Twitter via Echofon

facebook
Opinie

Waarom ik een kind geen kanjer of held noem

Geplaatst op 13 februari 2017 door Tea Adema

Alweer een Facebookpost over een kind dat gelabeld wordt als ‘held’ of ‘kanjer’ en opeens is Tea Adema er klaar mee. Terwijl ze haar irritatie laat wegebben door de was te vouwen, denkt ze na over de implicaties van dergelijke kwalificaties: ‘Ik ken veel kinderen die een zwaar lot treft, dat ze met kracht dragen en waarover we samen spreken. Maar nooit, nooit heb …

verder lezen

‘Zet de leerling centraal! Zeker. Maar laat ook een opening vrij om daar even uit te ontsnappen’

Geplaatst op 29 januari 2017 door Paul Pelle

Het kind centraal stellen. ‘Een goede zaak,’ denkt Paul Pelle. ‘Het is iets wat op de school waar ik werk, De Nieuwste School in Tilburg, ook sterk terug te vinden is.’ Maar geldt dat voor alle gevallen, in alle situaties? Als docent/mentor vraagt hij het zich af, nadat hij zich in zijn puberende leerling heeft verplaatst.
De leerling centraal zetten. …

verder lezen

Depressief of gewoon neerslachtig? Kanttekeningen van een orthopedagoog

Geplaatst op 26 januari 2017 door Hans Koppies

Veel jongeren zouden last hebben van ‘depressieve’ gevoelens en  ‘depressieve’  periodes. Orthopedagoog Hans Koppies vraagt zich af waarom de taal van depressie – een psychiatrische benadering – gebruikt wordt voor het gevoelsleven van jongeren. 
Dit artikel verscheen eerder op de opiniepagina van het Noordhollands Dagblad, De Haarlemse Courant en Het Leidsc …

verder lezen

Verbinding tegen pestgedrag

Geplaatst op 12 januari 2017 door Joris Arts

De dood van de 15-jarige Tarukshan Selvam heeft iedereen geschokt. Weer een slachtoffer van pesten voor wie het leven te zwaar werd. Het gesprek over wat te doen tegen pesten wordt weer volop gevoerd, en docent en anti-pestcoördinator Joris Arts draagt zijn steentje bij. Hij pleit voor meer verbinding tussen scholen, ouders en bijvoorbeeld sportclub als antwoord tegen pes …

verder lezen

Als invaller voor de klas: ‘Je moet ze kort houden hoor, anders gaan ze met je aan de haal’

Geplaatst op 8 januari 2017 door Natasja-de-Kroon

‘Om half acht gaat de telefoon. Half verdwaasd neem je hem aan. Om te horen dat je binnen drie kwartier op een school moet staan. Je springt uit bed, wurmt je in je kleren en racet naar de school in kwestie. Je bent nog net op tijd voor een snelle hand van de directeur, voordat je de klas in gaat. Dertig gezichten kijken naar je op. Als je geluk hebt. De kans is echt …

verder lezen

De economisering van het onderwijs sijpelt overal doorheen: Hoe dit tij te keren?

Geplaatst op 31 december 2016 door Marcel van Herpen

Ja, het onderwijs is de laatste decennia steeds meer in de ban gekomen van toetsen en meten. Met strategische scholen en calculerende leerlingen als gevolg. Maar tijdens deze eindexamenperiode ontwaarde Marcel van Herpen een voor hem nieuw fenomeen: leraren, die via commerciële bedrijfjes hun eigen leerlingen buiten schooltijd examentraining geven. Wat zegt dat over de st …

verder lezen

De weeffout die infantilisering heet: over het kleinhouden van kinderen én volwassenen

Geplaatst op 29 december 2016 door Marcel van Herpen

‘Wat ik wil bespreken is een weeffout waardoor het emancipatieproces, dat onderwijs ten diepste zou moeten zijn, gedwarsboomd wordt’, zegt Marcel van Herpen. Het onderwijs kent een controledrang die infantiliserend werkt: met regeltjes en codes houden we onze kinderen klein. En daarmee ook onszelf. ‘Dat heeft effect op onze mogelijkheden tot zelfsturing en zelfde …

verder lezen

Druk in de klas, rustig bij oma: deeltijd-ADHD?

Geplaatst op 27 december 2016 door Marcel van Herpen

Marcel treft een jongen, die nogal ongeconcentreerd is in de klas. De school raadt een onderzoek aan. Diagnose: ADD. ‘Dat verklaart ook z’n slechte slapen’, zeggen de ouders, ‘dat hoort bij ADD.’ Marcel draait het om: ‘Zou het zo kunnen zijn dat je overdag focusverlies hebt, omdát je slecht slaapt?’ Een natuurlijk slaaphormoon biedt soelaas. Na Marcels aankl …

verder lezen

‘Het pedagogische is niet soft. Het is ons tegenwicht tegen buitensluiting. Want buitensluiting kan dodelijk zijn.’

Geplaatst op 22 december 2016 door Marcel van Herpen

Berlijn. Voorbij de verbijstering en het verdriet van weer een aanslag, voelt Marcel van Herpen dat ze een pedagogisch appèl doen aan iedere opvoeder. Want hoewel de agressie mondiale dimensies heeft, schuilt er vaak veel lokalere problematiek achter de frustraties waarmee de jonge daders hun verschrikkingen begaan. Problematiek van maatschappelijke uitsluiting. Problemat …

verder lezen

Animatie van Filosoof Krznaric: ‘Wellicht kunnen we eens beter buiten onszelf kijken’

Geplaatst op 19 december 2016 door robvanderpoel

‘Introspectie is uit, outrospection is in,’ zegt filosoof Roman Krznaric in deze animatie. We zijn jarenlang gedrilled om in onszelf te kijken en dat heeft ons niet gelukkiger gemaakt. Wellicht kunnen we eens beter buiten ons zelf kijken. Niet naar onszelf, maar naar anderen. Maar Outrospection begint met empathie.
Outrospection begint met empathie, maar daar i …

verder lezen