Opinie

  • oranje-rondvaart-1

    Het Nederlands elftal van de onderwijsvernieuwing, samenwerken als team

    Geplaatst op 20 februari 2012 | Reageren?
    Een jaar geleden schreef Marcel Kesselring over de onderstroom in het onderwijs in de blog “Wanneer begint de tsunamis in het onderwijs?”. Hij zag een proactieve “onderstroom” die sterker aan het worden was. Maar wat is er daar van terecht gekomen? Zijn de golven bij elkaar gekomen? Hebben we het kantelpunt geraakt? Nu een jaar later maakt hij de balans op.

    Volledig item

  • konijn

    Temmen van de angst: zoek je beheersbaarheid of de ruimte?

    Geplaatst op 20 februari 2012 | Reageren?
    In de context van vernieuwing en verandering is er één aspect in het bijzonder, dat ons wellicht helpt om gedrag van docenten en scholen te begrijpen. Dat ene aspect is angst, of positief geformuleerd: de behoefte aan veiligheid. In dit artikel beschrijft Tamir Herzberg twee gebieden waar men die veiligheid kan zoeken. Het ene is de dynamiek van Low Trust, het andere die van High Trust: twee verschillende vormen voor het temmen van de angst. Zoekt men de beheersbaarheid of de ruimte?

    Volledig item

  • moravec

    Moravec inspireert: ‘Pak de ruimte die je krijgt’

    Geplaatst op 19 februari 2012 | Reageren?
    Dr. John Moravec werkt aan de Universiteit van Minnesota en is directeur van Education Futures LLC. In Nederland is hij betrokken bij Knowmads, een school voor het ondernemerschap van de 21e eeuw. Ook adviseert hij scholengemeenschap Stad & Esch bij Project Droomschool, dat invulling geeft aan eigentijds onderwijs waarbij leerlingen actief betrokken worden. Twee geluiden uit het veld over de inspiratie in Moravec' werk. Een bijdrage van Erno Mijland.

    Volledig item

  • LEFtoonz4

    Oproep aan alle ‘Leraren met Lef’!

    Geplaatst op 19 februari 2012 | Reageren?
    Het imago van leraren voldoet al lang niet meer aan de werkelijkheid die Jelmer Evers zelf ervaart en om zich heen ziet. Maar een imago herzien is meer dan een paar inspirerende, strakke logo's ontwerpen. ''We moeten onszelf ook meer laten zien en verantwoordelijkheid nemen.'' Twee initiatieven waarbij hij betrokken is en die door hetkind van harte worden ondersteund, The Crowd en Leraren met Lef, proberen dat vorm te geven. De column van Jelmer 'Een nieuw elan: 'redesigning' leraren' met verwijzing naar de Manifestatie van 14 april a.s. waarvoor alle 'Leraren met Lef' zijn uitgenodigd.

    Volledig item

  • moreavecccc

    Menselijk brein als kiloknaller: metafoor voor onderwijs 1.0

    Geplaatst op 19 februari 2012 | Reageren?
    Het menselijk brein verpakt als kiloknaller, in een tempex schaaltje en omwikkeld met folie. Een metafoor voor het industriële model als blauwdruk voor onderwijs 1.0. Achterhaald, stelt dr. John Moravec van de Universiteit van Minnesota. “We zijn toe aan onderwijs 3.0 om de aansluiting te houden bij de razendsnelle ontwikkelingen in de samenleving.” Erno Mijland interviewde Moravec recent. Zijn bijdrage.

    Volledig item

  • ode now

    Registratie Ode-webinar Tex Gunning over totale welvaart en rol onderwijs

    Geplaatst op 18 februari 2012 | 1 reactie
    Ode organiseerde onlangs een webinar met Tex Gunning. Deze bestuurder van AkzoNobel deed in het najaar stof opwaaien in onderwijsland met zijn essay Value Based Education. Gunning sprak genodigden toe bij de NIVOZ-lezing en die toespraak is inmiddels duizenden keer gedownload. In deze live-webchat licht Gunning zijn visie toe om het model van economische welvaart in te ruilen voor een model van totale welvaart. Daarbij gaat hij vooral in op de waarden en waardecreatie in en door het onderwijs. Een registratie, met dank aan ODE.

    Volledig item

  • tablet220x150

    En nu willen we allemaal een iPad, toch!?

    Geplaatst op 18 februari 2012 | Reageren?
    De komst van de iPad ontlokt bij velen schitterende vergezichten over de verbetering van het onderwijs. iPads in het onderwijsproces zorgen echter deels voor dezelfde technische en organisatorische uitdagingen als laptops, denkt Joop van Schie in een bijdrage op Kennisnet. Zijn ervaring in het kort: heel blij in het begin, en eigenlijk ook wel een beetje teleurgesteld over de echte meerwaarde van al die apparatuur.

    Volledig item

  • pedagoog

    ‘De tragiek van een groots pedagoog’

    Geplaatst op 15 februari 2012 | Reageren?
    Martinus Langeveld was een van de invloedrijkste pedagogen van Nederland. Zijn ideeen vinden nu echter niet veel navolging meer. Jaap Bos schreef een biografie over hem. 'De tragiek van een groots pedagoog' is een artikel van de hand van Jan Marten Praamsma na het boek te hebben gelezen.

    Volledig item

  • dan meyer

    TED-talk: ‘Waarom het een fantastische tijd is om wiskundeleraar te zijn’

    Geplaatst op 11 februari 2012 | Reageren?
    Dan Meyer is een wiskundeleraar in het middelbaar onderwijs. Hij verkoopt een product aan een markt die het niet wil, zo is zijn ervaring, maar wettelijk verplicht is om het te kopen. Zijn TED-talk gaat over het onheil voor de maatschappij als we op deze manier onderwijs blijven geven, wat we eraan kunnen doen en - om hoopvol te eindigen - waarom het zo een fantastische tijd is om een wiskundeleraar te zijn.

    Volledig item

  • jutten

    Jutten als inspirator voor professionele dialoog in de lerarenkamer

    Geplaatst op 10 februari 2012 | Reageren?
    Hartger Wassink, onderzoeker bij het Ruud de Moor Centrum van de OU, levert een bijdrage aan het voeren en optimaliseren van de dialoog in de klas, in de lerarenkamer, maar ook daarbuiten. Hij voert het werk van Jan Jutten op die het begrip systeemdenken, een van de beroemde vijf disciplines van Peter Senge, op een heel praktisch bruikbare manier uitwerkt voor het onderwijs.

    Volledig item

« Oudere posts

Interne links:

De 7 leidende principes:

Deel:




© Nivoz Alle rechten voorbehouden.
Ontwerp en realisatie Onderwijs Maak Je Samen