twitter

Boekrecensie 'Lezen voor het leven': "Een door @WoutSand ingefluisterde leraar had mijn leeslijst zeker verrijkt." hetkind.org/?p=63516

Ongeveer 13 uur geleden op NIVOZ-platform hetkind's Twitter via hetkind website

facebook
Verhalen

‘Ik wil niet naar school!! Ik ga niet! En ik doe het ook niet!’ Wat speelt hier echt?

Geplaatst op 15 februari 2018 door Chantal Harwig

‘Ik geloof dat kinderen het heel goed weten. Van binnen,’ schrijft Chantal Harwig. ‘Soms hebben ze alleen een beetje hulp nodig van ons.’ Haar verhaal gaat over haar zoontje van acht. Hij wil niet naar school, laat hij weten, als de vakantie er bijna opzit. Chantal gaat sussen, maar ontdekt al snel dat het ergens anders over gaat. ‘Geen tegenzin voor school, maar …

verder lezen

Een rommelige les: ‘Wat hebben deze boze kinderen nodig?’

Geplaatst op 14 februari 2018 door Rian Visser

Toen de docente even weg was met een leerling die eruit moest, vroeg ik aan de klas wat er aan de hand was. ‘Zijn jullie altijd zo? ’Rian Visser mag een gastles over poëzie geven op een vmbo-school. Ze probeert de leerlingen te enthousiasmeren door ze te laten schrijven over iets waar zij van houden, maar zoals het schoollessen betaamt, spelen er duizend dingen die …

verder lezen

Over schoolvrees: ‘Waarom is angst geen goede raadgever?’

Geplaatst op 30 januari 2018 door Chiel Voerman

Chiel Voerman heeft in zijn functie als zorgcoördinator meerdere keren meegemaakt dat leerlingen niet naar school kwamen. Hij deelt één van zijn ervaringen met zo’n leerling, waarin hij het heel anders aanpakte dan gebruikelijk is. ‘Als angst veel voorkomt (bij gebrek aan overzicht en veiligheid) kan je toch beter dat overzicht en veiligheid vergroten in p …

verder lezen

Onhandelbaar?

Geplaatst op 28 januari 2018 door Mirjam den Heijer

Mirjam den Heijer wordt door de schoolleider geroepen. Hij vertelt haar en een collega dat zij er allebei een nieuwe leerling bij krijgen. Het zijn broer en zus. Het meisje Isa komt in groep 6 en de jongen Stijn in haar groep 4. Deze jongen konden ze op zijn oude school niet meer ‘handelen’. Mirjam krijgt te horen dat hij de volgende dag al komt wennen en …

verder lezen

‘Guus is vorig jaar in groep 5 kleine stukjes van zichzelf kwijtgeraakt’

Geplaatst op 22 januari 2018 door Ellen Emonds

Oudergesprekken. Op de school bij Ellen Emonds gingen die gesprekken altijd enkel over welbevinden en betrokkenheid. ‘Vooraf hebben de leerlingen uit mijn klas een ontwikkelingsverslag geschreven en heb ik hen uitgenodigd om bij het gesprek te zijn. Guus is er samen met zijn ouders. Hij zit nu in groep 6 en gaat ‘een beetje met plezier’ naar school.&#8 …

verder lezen

‘Klassikaal onderwijs! Omdat het altijd zo is geweest of vanuit een bewuste, pedagogische keuze en visie?’

Geplaatst op 22 januari 2018 door marleenvanderkrogt

Er is moed voor nodig om het anders te doen. Schoolleider Marleen van der Krogt werd er onlangs nog eens op gewezen. Impliciet. Door onderzoeksvragen van een studente. ‘Waarom hebben jullie zo bewust gekozen voor het werken in heterogene, 3-jarige stamgroepen?’ Vol enthousiasme en overtuiging vertelt ze. Maar pas later, op weg naar huis, komen haar vragen. Zou …

verder lezen

‘Als studenten voelen wij ons tekortgedaan, want in het onderwijs hoeven wij zelden te laten zien wie wij zijn.’

Geplaatst op 20 januari 2018 door Koen Wessels

Terwijl ‘meten is weten’ de huidige onderwijspraktijk diepgaand bepaalt, geeft Koen Wessels gehoor aan de roep om meer persoonsvorming. Gefrustreerd door zijn eigen studentervaringen richtte hij met anderen De Bildung Academie op, nu alweer 2,5 jaar terug. In zijn boek Dan maken we het onderwijs zelf wel! beschrijft hij zijn zoektocht naar betekenisvol onderwijs. En we …

verder lezen

Leraar in ontwikkeling

Geplaatst op 17 januari 2018 door Baltus van Laatum

Baltus van Laatum betrok collega’s, een coach én zijn leerlingen toen dingen stroef begonnen te lopen. Baltus vertelt over zijn zoektocht van de afgelopen jaren. ‘Ik was niet geduldig, luisterde niet goed naar de leerlingen en zorgde niet voldoende voor een goede sfeer in de les. Terwijl juist die competenties belangrijk voor mij zijn.’
Het is halverwege februari 20 …

verder lezen

Als de juf een onvoldoende geeft voor jouw gepassioneerde spreekbeurt

Geplaatst op 15 januari 2018 door arnovanuden

Een recent voorval katapulteert vmbo-leraar Arno van Uden terug naar zijn eigen jeugd. Hij zit weer als jochie aan de slootkant en doet er onderzoek. Met z’n schepnet als verlengd tastzintuig haalt hij beestjes boven; zijn natuurboek helpt hem zijn kennis te verdiepen. Als zijn juf spreekbeurten aankondigt, heeft de amateur-natuurvorser er zin in. Maar voor de klas gaat …

verder lezen

‘Hoe gaat het? Z’n gangetje.’ Wat betekent dat, in het leven van de leerling?

Geplaatst op 14 januari 2018 door Rob Bekker

‘Heb je een lieve vader?’, vraagt Rob Bekker aan de leerling die terug gaat naar haar vaderland. ‘Nee’, antwoordt ze. ‘Ik zie dat ze in een paar maanden van onrust thuis de kunde heeft verkregen om geen tranen meer te laten lopen bij verdriet’, zo observeert Bekker. Hij staat stil, als leraar, als mens en constateert: ‘We gaan aan …

verder lezen
Om u beter van dienst te zijn, maakt hetkind.org gebruik van cookies » Meer informatie