twitter

Hallo, stop eens even met normaal doen! hetkind.org/?p=62315

Ongeveer 10 uur geleden op hetkind's Twitter via hetkind website

facebook
Kennis en inspiratie

Ouders & school

Geplaatst op 10 november 2017 door Machiel Karels

Machiel Karels sprak uitgebreid met Luc Stevens over actuele onderwijskundige thema’s. Dit gesprek werkte hij uit in drie artikelen, die in zijn volledigheid worden gepubliceerd op de website wij-leren. In zijn derde en laatste bijdrage van het interview wordt er over de rol van ouders in het onderwijs gesproken en over ouderbetrokkenheid. Stevens: ‘Zet ouders niet …

verder lezen

Burgerschapsvorming in de klas: ‘Terra Nova is er uit maatschappelijke, democratische noodzaak. Zolang die er is, zijn we niet uitgespeeld.’

Geplaatst op 8 november 2017 door robvanderpoel

Stel, je leeft op een onbewoond eiland met vijf anderen. Met wie deel je de vis? Hoe lang zorg je voor een zieke kampgenoot? Het is de premisse van het spel Terra Nova Minimaatschappij, gemaakt om kinderen en jongeren op een andere manier kennis te laten maken met burgerschapsvorming. ‘Door de spelvorm zijn alle deelnemers gelijkwaardig: iedereen speelt volgens dezelfde …

verder lezen

Gratis e-book: Wat betekent het om vrij te zijn? En hoe kan onderwijs bijdragen aan een vitale democratie?

Geplaatst op 7 november 2017 door robvanderpoel

Het is geen gewaagde uitspraak om te stellen dat de open, vrije democratie zoals we die al zo lang kennen onder druk staat. Er is sprake van verwarring over wat precies de democratische waarden zijn en wie die mag bepalen, binnen Nederland en ook wereldwijd. Het debat verhardt, waardoor tegenstellingen worden uitvergroot en er weinig ruimte lijkt te zijn voor nuance en het …

verder lezen

Een pedagogisch idee: reradicaliseren in plaats van deradicaliseren. Ofwel: ronselen voor een betere wereld

Geplaatst op 6 november 2017 door Geert Bors

Geert Bors luisterde naar een interview met pedagoog Stijn Sieckelink, schrijver van het boek Reradicaliseren. Ronselen voor een betere wereld. We leven in een naar veiligheid hunkerende samenleving, constateert Sieckelinck, en dus bestaat het politiek-maatschappelijke antwoord op uit de bocht vliegende jongeren veelal uit: deradicalisering. En dat is niet waarmee je jonge …

verder lezen

Metaforen voor goed onderwijs

Geplaatst op 6 november 2017 door Hester IJsseling

Hoe gewoner het wordt om over onderwijs te spreken in termen van een productieproces, hoe meer de werkelijkheid in de scholen zich daarnaar zal voegen. Het is van eminent belang voor de verwezenlijking van goed onderwijs dat leraren een eigen taal ontwikkelen die past bij de manier waarop zij hun beroep opvatten. Maar dan is het de vraag: uit welke bronnen put jij, op zoek …

verder lezen

De oorsprong van het maatschappelijk onbehagen

Geplaatst op 2 november 2017 door robvanderpoel

Hans Boutellier is een optimistisch mens, zegt hij, maar maakt zich ook zorgen. Hij juicht bij de verworvenheden van de westerse, democratische samenleving, maar houdt bij de toenemende complexiteit en polarisaties tegelijkertijd een gevoel van onbehagen. En hij is niet de enige. ‘Een samenleving is een precair soort gebeuren. Het is belangrijk dat je dat goed onderhoudt …

verder lezen

‘Geen leraar kan neutraal zijn’

Geplaatst op 1 november 2017 door Machiel Karels

Machiel Karels sprak uitgebreid met Luc Stevens over actuele onderwijskundige thema’s. Dit gesprek werkte hij uit in vier artikelen, die in zijn volledigheid worden gepubliceerd op de website wij-leren. In zijn tweede bijdrage van het interview wordt er over het doel van onderwijs gesproken. Stevens: ‘Geen mens kan neutraal zijn. Je vindt dingen belangrijk en onbela …

verder lezen

Biesta over democratie: ‘Vrijheid, gelijkheid en solidariteit zijn niet zomaar aantal waarden’

Geplaatst op 31 oktober 2017 door Gert-Biesta

Vaak wordt gedacht dat de democratische waarden begrepen moeten worden als de waarden die door een meerderheid van het volk gekozen zijn als belangrijke waarden. Een consequentie van een dergelijke interpretatie is dat indien er in een democratische samenleving een meerderheid zou zijn die graag andere waarden zou willen, het erop lijkt dat de democratie zichzelf op democr …

verder lezen

‘Ik begrijp dat jij op internet wilt en dat je erg boos bent dat het niet mag’

Geplaatst op 30 oktober 2017 door Tineke Spruytenburg

Soms valt het niet mee om te luisteren naar iemand die boos is. Dat geldt ook voor Tineke Spruytenburg. Dikwijls betrek je als leerkracht de emotie van een leerling op jezelf. Maar om de betrokkenheid op de ander te kunnen richten, om beschikbaar te kunnen blijven, moet je bewust zijn van je eigen ‘emotionele gevangenis’. ‘Ik zie dat je woedend bent, wi …

verder lezen

Hoe kinderen kunnen leren zonder het reguliere programma te volgen

Geplaatst op 29 oktober 2017 door anja van hirtum

‘Als je vindt dat het belangrijk is kinderen daadwerkelijk te betrekken bij onderwijs, kijk dan samen met de kinderen wat de wensen en kansen zijn (met als uiteindelijk doel het leerproces over te laten aan de kinderen). Je zult ervaren dat kinderen heel goed weten wat ze nodig hebben om zichzelf te kunnen ontwikkelen.’ Dit is een uitspraak van leerkracht Anja van Hirt …

verder lezen
Om u beter van dienst te zijn, maakt hetkind.org gebruik van cookies » Meer informatie