Boekbesprekingen

  • pim

    Lof voor én waarschuwing bij ‘Finnish Lessons’

    Geplaatst op 23 april 2012 | Reageren?
    'The Finnish Lessons' is door Pim Breebaart onder de loep genomen. ''Een goed referentiepunt voor onze eigen scholen en universiteiten en voor het nationale onderwijsbeleid.'' Naast lof voor het werk van Pasi Sahlberg past er ook een waarschuwing. ''Het is pas 12 jaar geleden dat de eerste valide internationale benchmark tot stand kwam. Ja, Finland kwam er sindsdien steeds als beste uit. Maar ik vind 12 jaar niet echt lang.'' Zijn boekbespreking.

    Volledig item

  • langeveld

    Langeveld en de revival van de fenomenologie

    Geplaatst op 24 maart 2012 | Reageren?
    De biografie over de pedagoog Martinus Jan Langeveld (1905-1989) – door Jaap Bos geschreven - heeft Bart Engbers geboeid. ‘’De schrijver weet de biografie in een breder kader te plaatsen en er komen thema’s uit de pedagogiek en de wetenschap in het algemeen aan bod die nog steeds actueel zijn. ‘’ Zijn recensie.

    Volledig item

  • pedagoog

    ‘De tragiek van een groots pedagoog’

    Geplaatst op 15 februari 2012 | Reageren?
    Martinus Langeveld was een van de invloedrijkste pedagogen van Nederland. Zijn ideeen vinden nu echter niet veel navolging meer. Jaap Bos schreef een biografie over hem. 'De tragiek van een groots pedagoog' is een artikel van de hand van Jan Marten Praamsma na het boek te hebben gelezen.

    Volledig item

  • de vertraagde tijd

    Inzichten Arnold Cornelis weerspiegeld in principes hetkind

    Geplaatst op 5 januari 2012 | Reageren?
    Henk Nijsingh wijst op het werk van de cultuurfilosoof Arnold Cornelis (1934-1999), zijnde een inspiratiebron voor de onderwijs- en opvoedpraktijk van de toekomst. Hij deelt diens zeven belangrijkste inzichten en verwijst naar twee van zijn klassieke werken: ‘De Vertraagde Tijd’ en ‘Rustpunten van de Geest’. Zijn bijdrage.

    Volledig item

  • CarolienVader_1

    TED: ontdekkingen, uitvindingen en innovaties!

    Geplaatst op 7 december 2011 | Reageren?
    Dit boek over TED is geschreven door Carolien Vader, journalist en bladenmaker, aan de hand van theorieën, afkomstig van 's werelds meest gerenommeerde wetenschappers, technici, designers en vrijdenkers. Ideeën die zij deelden op het podium van TED. Het vertelt het verhaal hoe ideeën inspireren en bijdragen aan onze cultuur en innovatie. Bekijk de talks, onder andere van Steve Jobs, Chris Anderson, Seth Godin, Malcolm Gladwell, Steven Pinker, Ken Robinson en Daniel Dennett. Met 58 boekentips van 'the best and the brightest'.

    Volledig item

  • Alexandra 2

    Alexandra van der Hilst schrijft over leer-kracht in ‘Voorbij de kaders’

    Geplaatst op 29 oktober 2011 | 2 reacties
    In haar boek 'Voorbij de kaders' verwondert Alexandra van der Hilst zich over onze leer~kracht. Voor kinderen betekent je eigen leer~kracht ontginnen: je wereld vergroten én ontdekken waar je goed in bent, wie je bent en leren dat wat je doet ertoe doet. De kunsten kunnen een belangrijke rol spelen in hun ontwikkeling naar zelfkennis en zelfsturing.

    Volledig item

  • cover John Dewey kl

    John Dewey, een keuze uit zijn werk: over opvoeding, onderwijs en burgerschap

    Geplaatst op 8 september 2011 | Reageren?
    Recent verscheen: John Dewey over opvoeding, onderwijs en burgerschap. Een keuze uit zijn werk. Van de beroemde Amerikaanse filosoof en pedagoog John Dewey (1859-1952) is maar weinig in het Nederlands vertaald. Joop Berding promoveerde in 1999 aan de Vrije Universiteit op de pedagogiek van Dewey. Hij is verantwoordelijk voor deze bundeling van teksten.

    Volledig item

  • Co-teaching

    Co-teaching als ‘oplossing’ voor onderwijsuitdaging?

    Geplaatst op 6 september 2011 | Reageren?
    Op 7 september a.s. wordt in Nieuwspoort in Den Haag het boek 'Co-teaching - Krachtig gereedschap bij de begeleiding van leraren' gepresenteerd van de hand van Sandra Koot. Een week later is het verkrijgbaar voor iedereen. Koot heeft vanaf 1982 gewerkt als leraar, RT'er, IB'er en AB'er binnen BaO, SBO en SO cluster 2-3-4. Daarnaast was zij van 2004 tot 2010 voorzitter van de Landelijke Beroepsgroep voor intern begeleiders (LBib) en de Landelijke Beroepsgroep voor ambulant begeleiders (LBab). Verder was zij actief in diverse onderwijsfora.

    Volledig item

  • Mindfull opvoeden

    Mindful opvoeden: ‘steun en mildheid in relatie tot je kinderen’

    Geplaatst op 5 september 2011 | Reageren?
    'Mindful opvoeden' is het eerste boek dat de basisvaardigheden van mindfulness toespitst op het bewust opvoeden van kinderen. Een groeiboek voor ouders over bewust aanwezig zijn, vrij zijn en kiezen, los van ingesleten gedragspatronen en vastgeroeste verwachtingen. Het boek is geschreven door Virginie Vandaele & Bruno Tang en is vanaf deze zomer verkrijgbaar in de boekhandel.

    Volledig item

  • Visible Learning - door John Hattie

    ‘Visible learning’, onderzoek naar onderwijspraktijk

    Geplaatst op 2 september 2011 | 1 reactie
    Prestaties van leerlingen op school worden voor 50% bepaald door leerling-kenmerken. Dat is zeer aannemelijk, maar minder evident is dat 30% van de groei in resultaten rechtstreeks afhankelijk is van de kwaliteit van het handelen van de leerkracht. Klasgrootte, klasinrichting, methodes, peers, zelfs familiale context spelen telkens slechts marginaal mee, voor maximaal 5% tot 10% ,zo blijkt uit een onderzoek van John Hattie (2003).

    Volledig item

« Oudere posts

Interne links:

De 7 leidende principes:

Deel:



© Nivoz Alle rechten voorbehouden.
Ontwerp en realisatie Onderwijs Maak Je Samen