twitter

Het groeidocument, de inspectie en de ‘rituele’ papierdans hetkind.org/?p=58768

Ongeveer een uur geleden op hetkind's Twitter via hetkind website

facebook
Leeftijd

Het groeidocument, de inspectie en de ‘rituele’ papierdans

Geplaatst op 21 juli 2017 door Adrie Groot

OPINIE – ‘Wat zou het mooi zijn als zeer ervaren onderwijsinspecteurs gewoon scholen, klassen, kinderen en leerkrachten bezoeken en in gesprek gaan met hen. Met constructieve kritische vragen een bijdrage leveren aan een pedagogisch leef- en leerklimaat. En vragen, wat mij betreft eisen, dat leerkrachten, directeuren en bestuurders een professionele dialoog kun …

verder lezen

‘En dan te bedenken dat Aïda bijna van school was gestuurd’

Geplaatst op 20 juli 2017 door mbloemendaal

COLUMN – Marianne Bloemendaal geeft les op Kentalis Talent, een school voor dove en slechthorende kinderen in Vught. Ze schrijft over Aïda, een meisje dat bijna weggestuurd werd van school…
Voor de zoveelste keer is Aïda er weer uitgestuurd bij mijn collega. En de afspraak is dat ze dan bij mij in de klas komt. Deze keer heb ik even de tijd genomen om eens …

verder lezen

Het maatschappelijk belang van kunstvakken op school

Geplaatst op 20 juli 2017 door Pascal Cuijpers

OPINIE – ‘Waar de kernvakken, in de vorm van Nederlands, Engels en wiskunde, over elkaar heen buitelen om voorrang in het curriculum, lijkt het kunstvak nog vaak een buitenbocht te moeten nemen om vervolgens in de achterhoede te eindigen op de ranglijst der prioriteiten. Gelukkig geldt dit niet voor alle scholen en zijn er tal van educatieve onderkomens die kunst r …

verder lezen

Paul de Blot: ‘De jeugd vormt de basis van ons toekomstig welzijn’

Geplaatst op 19 juli 2017 door Annonay Andersson

‘De leerkrachten in het basisonderwijs zijn in staking vanwege de lage salarissen en de overbelasting’, schrijft hoogleraar Business Spiritualiteit Paul de Blot. ‘Er zijn meer belangrijke beroepsgroepen bij de overheid die zich onderbetaald voelen, zoals de politie en het leger. Tóch is er een wezenlijk verschil met het basisonderwijs, want die draagt …

verder lezen

‘Het spijt me dat ik jou niet kon laten voelen wat je het liefste wilde: erbij horen’

Geplaatst op 19 juli 2017 door Martine Sitter

Martine Sitter schrijft een openhartige brief aan een ex-leerling. De leerling die extra ondersteuning nodig had, dat kreeg in de vorm van een heel team om haar heen, maar eigenlijk op zoek was naar iets anders, iets basalers: contact. Martine geeft eerlijk toe, dat ze haar niet heeft gegeven wat ze nodig had en maakt haar excuses. ‘Het spijt me dat ik je tranen nie …

verder lezen

‘Schaamte is desastreuzer dan schuld’

Geplaatst op 18 juli 2017 door Willem de Jong

Docent en auteur Willem de Jong is vooral bekend van zijn boek ‘Het verwende kind syndroom’. Hier bespreken hij en collega Dory Dekkers het lot van kinderen aan de ándere kant van het spectrum: kinderen die een gebrek aan aandacht en hechting hebben ervaren. En hoe dergelijke kinderen gevoelens van stress en onveiligheid vaak op zichzelf betrekken: ‘Schaamte is desa …

verder lezen

‘We hebben een probleem met de kinderen in groep 7’

Geplaatst op 18 juli 2017 door Ton van Rijn

‘We hebben een probleem met de kinderen in groep 7.’ Dat kreeg Ton van Rijn te horen van een van zijn deelnemers aan het traject Pedagogisch Leiderschap. Na wat vragen en tips uitgewisseld te hebben, vroeg Ton of hij misschien een keer langs mocht komen op de school, om de sfeer te proeven en deze groep 7 te ontmoeten. Hij was van harte welkom, en dit is wat hij op de …

verder lezen

Cognitieve focus heeft geleid tot zekere verschoolsing van het onderwijs, ook voor het jonge kind

Geplaatst op 17 juli 2017 door Annerieke Boland

In veel peuter- en kleutergroepen wordt ten onrechte een onderscheid gemaakt tussen spelen en leren. Hierdoor blijven ontwikkelingsmogelijkheden, juist in deze kritische periode, onderbenut. Hier een bijdrage van Annerieke Boland, lector Jonge Kind op de iPabo Amsterdam/Alkmaar die in 2006 promoveerde op een proefschrift over spontane taalverwerving van kinderen tussen …

verder lezen

Paul de Blot: ‘Het samenleven is een rijke leerschool waar weinig gebruik van gemaakt wordt’

Geplaatst op 17 juli 2017 door Karin Sorbi

De 89-jarige Paul de Blot werpt zijn licht op het onderwijs. In zijn tweewekelijkse nieuwsbrief biedt hij inspiratie en tracht hij de essentie van de huidige situatie en ontwikkelingen te vatten vanuit zijn functie als hoogleraar Business Spiritualiteit op Nyenrode. ‘Het onderwijs is het verlengde van het gezin en is daarom ook een heel belangrijke stakeholder in het …

verder lezen

De overstap van basisschool naar middelbare school

Geplaatst op 16 juli 2017 door Liesbeth van Beekveld

De overstap van basisschool naar middelbare school is een grote stap, wellicht de grootste in het leven van een kind. Maar wat weten kinderen dan op dat moment over zichzelf? Wat nemen ze mee – behalve hun grote-mensen-fiets en een hun rugzak vol bagage – letterlijk en figuurlijk? Wat geeft hen houvast, waar is ruimte voor hun dromen en talent? Welke vragen lev …

verder lezen
Om u beter van dienst te zijn, maakt hetkind.org gebruik van cookies » Meer informatie