Stemming van hetkind
twitter

‘De beste leerschool blijkt maar weer dat je de dingen zelf moet ervaren’ hetkind.org/?p=57360

Ongeveer 2 weken geleden op hetkind's Twitter via hetkind website

facebook
13 – 24

Dreamschool: Lucia Rijker gelooft dat íedereen talenten heeft

Geplaatst op 28 maart 2017 door Annonay Andersson

Op onze Facebookpagina kondigden we het in januari al aan: het nieuwe programma Dreamschool dat van start zou gaan (inmiddels zijn alle afleveringen uitgezonden en hier terug te zien). Dreamschool is een programma over zestien vroegtijdige schoolverlaters die vast zijn gelopen in het huidige schoolsysteem. Onder leiding van oud-kickbokser en coach Lucia Rijker en fameus Ro …

verder lezen

Kwetsbare professionaliteit of professionele kwetsbaarheid?

Geplaatst op 28 maart 2017 door Geert-Kelchtermans

‘Goed leraarschap en kwetsbaarheid: het lijkt een vreemde combinatie. Een ouderwets woord als ‘deugd’ in tegenstelling tot het meer modieuze ‘competentie’-denken zal allicht ook tot enig wenkbrauwgefrons leiden.’ Geert Kelchtermans onderzoekt de professionaliteit en professionele ontwikkeling van leraren in dit artikel. 

Christa Anbeek
In aanloop naar …

verder lezen

Papa is dood

Geplaatst op 27 maart 2017 door arnovanuden

‘Het is op school “gewoon”: dat voelt ook wel weer goed voor haar.’ Liselotte is een veertienjarig meisje dat plotseling haar vader verliest en later, in haar werk met jongeren, op een vergelijkbare situatie stuit. 
Arno van Uden en Martine Huurman schreven samen een tweeluik over rouw. Dit is deel 1.

Christa Anbeek
In aanloop naar de Onderwijsavo …

verder lezen

Ontwikkelen van pedagogische sensitiviteit: ‘Maak jouw ervaringskennis in schrijfopdracht expliciet!’

Geplaatst op 27 maart 2017 door Geert Bors

Een mooi tactvol moment én een blunder, begaan door dezelfde lerares met dezelfde leerling. In het boek ‘Weten wat te doen als je niet weet wat te doen’ laat Max van Manen zie dat je kunt leren van wat er goed gaat of van een moment dat het juist helemaal misgaat.  We bieden de tekst aan ter inspiratie voor jou, als leraar en/of docent, begeleider. Voor de ontwikkeli …

verder lezen

‘Haar hart sloot zich als een oester als iemand dichtbij kwam’

Geplaatst op 26 maart 2017 door Tineke Spruytenburg

Ze vloekt als een bootwerker, spreekt altijd net iets te hard en steekt nog net niet de ene sigaret met de andere aan. Het 15-jarige meisje intrigeert lerares Tineke Spruytenburg, vooral ook omdat ze het op school uitstekend doet, ook al vindt ze weinig of geen aansluiting bij andere kinderen. Haar blog: ‘Kwetsbaarheid verpakt in een stroom van woorden.’

Chri …

verder lezen

Hoe ga je met elkaar om in een groeps-app? Meester Bart: ‘Niet door te zeggen wat normaal en niet normaal is. Ik stel ze vragen’

Geplaatst op 25 maart 2017 door Remco Pijpers

‘Heb een open relatie met je leerlingen en heb vertrouwen in ze. Het komt allemaal goed met ze, ook op internet.’ Dat zegt Bart Ongering in de Kennisnet-podcast van 36 minuten. Ongering staat beter bekend als ‘Meester Bart’. Op 30 maart is hij keynote-spreker op het VO-congres 2017. ‘Het gaat om een sfeer creëren waarin het ok is om dingen me …

verder lezen

Kwetsbaarheid: ‘De kern van angst en onzekerheid, maar ook geboorteplaats van moed en compassie!’

Geplaatst op 24 maart 2017 door Xandra van Hooff

‘Willen we moed en compassie terugwinnen in onze gezinnen, scholen en organisaties, dan moeten we op een andere manier gaan denken over kwetsbaarheid en onvolmaaktheid,’ stelt Xandra van Hooff. In haar bijdrage zet ze de universele zoektocht naar verbinding centraal en bespreekt ze vanuit dat perspectief onze ‘strijd’ tegen pestgedrag. ‘Hebbe …

verder lezen

Onderpresteren: ‘Laten we als leerkracht alsjeblieft het vuur in deze kinderen blijven aanwakkeren!’

Geplaatst op 24 maart 2017 door Lotte Meekers

Als kind was Lotte Meekers een leerling die prima meekwam met het gemiddelde. Maar nu ze als volwassene gitaarles neemt en blijkt dat ze (door eerdere lessen) een voorsprong heeft op haar medeleerlingen, ervaart ze wat het is om uit te blinken, maar niet op te willen vallen. En dan voelt ze de link met al die kinderen die ze in haar carrière tegenkwam van wie ze weet dat …

verder lezen

Schrijven helpt bij ontwikkelen pedagogische sensitiviteit: ‘Leren van wat er goed gaat, dan wel van een moment dat het juist helemaal misging’

Geplaatst op 23 maart 2017 door Geert Bors

‘De alledaagse pedagogische handelingspraktijk vraagt van jou als leraar de kunde dat je constant en actief het pedagogische verschil ziet tussen wat goed is en wat niet goed is voor een kind of groep kinderen’, schrijft Max van Manen in Weten wat te doen wanneer je niet weet wat te doen. In deze passage probeert hij dichter bij die pedagogische sensitiviteit …

verder lezen

Ubuntu: het recht en de verantwoordelijkheid om het individuele en maatschappelijke welzijn te bevorderen

Geplaatst op 23 maart 2017 door Adrie Groot

‘Sander Dekker heeft alweer de volgende toets verzonnen.’, ‘De inspectie let alleen maar op de opbrengsten.’, ‘Daar heb je het bestuur weer om ons lastig te vallen met lijstjes en verzoeken om data.’ Veel wordt ervaren als een bijdrage aan de ‘afrekencultuur’. Maar welke rol speel je daar zelf in? Is het wel terecht om de ver …

verder lezen