Stemming van hetkind
twitter

@jellekoopman ik zag dat je vanavond zelfs in het AD genoemd wordt n.a.v. dit artikel!

Ongeveer 8 uur geleden op hetkind's Twitter via Echofon

facebook
7. Legitimering

Heerst er in Nederland een zesjescultuur?

Geplaatst op 28 april 2017 door Lianne de Ree

Nederland heeft een zesjescultuur, maar Lianne de Ree –  docente op een middelbare school  –  ziet het niet. Maar wat ze wel ziet is dat haar eigen kinderen al snel tegen een meetlat worden gehouden en wat dit doet met kleuters, in het bijzonder haar eigen dochter. ‘Ze is pas vier jaar en heeft nu al het gevoel dat ze tekortschiet.’ Een waarsch …

verder lezen

Waarom huiswerk in de onderbouw van het VMBO zou moeten worden afgeschaft

Geplaatst op 27 april 2017 door Jelle Koopman

‘Gooi leerlingen niet in het diepe, leer ze zwemmen’.  Huiswerk in de onderbouw levert te weinig op en geeft teveel gedoe. Dit schreef Alfie Kohn (2007) tien jaar geleden al in het artikel ‘Rethinking Homework’. Leerlingen raken gefrustreerd, ouder-kind relaties raken onder spanning en het rendement is, volgens Kohn, maar zeer dubieus. Jelle Koopman is leerlingbeg …

verder lezen

Weer een sterfgeval op school: ‘Moeten wij ze écht alweer gaan vertellen dat iemand dood is gegaan?’

Geplaatst op 27 april 2017 door Simone Sweep

De Eekhoorns is een groep 6, 7, 8 op Jenaplanschool Elckerlyc, bestaande uit zesentwintig kinderen. Zij verloren plotseling niet alleen hun leerkracht, maar ook de stagiair. Hoe verwerkten de kinderen met hun leerkracht dit grote verlies? Een ontroerend verslag uit de eerste hand van juf Simone Sweep.
Twee dagen geleden sprak theologe Christa Anbeek op de Onderwijsavond in …

verder lezen

De zorgen van de juf van groep 4/5: ‘Een onvoldoende voor Kimberly, dat kan ik niet invullen’

Geplaatst op 26 april 2017 door Laika Cortenbach

Kan ik je morgen even spreken? Deze vraag wordt Laika Cortenbach ’s avonds gesteld via WhatsApp door Femke, leerkracht van groep 4/5. Natuurlijk’ appt ze terug. Ze neemt zich direct voor om de volgende ochtend rond acht uur als eerste bij Femke binnen te lopen. Een blog van Laika, schoolleider op De Ranonkel in Someren. ‘Een onvoldoende voor Kimberly, dat kan …

verder lezen

‘Na de middelbare school ging ik naar de universiteit. Dat was wel het hoogst haalbare, maar werd geen succes.’

Geplaatst op 26 april 2017 door Reinoud van Uffelen

Reinoud van Uffelen vraagt zich af waarom de nadruk zo ligt op een zo hoog mogelijk opleidingsniveau halen. Want uit de levensverhalen die hij kent, weet hij dat geluk vooral te maken heeft met een plek die bij je past, op welke trede dat in sommige hiërarchieën ook moge zijn.
Dit is een column afkomstig uit de columnbundel ‘Namen en rugnummers’ die vanaf vandaag v …

verder lezen

‘Het spijt me dat ik jou niet kon laten voelen wat je het liefste wilde: erbij horen’

Geplaatst op 25 april 2017 door Martine Sitter

Martine Sitter schrijft een openhartige brief aan een ex-leerling. De leerling die extra ondersteuning nodig had, dat kreeg in de vorm van een heel team om haar heen, maar eigenlijk op zoek was naar iets anders, iets basalers: contact. Martine geeft eerlijk toe, dat ze haar niet heeft gegeven wat ze nodig had en maakt haar excuses. ‘Het spijt me dat ik je tranen nie …

verder lezen

‘Een directeur die haar eigen uitstroomgegevens niet paraat had, hoe erg kon het worden?!’

Geplaatst op 24 april 2017 door Miranda Loonstra

Miranda Loonstra geeft ouders een rondleiding door school. Het gesprek lijkt prettig te verlopen, totdat de vader over uitstroomgegevens begint. De directrice zoekt naarstig in haar hoofd naar antwoorden, naar feiten en verklaringen. Lees hoe een kennismakingsgesprek een bijzondere draai kreeg. ‘Wat zouden ze denken, wat zouden ze vinden, zouden ze bellen als ze niet …

verder lezen

Prestatiepijn in het onderwijs: ‘Vind je talent! Word nóg excellenter!’

Geplaatst op 23 april 2017 door Maartje Janssens

De behoefte aan meer rust in ons leven is groot, in een tijd waarin er veel van ons gevraagd wordt en waarin we veel van onszelf vragen. In het onderwijs en daarbuiten. Alderik Visser en Fransiscus Kusters willen met hun boek ‘Prestatiepijn. Opvoeding en onderwijs voor een ontspannen samenleving’ bijdragen aan de bewustwording van en het gesprek over het fenomeen prest …

verder lezen

Nuance in het debat over onderzoek: ‘Sommige aspecten van de werkelijkheid vragen om een biologische, andere om een psychologische, sociologische of filosofische benadering’

Geplaatst op 22 april 2017 door Hester IJsseling

‘Ik geloof onmiddellijk dat je door middel van empirisch-analytisch onderzoek kunt aantonen dat bepaalde instructietechnieken effectiever zijn dan andere. Maar voordat je ze kunt toepassen, moet een kind bereid zijn zich te engageren met wat jij als leraar op het oog hebt. En dat kun je niet afdwingen.’ Op 13 april liet de Tweede Kamer zich informeren door expe …

verder lezen

Verschillen in kwaliteit in onderwijs: de rol van de schoolleider

Geplaatst op 22 april 2017 door Nynke Bos

Het onderwijs moet beter. De leraar schreeuwt erom. Het nieuws schreeuwt erover. De cijfers liegen er niet om. Nergens ter wereld – waar de kwaliteit van onderwijs gemeten wordt – zijn de verschillen tussen scholen zo groot als in Nederland, leest Nynke Bos in de krant van 13 april. Waar komen die verschillen vandaan? Al gauw worden de oude stokpaardjes van sta …

verder lezen
Om u beter van dienst te zijn, maakt hetkind.org gebruik van cookies » Meer informatie