twitter

Ned’s great eight: Acht condities waaronder leerlingen tot leren komen hetkind.org/?p=58330

Ongeveer 6 uur geleden op hetkind's Twitter via hetkind website

facebook
7. Legitimering

Tien paradoxale geboden in een moderne, doorgedraaide wereld: aanrader voor leraren, schoolleiders en kindbegeleiders

Geplaatst op 10 mei 2017 door Geert Bors

‘Wat je in jaren hebt opgebouwd, kan in één keer verwoest worden. Blijf tóch bouwen.’ Deze en negen andere ‘paradoxale geboden’ staan centraal in het boek Anyway van docent en schrijver Kent Keith. Geert Bors geeft een inkijkje in de bizarre wordingsgeschiedenis van het boek, dat al in de jaren zestig werd geschreven en dertig jaar later, via Moeder Teresa, een …

verder lezen

Waaraan herken je een goede leerkracht?

Geplaatst op 10 mei 2017 door Ellen Emonds

Goede leerkrachten herken je niet aan hun leeftijd, niet aan hun uiterlijk, niet aan hun opleiding. Je herkent hen aan hun zíjn. Ze zijn tot in hun kern verbonden met hun klas, handelen uit liefde en zorgzaamheid, hebben altijd het beste met hun leerlingen voor en (her)kennen nog steeds het kind in zichzelf. Ellen Emonds ontmoet juf Wendy in Amsterdam en haar leerlingen. …

verder lezen

‘Stil zijn en niets doen, ter meerdere eer en glorie van de leerling zelf en de samenleving’

Geplaatst op 7 mei 2017 door janfasen

Schoolleider Jan Fasen las het gedicht Schoolsysteem uit  ‘Soms moet het werkelijk stil zijn – Onderwijsgedichten 1591-2010’. Daarin verwoordt dichter Jan Kal de spanning tussen de school als systeem en de leerling als onderzoekend, creërend en zelfredzaam individu. Een thema dat ook Fasen aan het hart gaat. ‘Scholen houden twee werelden krampac …

verder lezen

‘Wat we doen is belangrijk, wie we zijn des te meer’

Geplaatst op 5 mei 2017 door Nicole Padberg

De Amersfoortse Nicole Padberg diende vier jaar geleden haar ontslagbrief in op de middelbare school waar ze zestien jaar had gewerkt. ‘Om mijn hart te gaan volgen en leerlingen te gaan begeleiden,’ schrijft ze.  Nicole wilde niet meer vóór de leerling, maar naast de leerling staan. Hier vertelt ze over dat krachtige besluit. 
Het gaat er nu echt van komen …

verder lezen

‘In mijn lezingen, lessen en toespraken vertel ik altijd dat de oorlog niet begon met gaskamers’

Geplaatst op 4 mei 2017 door Josua Ossendrijver

‘In mijn poging een maatschappij te bewerkstelligen waarin elk mens naar eigen kunnen participeert, ben ik slechts een klein onbeduidend radertje,’ beseft Josua Ossendrijver (72). Toch ziet hij –  ook tot zijn eigen voldoening – hoopgevende signalen. Zijn verhaal als bijdrage aan gesprekken over burgerschapsvorming, als impliciete opdracht van onderwijs. ‘Voor m …

verder lezen

‘Enthousiasme is de motor achter de ontwikkeling van de hersenen’

Geplaatst op 4 mei 2017 door Mark Mieras

Kunstprojecten zijn leuk, maar worden kinderen er ook wijzer van? Wetenschapsjournalist Mark Mieras legt in dit filmpje van vijf minuten uit waarom kunsteducatie broodnodig is voor het kinderbrein. ‘Kunst is een essentieel spel om te overleven, en daarom is het belangrijk dat scholen kunstonderwijs serieus nemen.’ 
We toetsen een school vaak op overgedragen k …

verder lezen

Kwaliteit van de kindertekening

Geplaatst op 3 mei 2017 door Pascal Cuijpers

Na de aandacht voor het niveau van Nederlandse leerlingen op het gebied van rekenen en taal, heeft een onderzoek naar het tekenniveau onder kinderen nu de aandacht. Hoewel het onderzoek vooral veel vragen oplevert, is docent Pascal Cuijpers met de spotlight op dit gebied. Hier legt hij uit waarom. 
Het gaat al geruime tijd niet goed met de resultaten van onze Nederlandse …

verder lezen

Voorkom pesten: ‘Het klinkt soms heel groot en ingewikkeld, terwijl het juist klein en eenvoudig kan zijn.’

Geplaatst op 2 mei 2017 door Ingrid Nagtzaam

Een groepsleider voorkomt een verpest groepsklimaat door alert te zijn op signalen van kinderen, respect te hebben voor hun ideeën en ze altijd te betrekken bij hun eigen groepsprocessen. Onderwijsbegeleider Ingrid Nagtzaam hanteert deze drie pijlers bij het creëren van een goed leerklimaat en schreef een blog over een praktijksituatie en over het voorkomen van pesten.  …

verder lezen

‘Ga in gesprek: welke school willen wij zijn?’, over de inspectie als ‘critical friend’ en het nieuwe toezichtkader

Geplaatst op 2 mei 2017 door Geert Bors

In 2013 nam schoolleider Gérard Zeegers ‘zijn’ inspecteur mee voor een ontmoeting met de Finse onderwijsexpert Pasi Sahlberg. Inderdaad, datzelfde Finland dat zijn Onderwijsinspectie heeft afgeschaft. Gérards band van ‘critical friendship’ met die inspecteur lijkt inmiddels een voorloper van wat het veranderende toezichtkader van de Inspectie beoogt. Daarover sch …

verder lezen

De zevende, geheime weg: ‘Leerdoelen gaan voorbij aan al het andere dat nog te leren valt’

Geplaatst op 1 mei 2017 door Jacob-Jan Voerman

De zevensprong van Tonke Dragt. Welke onderwijsliefhebber kent dat niet?  Als je het boek niet kent, moet het je nu direct gaan lezen! stelt Jacob-Jan Voerman. Het gaat over een groepsleerkracht die verstrikt raakt in zelfverzonnen verhalen. En het draait om een zevende, geheime weg. Om het lef om steeds opnieuw verwonderd te zijn, samen met de leerling.  Zijn blog: …

verder lezen
Om u beter van dienst te zijn, maakt hetkind.org gebruik van cookies » Meer informatie