twitter
facebook
Metadatering nieuw

NIVOZ-masterclass met Daan Roovers: ‘Mensen maken. Nieuw licht op opvoeden… tot volwassenheid’

Geplaatst op 18 januari 2018 door Annonay Andersson

Op woensdag 14 februari 2018 zal Daan Roovers een masterclass in Driebergen verzorgen over het NIVOZ-jaarthema ‘Volwassenheid’ – een begrip dat behulpzaam kan zijn bij de pedagogische vragen die we onszelf als leraar, schoolleider of opvoeder stellen. Roovers is docent publieksfilosofie bij de Universiteit van Amsterdam, programmamaker bij omroep HUMAN, debatvoorzitt …

verder lezen

‘De mens is niet vanzelf verstandig en in staat om goed met de ander om te gaan. Daarin moeten we oefenen.’

Geplaatst op 17 januari 2018 door Joyce van den Bogaard

‘Jongeren moeten leren hun eigen speelruimte te doorzien en de noodzaak leren zich te beperken, tegen de megalomanie van het neoliberalisme in.’ Bildung, persoonsvorming, de groei naar volwassenheid begint bij onze kinderen. Antoine de Saint-Exupéry, de schrijver van een van mijn lievelingsboeken, Le Petit Prince (De Kleine Prins) schreef het in dat boek al treffend: …

verder lezen

Leraar in ontwikkeling

Geplaatst op 17 januari 2018 door Baltus van Laatum

Baltus van Laatum betrok collega’s, een coach én zijn leerlingen toen dingen stroef begonnen te lopen. Baltus vertelt over zijn zoektocht van de afgelopen jaren. ‘Ik was niet geduldig, luisterde niet goed naar de leerlingen en zorgde niet voldoende voor een goede sfeer in de les. Terwijl juist die competenties belangrijk voor mij zijn.’
Het is halverwege februari 20 …

verder lezen

Zelfbeschikkingsrecht

Geplaatst op 15 januari 2018 door Martijn Galjé

Afgelopen donderdag sprak emeritus hoogleraar Joep Dohmen op de Onderwijsavond over ‘Bildung in het onderwijs’. Bildung en kan al snel aanvoelen als een groot en zwaar begrip, maar Martijn Galjé (docent Pedagogische Tact) bracht het op de avond terug naar de kleine, vormende momenten die hij in zijn eigen opvoedingssituaties tegenkomt. Dit blog las hij voor op …

verder lezen

Tentamen gehaald. En nu?

Geplaatst op 13 januari 2018 door Jan Bransen

‘Tja… daar staat ze dan. Voldoende op zak. Mooi. Een kaart van Eindhoven. Maar geen idee waar op de kaart zij zich bevindt’, schrijft hoogleraar filosofie Jan Bransen. Hij schrijft een blog over het moment ná een tentamen. ‘En nu?’
Op de gang bij de administratie zie ik een paar studenten geïnteresseerd staan kijken naar een geanonimiseerde lijs …

verder lezen

‘Vluchteling, het klinkt alsof ik te laf was om te blijven’

Geplaatst op 13 januari 2018 door admin

Voor de verhalencompetitie van Randstad Onderwijs schreef Rixt Bilker dit fictieve verhaal over een vluchteling. ‘Vluchteling, het klinkt alsof ik te laf was om te blijven. Denken aan gisteren doen mijn gedachten vanzelf, daar heb ik geen controle over. Denken aan morgen doe ik dan ook maar niet.’

Het is zo jammer dat het verleden maakt wie je bent. Het aller …

verder lezen

‘Waarom moet ik naar school? Waarom moet ik mijn eigen leven vormgeven?’ Goede vragen. Niet met een dooddoener afdoen.

Geplaatst op 12 januari 2018 door Dick van der Wateren

‘Een goede leraar is een autoriteit maar niet autoritair, lees ik bij zowel Biesta als Meirieu. Wat betekent dat voor mij?’, vraagt bètadocent Dick van der Wateren zich af in dit tweede deel van zijn zoektocht naar hoe het onderwijs kinderen kan begeleiden naar volwassenheid. ‘Autoriteit komt voort uit onze vakkennis, onze pedagogische deskundigheid en onze levenser …

verder lezen

Niet alle onderwijsdoelen zijn meetbaar

Geplaatst op 11 januari 2018 door Hartger Wassink

De veronderstelde tegenstelling tussen klassikaal en vernieuwend onderwijs bestaat niet, schrijven Hartger Wassink en Claire Boonstra in een ingezonden artikel in NRC Handelsblad. “Natuurlijk leidt expliciete directe instructie tot een hoger resultaat op een kennistoets. De vraag is alleen wat we nog meer beogen met onderwijs, en welke onderwijsvormen daarbij aan …

verder lezen

#Wordenwiejebent: ‘Ik heb zelf eigenlijk geen idee, maar als ik docenten vraag zeggen ze vaak hetzelfde’

Geplaatst op 11 januari 2018 door admin

Zal ik eens vertellen wie ik ben? Een open vraag die sommige leerlingen kregen van hun Nederlands docent. Het begin van een schrijfopdracht van Randstad Onderwijs, waarvan een aantal verhalen zelfs gebundeld zijn in een boek. Hier mogen wij er een aantal delen. Het verhaal van de 14-jarige Marijke gaat over de ziekte waar haar familie maar al te veel mee te kampen heeft: k …

verder lezen

‘In een maatschappij die ons tot infantiele consumenten maakt, ligt er een opdracht voor de leraar als opvoeder’

Geplaatst op 10 januari 2018 door Dick van der Wateren

Leraren dragen niet alleen kennis over, maar voeden ook op. Het is een overtuiging die Dick van der Wateren al heeft sinds hij voor de klas staat. Als opvoeden betekent ‘jonge mensen naar volwassenheid begeleiden’, wat bedoelen we dan precies? Bètaleraar Dick dook in het diepe, zocht houvast bij denkers als Biesta, Pols en Neiman, kwam tot praktische ijkpunten en neem …

verder lezen
Om u beter van dienst te zijn, maakt hetkind.org gebruik van cookies » Meer informatie