twitter

Tips en tops: er moeten betere manieren zijn om feedback te geven hetkind.org/?p=64347

Ongeveer 6 uur geleden op NIVOZ-platform hetkind's Twitter via hetkind website

facebook
Metadatering nieuw

Tips en tops: er moeten betere manieren zijn om feedback te geven

Geplaatst op 24 april 2018 door Wilma van Esch

Tips en tops. Wat leren we onze kinderen hiermee?, vraagt pedagoog Wilma van Esch zich af. Helpt dit bij een betere prestatie? Of brengt het meer om inhoudelijk te sparren over het onderwerp van de spreekbeurt. Niet ‘Wie heeft er nog vragen?’ maar ‘Wat wist je nog niet, wat heeft je geraakt?’ of ‘Herken je het?’ en ‘Wie wil er nog …

verder lezen

Weg met het ‘jij-bakken’

Geplaatst op 23 april 2018 door Jeroen Goes

‘Jongens, eerst eens naar elkaar luisteren. Wat zou jij de volgende keer anders kunnen doen? Nee niet de ander, jij zelf!’ Het was de zoveelste Twitterdiscussie die hem deed beslissen een statement te maken, tegen het jij-bakken en vóór het gesprek. Schoolbestuurder Jeroen Goes schrijft over nuance en (pedagogische) afstemming.
Sinds de nieuwste presentatie e …

verder lezen

Natuurlijk Leren op LOS Deurne

Geplaatst op 22 april 2018 door Mariken Althuizen

Sinds de oprichting van Sociocratische Leeromgeving LOS Deurne  ruim een jaar geleden, kregen de initiatiefnemers vaak de vraag of hun leerlingen wel ‘leerden wat ze moeten leren’. De leeromgeving met inmiddels 35 leerlingen in de leeftijd van 4 t/m 21 jaar werken er op basis van het concept Natuurlijk Leren. Mede-oprichter Mariken Althuizen greep de kans …

verder lezen

Moderne didactiek: alternatieven voor frontaal lesgeven

Geplaatst op 21 april 2018 door Michiel michiel@vernieuwenderwijs.nl

Veel lessen zien er tegenwoordig nog hetzelfde uit als pakweg 30 jaar geleden. Dat is niet altijd erg: een goede directe instructie is nog steeds een erg effectief middel om leerlingen iets nieuws te leren. De afgelopen jaren zijn er echter wel allerlei nieuwe vormen van didactiek ontstaan, waarbij elke vorm voor en nadelen kent. Zelf aan de slag met een van deze vormen? V …

verder lezen

‘Werk vooral opbrengstgericht, goede cijfers, dat is je plicht’

Geplaatst op 20 april 2018 door Joris van der Meer

Voor een opdracht aan de pabo moest derdejaarsstudent Joris van der Meer bewijzen dat hij het opbrengstgericht werken beheerst. De naam ‘opbrengstgericht’ alleen al gaf hem de kriebels. Hij schreef er een gedicht over en stuurde het naar onze redactie.
 

Opbrengstgericht werken
een van de schandes van deze tijd
Puur gericht op resultaten
raak je de in …

verder lezen

Het IKEA effect

Geplaatst op 18 april 2018 door Michiel michiel@vernieuwenderwijs.nl

Als docent willen we graag dat leerlingen eigenaar zijn van hun eigen leerproces. We zien graag dat ze trots zijn op wat ze doen en maken, en proberen daarbij leerlingen ruimte te geven om zelf keuzes te maken. ‘Trots zijn op’ niet een echt een goede graadmeter van hoe goed iets geleerd is, maar het zorgt er wel voor dat leerlingen het onderwerp beter onthouden. Hoe ko …

verder lezen

Observeer, leer en waardeer

Geplaatst op 18 april 2018 door Gepko Hahn

Het is mentorles. De leerlingen van Gepko Hahn zijn op hun stoelen gaan zitten en kletsen er gezellig op los. Gepko staat voor de klas en besluit deze keer eens niet de les aan te kondigen, maar te wachten en te kijken wat er dan gebeurt. Maar ook om te kunnen observeren en zich af te vragen wat er op zo’n moment in de hoofden van kinderen omgaat.
De leerlingen staan al …

verder lezen

Pedagogische biografie

Geplaatst op 17 april 2018 door marleenvanderkrogt

Marleen van der Krogt laat zien hoezeer je pedagogische biografie en je bijbehorende idealen een rol spelen in jouw handelen als leraar of schoolleider. Altijd. Ze vertelt over haar eigen kindertijd, haar ouders en de omgeving waarin ze opgroeide. Marleen is docente in de opleidingen bij stichting NIVOZ.

Ik zit hoog in de boom, in onze boomhut en hoop dat ze me niet ziet. …

verder lezen

“Blaming”, het tegenovergestelde van verantwoordelijkheid nemen

Geplaatst op 17 april 2018 door Annonay Andersson

‘Damn you Steve!’ is het eerste dat Brené Brown roept als ze een kop koffie laat vallen. Steve is haar man en is op dat moment niet aanwezig in de keuken. Dat was het moment waarop Brown tot het inzicht kwam dat haar ‘blaming-gewoontes’ heel ver gingen. Waarom doen we dit? Omdat het ons een gevoel van controle geeft. Het is een manier om ons oncomf …

verder lezen

Onderwijsavond Arjen Wals: duurzaamheid is een continue zoektocht waarop wel een goed, maar nooit een definitief antwoord te vinden is

Geplaatst op 16 april 2018 door Joyce van den Bogaard

‘Hoe vertaalt duurzaamheid zich nu in jouw onderwijspraktijk?’ Het is een vraag die we, voorafgaand aan de onderwijsavond, stelden aan een groep (vo-)docenten. Het antwoord op die vraag was niet makkelijk. Sterker nog, bij niemand kwamen er meteen voorbeelden naar boven en eigenlijk moesten ze toegeven dat het niet direct een thema is dat makkelijk te verbinden is aan …

verder lezen
Om u beter van dienst te zijn, maakt hetkind.org gebruik van cookies » Meer informatie