twitter
facebook
1. Pedagogische Tact

Heb je ook een hoopvol perspectief te bieden?

Geplaatst op 9 januari 2018 door Wilma van Esch

Als iemand Wilma van Esch de vraag stelt of ze ook hoopvolle perspectieven te bieden heeft, schrikt ze daar een beetje van. Ze laat mensen toch hopelijk niet zonder perspectief achter na haar verhalen? En dus gaat ze bij zichzelf na waar zij hoop uit haalt. Zo komt ze uit bij twee inspirerende filmpjes over kinderen en een ontroerend verhaal over de liefde en seksualiteit …

verder lezen

‘Ik ga in zijn tempo mee’

Geplaatst op 4 januari 2018 door Marjolein van Dongen

‘Hallo, Ties wil graag naar huis. Zou u hem op willen halen?’ Marjolein van Dongen wordt gebeld terwijl ze vanuit Overijssel in de trein in het zuiden van het land zit, op weg naar een lezing. Haar zoon van acht jaar is bij de scouting en zou daar gaan logeren. Marjolein bericht over haar avond en de overwegingen die daarbij gepaard gingen. 
Afgelopen zondag, toen de …

verder lezen

#CESinActie

Geplaatst op 25 december 2017 door Erik van Lieverloo

Het is 12-12, #POinActie dag, en ook leerkracht Erik van Lieverloo staakt zijn werkzaamheden als leerkracht PO. Omdat hij staat voor goed kwalitatief en passend onderwijs voor kind én leerkracht. Voor hem is het een dag van reflectie: Hoe staan we er voor met alle goede bedoelingen, hoe sta ik er voor in mijn groep 5? En wat heeft hij meegenomen van zijn bezoek onlangs aa …

verder lezen

Versterken van binnenuit

Geplaatst op 23 december 2017 door Nicole Wouters

Achter boos of agressief gedrag zit altijd een behoefte, maar die is vaak niet zichtbaar. In de klas van Nicole Wouters zit Pascal van vijf jaar. Vandaag zijn er al twee kinderen die last hebben van zijn woede. Nicole weegt af wat te doen en vindt dan een opening. 
‘Juf, hij heeft mij geslagen op mijn hoofd!’
Nathan (4 jaar) staat voor me met tranen in zijn og …

verder lezen

‘Lastige’ pubers die grenzen verkennen

Geplaatst op 29 november 2017 door Anouk van Croesdijk

Het is de nachtmerrie van elke (beginnend) docent: een groep pubers die op geen enkele manier inzet toont of naar je luistert. Al voordat Anouk van Croesdijk als docent Frans in het onderwijs startte, bekroop haar dit schrikbeeld. Maar over ‘lastige pubers’ valt intussen meer te zeggen. 
Iedereen kent de verhalen van de docent die geen orde kan houden. Op de lerareno …

verder lezen

Screenshot. Vuige taal. Lelijke woorden.

Geplaatst op 16 november 2017 door Henk ter Haar

De hangende schouders, de verslagen blik. Nederlands docent Henk ter Haar weet dat hij deze leerlinge moet spreken, maar niet waar het over zal gaan. Een verhaal over ogenschijnlijke onverschilligheid, schaamte en contact. 
Een beetje bedremmeld staat ze in de deuropening van het lokaal waar ik les geef.
‘Mag ik u wat vragen?’
Natuurlijk herken ik de vraag onmiddellij …

verder lezen

Goed huwelijk: pedagogische tact en gepersonaliseerd onderwijs

Geplaatst op 9 november 2017 door Tijl Rood

‘Het goede doen op het juiste moment, óók in de ogen van het kind. Ja maar, wat is het goede? Hoe weet ik of ik het goede doe? En hoe kan ik beter worden in het goede doen op het goede moment?’ Basisschooldirecteur Tijl Rood zoekt naar welke pedagogiek hoort bij het personaliseren van onderwijs. Want als je gaat personaliseren, dan ga je per definitie anders kijken n …

verder lezen

Na de onderwijsvrijstelling: soms is het sterker om los te laten

Geplaatst op 4 november 2017 door Neelke Ebben

Lotje voelde zich al jarenlang ongelukkig in het onderwijs, toen ze bij Neelke Ebben in de klas kwam. Neelke dacht aanvankelijk dat ze haar wel weer in het leerproces betrokken zou krijgen, maar zag in dat ze andere wegen moesten gaan bewandelen. Lotje en Neelke schreven samen dit verhaal.
NB: dit is de ‘echte’ steen uit het verhaal
Daar zit ze, op de steen. Ha …

verder lezen

Leren zoals een kínd het bedoeld heeft

Geplaatst op 31 oktober 2017 door Nynke Bos

De eeuwige juf in haarzelf herinnert haar eraan dat leerprocessen efficiënt zouden moeten zijn. Maar, zo weet ze uit haar eigen ervaring ook, dat kán je helemaal niet organiseren. Kinderen laten zelf zien hoe ze leren. Twee voorbeelden uit Nynke Bos’ leven illustreren dat.
Mijn dochter zit op zwemles. Van ‘lotgenoten’ heb ik vernomen dat deze fase wel e …

verder lezen
Om u beter van dienst te zijn, maakt hetkind.org gebruik van cookies » Meer informatie