twitter

Professionaliteit van de leraar onder druk (maar héél veel gaat gewoon goed!) hetkind.org/?p=64531

Ongeveer 10 uur geleden op NIVOZ-platform hetkind's Twitter via hetkind website

facebook
2. Leraar zijn

Professionaliteit van de leraar onder druk (maar héél veel gaat gewoon goed!)

Geplaatst op 23 mei 2018 door Martijn Galjé

In nauwe samenwerking met de Universiteit van Maastricht bereiden drie gedreven onderwijsprofessionals met diverse achtergronden een praktische en tegelijkertijd vernieuwende aanpak voor: ‘Exnovatie In Onderwijs’. ‘Wanneer je met exnovatie in je school aan de slag gaat, betekent dat dat je je bewust wordt van de vaardigheden en kennis die je in hele alledaags …

verder lezen

Boekbespreking “Utopia: naar ander onderwijs” van Dolf van den Berg

Geplaatst op 23 mei 2018 door Rikie van Blijswijk

In 1516 verschijnt Thomas More’s Utopia. Vijfhonderd jaar later organiseert het M-Museum in Leuven de tentoonstelling “Op zoek naar Utopia”, waarin o.a. “Portret van een jonge Deense prinses” van Jan Gossaert te zien is. Zij verwijst naar een armillarium. Gossaert ‘vertaalt’ hiermee de boodschap van Utopia: de dingen op zijn kop zetten en open …

verder lezen

‘Wat missen we als de pedagogische dimensie bij onderwijsonderzoek uit het zicht verdwijnt?’

Geplaatst op 20 mei 2018 door Hartger Wassink

‘Het probleem van onderwijswetenschap is dat details uit het complexe geheel van het onderwijsproces geïsoleerd worden onderzocht,’ stelt Hartger Wassink, onder meer actief binnen het NIVOZ-forum. ‘Dat levert misschien interessante resultaten op, maar leidt ook tot het schijnidee dat onderwijs als de voorspelbare toepassing van een technologie te onderzo …

verder lezen

Onderzoek leerkracht Kim Vlemmings: ‘Autonomie en structuur bijten elkaar niet’

Geplaatst op 20 mei 2018 door Geert Bors

‘Ja, maar moet ik dan zo maar álles goedvinden?’, was een reactie als leerkracht Kim Vlemmings het had over autonomie verlenen aan de kinderen in haar school. Kim zag dat anders: haar intuïtie vertelde haar dat ‘structuur bieden’ en ‘autonomie verlenen’ geen tegenpolen hoeven te zijn. Voor haar master leren en innoveren deed ze een onderzoek in haar eigen gro …

verder lezen

‘Weet je wanneer je je zorgen moet maken? Als er niet meer gerend wordt in je school’

Geplaatst op 18 mei 2018 door Marlies Bras

‘Niet rennen in de gang!’ Marlies Bras hoort het zichzelf als leerkracht nog roepen. Jarenlang en eigenlijk altijd zonder effect. Om veiligheidsredenen bleef ze de woorden herhalen, zo zei ze tegen zichzelf. ‘Het enige kleine, lastige detail… Het lukte me maar niet om alle kinderen het nut hiervan te laten inzien.’
Ik hoor het mezelf nog roepe …

verder lezen

Van examenvrees naar examenfeest!

Geplaatst op 15 mei 2018 door Pascal Cuijpers

Naast docent is Pascal Cuijpers ook examenvreestrainer. Dit jaar heeft hij een groep met alleen maar meiden, en een ervan is Famke. Dat zij door de training steeds meer gaat geloven in haar eigen kunnen, laat ze zien door haar nieuwe tattoo van het woord ‘believe’. Maar ook de rest van de groep groeit langzaam maar zeker en vol vertrouwen toe naar een eindexamen zonder …

verder lezen

Het laatste stukje schooljaar: hoe houd je de sfeer in de groep rustig?

Geplaatst op 15 mei 2018 door Lucy Reijnen

Het laatste stukje schooljaar is aangebroken: druk, druk, DRUK. En in al die drukte wordt de groep onrustig. Zelfs in positieve, gezellige groepen ligt in de laatste periode van het schooljaar normvervaging op de loer (Overveld, 2014). Het is toch haast vakantie en de groep zal uit elkaar vallen. Doelen zijn al gehaald of toch niet meer te halen. Leerlingen die al zeker de …

verder lezen

Iedereen is leraar: over de noodzaak van het vloeibaar houden van het curriculum

Geplaatst op 14 mei 2018 door robvanderpoel

Met de documentaire Iedereen is Leraar heeft Maarten Stuifbergen (33) het gesprek over het ‘waartoe van onderwijs’ nieuw leven ingeblazen, maar ook en vooral de leraren zelf in hun beroepseer willen sterken. Het voorbije half jaar heeft hij er eigenhandig onderzoek naar verricht. ‘Kijkers ervaren de film als fijn om naar te kijken. Maar heeft het ook een positief eff …

verder lezen

Zonder ervaring voelt voor de klas staan als mikado spelen terwijl je ovenwanten draagt

Geplaatst op 14 mei 2018 door Lianne de Ree

De eerste jaren van haar lesgevende leven voelde Lianne de Ree zich verre van een geboren juf. Vers van de opleiding, met een hoofd vol idealistische ideeën en theoretische kennis, vergezeld door een ruim gebrek aan didactische en pedagogische ervaring,  vond ze het maar afzien, dat lesgeven. Ze heeft het moeten leren als een ambacht, en het zijn de leerlingen die haar d …

verder lezen

Onderwijsbeleving

Geplaatst op 9 mei 2018 door Rinke Huisman

De veranderingen in het onderwijs houden Rinke Huisman dagelijks bezig. Ook zij ziet de berichten in de media verschijnen, veelal negatief geladen. Dat vindt ze jammer, want leraar zijn is een prachtig vak. De afgelopen maanden zochten vele woorden in haar hoofd een plekje op papier, maar in welke vorm, dat was ook voor haar nog een verrassing. Ze kwam tot een verhalend bl …

verder lezen
Om u beter van dienst te zijn, maakt hetkind.org gebruik van cookies » Meer informatie