inspiratie, legitimatie en verbinding
Deze website wordt inmiddels elke maand meer dan 150.000 keer bezocht! De verhalen komen van leraren, schoolleiders, bestuurders, ouders/opvoeders en onderwijsbetrokkenen zelf.
Stemming van hetkind
twitter

‘Ninke bepaalt zelf het tempo. Niet haar ouders, geen gestandaardiseerde toets en niet ik’ hetkind.org/?p=55348

Ongeveer 5 minuten geleden op hetkind's Twitter via hetkind website

facebook
Nieuwsbrief

Een spannend moment: ‘Gaat de nieuwe meester ons kind wel zién?’

Geplaatst op 12 oktober 2016 door Xandra van Hooff

Gaat de nieuwe meester ons kind wel zién? Moeder Xandra van Hooff worstelt met deze vraag nu haar oudste overstapt naar een andere basisschool. Ze wordt door haar eigen gastouder gerustgesteld. ‘Vier jaar later herkent deze meester haar gegroeide zoon vanaf een afstand in het tuincentrum…’  
Een spannend moment: onze oudste zou gaan overstappen naar ee …

verder lezen

De kracht van een goed verhaal: brug tussen harde feiten en visioen

Geplaatst op 7 oktober 2016 door Paulien Stoffer

Identiteit krijgt een gezicht door verhalen van mensen. Door storytelling. Wie zijn wij als school? Vanuit welke waarden leiden en voeden wij onze kinderen op? Welke identiteit is zichtbaar, hoorbaar en voelbaar op school? Paulien Stoffer zet de kracht van een goed verhaal centraal. ‘Het gezamenlijk creëren van een goed verhaal zorgt voor verbinding, betrokkenheid e …

verder lezen

“AVI-weet-ik-veel” werd wegdromen in een wereld die niet bestaat

Geplaatst op 26 mei 2016 door Marcel van Herpen

‘Het was keileuk, want de leesmoeder heeft nog een bladzijde voorgelezen uit De Vuurbeker, over Harry Potter!’ vertelde Harris opgewonden toen hij de klas weer inkwam. Zo enthousiast had ik hem nog nooit gezien na een leesuur, bedacht ik me. Marcel van Herpen deelt een verhaal uit de praktijk over de belevingswereld van een negenjarige.
‘Het was keil …

verder lezen

‘Onderwijs zonder ontkoppelingen kan van grote waarde zijn in crisistijd én bij gewenste shift in bewustzijn’

Geplaatst op 9 april 2016 door robvanderpoel

In een online artikel in de Financial Times spreekt Otto Scharmer over de rol die het onderwijssysteem kan spelen in de huidige mondiale crisis, bij de shift van een op ego-georienteerd economisch bewustzijn naar een eco-geörienteerd bewustzijn, het grootste en meest uitdagende leiderschapsprogramma (zeker in business-schools) aller tijden. In die realiteit is niet lange …

verder lezen

Gelijkenis: werken met een klas met leerlingen of een elftal met voetballers

Geplaatst op 21 december 2014 door Jan Willem Van den Bos

Geschiedenisleraar Jan Willem van den Bos trekt een parallel tussen het docentschap en het vak van voetbaltrainer. ‘Ze maken er allebei liever geen potje van. Maar dat geldt evenzeer voor hun leerlingen, respectievelijk de spelers.’ Van den Bos – Leraar van het Jaar in het VO – las het boek van Marcel van Herpen, Ik, de Leraar en ziet veel gelijkenis. In t …

verder lezen

‘Onderwijs zonder ontkoppelingen kan van grote waarde zijn in crisistijd én bij gewenste shift in bewustzijn’

Geplaatst op 29 oktober 2014 door robvanderpoel

In een online artikel in de Financial Times spreekt Otto Scharmer over de rol die het onderwijssysteem kan spelen in de huidige mondiale crisis, bij de shift van een op ego-georienteerd economisch bewustzijn naar een eco-geörienteerd bewustzijn, het grootste en meest uitdagende leiderschapsprogramma (zeker in business-schools) aller tijden. In die realiteit is niet lange …

verder lezen

‘Wat bij de tulpenbol doorgaans lukt, mislukt nogal eens bij de mens’

Geplaatst op 11 oktober 2014 door Han Berghs

Han Berghs introduceert zijn meest recente werk over School en Kunst. ‘Een tulpenbol heeft voor zijn ontwikkeling vruchtbare grond nodig, voldoende licht en water en kan absoluut niet tegen geweld. Bij de mens is dat al net zo. Wat bij de tulpenbol doorgaans lukt, mislukt nogal eens bij de mens, ondanks alle zogenaamde professionaliteit.’ Zijn bijdrage.
Als w …

verder lezen

De kracht van een goed verhaal: brug tussen harde feiten en visioen

Geplaatst op 11 augustus 2014 door Paulien Stoffer

Identiteit krijgt een gezicht door verhalen van mensen. Door storytelling. Wie zijn wij als school? Vanuit welke waarden leiden en voeden wij onze kinderen op? Welke identiteit is zichtbaar, hoorbaar en voelbaar op school? Paulien Stoffer zet de kracht van een goed verhaal centraal. ‘Het gezamenlijk creëren van een goed verhaal zorgt voor verbinding, betrokkenheid e …

verder lezen

Een spannend moment: ‘Gaat de nieuwe meester ons kind wel zién?’

Geplaatst op 20 april 2014 door Xandra van Hooff

Gaat de nieuwe meester ons kind wel zién? Moeder Xandra van Hooff worstelt met deze vraag nu haar oudste overstapt naar een andere basisschool. Ze wordt door haar eigen gastouder gerustgesteld. ‘Vier jaar later herkent deze meester haar gegroeide zoon vanaf een afstand in het tuincentrum…’  
Een spannend moment: onze oudste zou gaan overstappen naar ee …

verder lezen

Caine’s Arcade: het creatieve ondernemerschap van een 9-jarige jongen

Geplaatst op 16 april 2012 door Geert Bors

Te midden van al het nieuws over oorlog, crisis en bezuinigingen, trof redacteur Geert Bors vorige week een filmpje dat zelfs de grootste zwartkijker een glimlach op het gezicht zal bezorgen: het verhaal van een jongen wiens kartonnen pretpark wereldnieuws werd. Dit bericht is ook de intro van het online magazine van hetkind van 17 april.
Stills uit de film "Caine&#39 …

verder lezen