inspiratie, legitimatie en verbinding
Deze website wordt inmiddels elke maand meer dan 150.000 keer bezocht! De verhalen komen van leraren, schoolleiders, bestuurders, ouders/opvoeders en onderwijsbetrokkenen zelf.
twitter

Wanneer empathie een schaduwkant krijgt: ‘Invoelen, begrijpen en jouw neiging om…’ bit.ly/1WHKJBD

Ongeveer 5 uur geleden op hetkind's Twitter via hetkind.org

facebook
4. Opvoeding

Het volgende magazine komt er weer aan, met als thema ‘Grenzen in onderwijs en opvoeding’. Bestel alvast!

Geplaatst op 26 april 2016 door Annonay Andersson

Grenzen zijn binnen onderwijs en opvoeding een klassiek thema. Maar waar enerzijds een roep is om meer en hardere grenzen, voelen we anderzijds ook een verlegenheid bij het stellen van die grenzen. Waar komt dat ongemak vandaan en hoe gaan we ermee om? Het vierde magazine van hetkind draagt het thema GRENZEN. Op 11 mei a.s. rollen er liefst 6000 exemplaren van de druk …

verder lezen

Geven en ontvangen: ‘In dit briefje lees ik de betekenis van mezelf als leraar terug’

Geplaatst op 26 april 2016 door Tineke Spruytenburg

Tineke Spruytenburg kreeg het briefje van één van haar leerlingen op De Piloot, een cluster 4-school in Rotterdam. ‘Lieve juf, soms vind ik u streng en soms vind ik u lief’. Het zijn woorden van Sander, zeven jaar. Een jongen die in paniek raakt als hij een opdracht niet begrijpt of niet afkrijgt. Dan huilt hij dikke tranen. Maar Sander heeft ook wat te geve …

verder lezen

Column: ‘Bedankt dat je er bent!’

Geplaatst op 25 april 2016 door Tom Pellis

Als er iemand in de klas op De Stuifhoek in Made jarig is, volgen er een aantal gebeurtenissen die door de kinderen  zelf zijn bedacht. Elk schooljaar leidt dat tot bijzondere momenten. Tom Pellis schreef er een column over: ‘Bedankt dat je er bent’.
Het is de maandag na een heerlijke meivakantie. Helemaal voor Amy, want zij was tijdens deze vakantie jarig. V …

verder lezen

Liever een oprechte dankjewel dan een ‘En wat zeg je dan……?’

Geplaatst op 24 april 2016 door Mascha Groenman

‘En wat zeg je dan……?’ Als kinderen een cadeau krijgen, zijn er altijd wel mensen die er als de kippen bij zijn om deze zin uit te spreken, nog voor het kind zelf heeft kunnen bedenken wat het zal doen. Leerkracht en moeder Mascha Groenman maakte dat ook mee, en voelde weerstand tegen die woorden. Respect en vriendelijkheid vindt ze belangrijk, maar dan wel oprecht …

verder lezen

Jezelf de tijd gunnen om kinderen te begrijpen

Geplaatst op 23 april 2016 door Gerwin Wesselink

‘Het afsteken van een lucifer kan gevaarlijk zijn als je het niet goed doet.’ Gerwin Wesselink is enthousiast leraar op een ‘kantelende’ school in Doetinchem. Hij heeft daar op De Zonneboom vooral geleerd om kinderen echt te leren kennen en te luisteren naar wat zij te zeggen hebben. Als een jongen uit zijn klas stiekem weg is gelopen om lucifers af te stek …

verder lezen

‘Ik heb het woord lul gemaakt, juf.’ Hoe passend is dan jouw (leerkracht) gedrag?

Geplaatst op 22 april 2016 door Lonneke Thijs

Een regenachtige dinsdagochtend, Jeffrey (6) zit aan de instructietafel voor een uitleg over de letter ‘l’. Iets later zegt hij: ‘Ik heb het woord lul gemaakt, juf’. Lonneke Thijs en Wouter Siebers, leerkrachten van het jaar 2015 in respectievelijk so en po, schreven een blog over het vervolg van dit verhaal, over hoe het luisteren naar de uitleg van Jeffrey in pla …

verder lezen

‘Kijk bij onrustig gedrag van kinderen vooral ook naar de ouders’

Geplaatst op 20 april 2016 door Heleen Iordens

Eerder deze maand schreef Heleen Iordens al een blog waarin ze beschrijft hoe het gedrag van kinderen iets zegt over dat van de ouders. Ze had dat blog nog niet geschreven, of er deed zich een mooie illustratie van voor in haar eigen leven. In het kader van “practice what you preach” bekeek ze zichzelf eens kritisch, en keek vervolgens naar haar twee kinderen.

verder lezen

‘Schaamte is desastreuzer dan schuld’

Geplaatst op 19 april 2016 door Willem de Jong

Docent en auteur Willem de Jong is vooral bekend van zijn boek ‘Het verwende kind syndroom’. Hier bespreken hij en collega Dory Dekkers het lot van kinderen aan de ándere kant van het spectrum: kinderen die een gebrek aan aandacht en hechting hebben ervaren. En hoe dergelijke kinderen gevoelens van stress en onveiligheid vaak op zichzelf betrekken: ‘Schaamte is desa …

verder lezen

Onderwijsavond Ido Weijers: ‘School speelt een cruciale rol in pogingen jongeren op het rechte pad te houden’

Geplaatst op 18 april 2016 door Gijs Verbeek

Ido Weijers beweegt zich als hoogleraar Jeugdbescherming actief op het snijvlak van strafrecht, pedagogiek/opvoeding en kinder-/jeugdbescherming. Hij doet dat, aldus Luc Stevens, die deze avond de inleiding verzorgde, op een wijze waarbij hij recht doet aan de aard van de pedagoog. Dat wil zeggen dat hij zich op dat snijvlak altijd kritisch opstelt en zich uitspreekt waar …

verder lezen

‘Als je niet eet, zul je wel moe zijn. En als je moe bent, moet je maar naar bed.’

Geplaatst op 17 april 2016 door Marlies Bras

Etenstijd was geen gezellige tijd bij Marlies Bras thuis. Het was een strijd tussen moeder en dochter, zonder winnaars. En toch keerde het tij zich. Door een verandering van focus. Bras zelf legt het met de woorden van ex-ruimtevaarder Wubbo Ockels uit: ‘Let niet op de bomen, maar op de ruimte ertussen.’ 
Een paar benen.
Een kantelende stoel.
Een vol bord.
Da …

verder lezen