inspiratie, legitimatie en verbinding
Deze website wordt inmiddels elke maand meer dan 150.000 keer bezocht! De verhalen komen van leraren, schoolleiders, bestuurders, ouders/opvoeders en onderwijsbetrokkenen zelf.
Stemming van hetkind
twitter

‘Zijn we vergeten hoe het is als je wereld op zijn kop staat door dingen die volwassenen niet begrijpen?’ hetkind.org/?p=54825

Ongeveer 15 uur geleden op hetkind's Twitter via hetkind website

facebook
4. Opvoeding

Kwetsbaarheid: ‘De kern van angst en onzekerheid, maar ook geboorteplaats van moed en compassie!’

Geplaatst op 16 september 2016 door Xandra van Hooff

‘Willen we moed en compassie terugwinnen in onze gezinnen, scholen en organisaties, dan moeten we op een andere manier gaan denken over kwetsbaarheid en onvolmaaktheid,’ stelt Xandra van Hooff. In haar bijdrage zet ze de universele zoektocht naar verbinding centraal en bespreekt ze vanuit dat perspectief onze ‘strijd’ tegen pestgedrag. ‘Hebbe …

verder lezen

Een schoolreünie na twaalf jaar: ‘Zou het misschien zo simpel zijn?’

Geplaatst op 16 september 2016 door Marlies Bras

Basisschool de Watertoren in Rotterdam moest sluiten wegens een te klein leerlingenaantal. Marlies Bras, kindertherapeute, is op de reünie, omdat zij er ooit werkte. Het leverde mooie herinneringen en verhalen op. En ook wijze lessen en overdenkingen: ‘Wat had het toch simpel kunnen zijn als ik toentertijd wat meer vertrouwen had gehad in dat zij zelf wel wisten wat …

verder lezen

Kom er maar eens achter!

Geplaatst op 15 september 2016 door Tineke Spruytenburg

Als je een jaar of tien bent, ben je nog net geen puber, maar ook geen klein kind meer. Soms begrijp je jezelf even niet, en soms snappen de mensen om je heen helemaal niet waarom je dingen soms doet zoals je doet. Kortom: dat kan best een lastige tijd zijn. Als volwassene is het zaak om dan goed te kijken, te zien, en te willen begrijpen. Zoals Tineke Spruytenburg deed in …

verder lezen

‘Stel dat wij als opvoeders en begeleiders het nu anders gaan doen en anders omgaan met kinderen.’

Geplaatst op 15 september 2016 door Linda van der Kwast

Het overkomt ons allemaal wel een keer, je neemt een beslissing en zet een stap vooruit of je reageert impulsief en de woorden vliegen uit je mond. Even later blijkt de situatie toch iets anders in elkaar te zitten. Je zelfverzekerde gevoel heeft plaats gemaakt voor gevoelens van schaamte en ongemak. ‘Ohh …niet handig’, denk je in jezelf, ‘kon ik het maar terugdraa …

verder lezen

Onderwijsavond: ‘Educational questions about education? Je stelt toch ook geen kokologische vragen over koken?’

Geplaatst op 14 september 2016 door Jasja van den Brink

Je bent pedagoog? Wa’s dát? Wat doe je dan? Waaróm? Aan elke Midden-Amerikaanse douanier moest Jasja van den Brink haar ingevulde reisformulier nader verklaren. En dus noemde ze zichzelf daarna ‘teacher’, wat ze ook is. Dat zorgde voor een hoop minder gezeur. Op de NIVOZ-Onderwijsavond hoorde ze dat onderwijspedagoog Gert Biesta hetzelfde overkomt, als hij het in …

verder lezen

‘De reis is belangrijk, maar het is niet zo dat níet aankomen het doel is geworden.’

Geplaatst op 13 september 2016 door Rob Bekker

‘De pedagogiek is noch een verklarende, noch een begrijpende wetenschap. Het is een handelingswetenschap’, sprak Gert Biesta op 7 september in Driebergen: ‘Een betrokken wetenschap die er toe wil doen voor de praktijk waarin gehandeld wordt.’ Precies die betrokkenheid onderstreepte ISK-leraar Rob Bekker bij het in ontvangst nemen van het eerste exemplaar van Biesta …

verder lezen

Een ‘meisje-zonder-toekomst’ leert zichzelf kennen: ‘Wat een verandering!’

Geplaatst op 13 september 2016 door Xandra van Hooff

Onbeheersbare woedebuien in jezelf leren kennen. Docente Xandra van Hooff probeert het bij Heike, een van haar leerlingen, die woont in een instelling. Ze schakelt daarbij collega’s in en uiteindelijk volgt het meisje een reguliere beroepsopleiding. Xandra’s blog: ‘Een meisje zonder toekomst leert zichzelf kennen. Wat een verandering!’
‘Heike, het …

verder lezen

De schooltijd van mijn zoon: ‘Het gevoel van moeten was groot. Er is weinig veranderd in 40 jaar…’

Geplaatst op 12 september 2016 door Jack Provily

Zijn zoon doet mee aan het eindexamen in het vwo. ‘Als het goed afloopt, sluiten we daarmee een levensfase af. Een fase die wordt gekenmerkt door veel onbegrip en een hoge mate van incompetentie.’ Jack Provily beschrijft de weg die is afgelegd, met alle vragen, twijfels, keuzes en de problemen, consequenties die eruit voortkwamen.  Zijn blog: ‘Hij is nie …

verder lezen

Warme pap en een coole gymles: de wereld volgens ADHD’er Gijs

Geplaatst op 12 september 2016 door Anne van Hees

Bij de achterdeur trapt Gijs zijn schoenen uit. Op tafel heeft zijn moeder zijn gebruikelijke bord pap al klaarstaan. Dan merkt Gijs dat zijn coach Anne van Hees ook aan tafel zit. Meteen steekt hij van wal. Over hoe cool de gymles was. Over de toestellen en de te gekke salto’s die hij heeft mogen maken. ‘Eet nou eerst wat’, spoort zijn moeder hem aan – steeds …

verder lezen

Ooit gaf ik Lisa les: ‘Ik snap dat er regels zijn, maar snappen de regels dat ik er ben?’

Geplaatst op 11 september 2016 door Frans-Droog

Toen Frans Droog begon als leraar deed hij alles volgens het boekje. Tot Lisa. Vaak afwezig, letterlijk. Maar toch voldoende goede cijfers. Tot ongenoegen in de lerarenkamer, want ‘zij houdt zich niet aan de regels. Dat kán niet!’ Frans gaat steeds meer pal staan voor het meisje en de weg die zij te bewandelen heeft: ‘Als ik reageer naar mijn collega’s zie ik het …

verder lezen