inspiratie, legitimatie en verbinding
Deze website wordt inmiddels elke maand meer dan 150.000 keer bezocht! De verhalen komen van leraren, schoolleiders, bestuurders, ouders/opvoeders en onderwijsbetrokkenen zelf.
Stemming van hetkind
twitter

Het Liemers College in Zevenaar: ‘Mensen met hart voor de zaak. Hart voor de school. Hart voor de leerlingen’ hetkind.org/?p=57227

Ongeveer 6 uur geleden op hetkind's Twitter via hetkind website

facebook
4. Opvoeding

‘Ik probeerde stappenplannen uit die ik had geleerd met mijn hoofd’

Geplaatst op 8 februari 2017 door Natascha Bruti

‘Druk jongetje. Strak houden. Zorgplan nodig.’  Als Natascha Bruti het jongetje Kame in de klas krijgt, is de toon direct gezet. Hij blijkt druk, hij verstoort vaak de rust in de groep en Natascha begint ergernis te voelen, maar ook wel onmacht over hoe daar mee om te gaan. Tot de situatie escaleert en Natascha van de kleine Kame misschien wel de belangrijkste les …

verder lezen

‘Lars werd gepest op school en mijn zoon was één van de daders’

Geplaatst op 7 februari 2017 door Laura Batstra

Het voelde als een stomp op dat zere punt tussen de ribben toen de buurvrouw van Laura Batstra opbelde om te vertellen dat haar zoon mede gepest werd door de zoon van Laura. Maar in de mix van emoties borrelt ook een heldere gedachte op: ‘Als mijn kind deel van het probleem is, dan kan hij ook deel van de oplossing zijn’. Laura ging het gesprek aan met haar zoon.
Ik he …

verder lezen

Accepteren van onzekerheid en de moed die daarvoor nodig is

Geplaatst op 6 februari 2017 door Merlijn Wentzel

In de omgang met kinderen zijn er geen standaardoplossingen. In de klas is het meestal niet of-of, maar en-en. De ene keer laat je het de leerling zelf uitzoeken, de andere keer stel je grenzen. In dit pedagogische speelveld toont de leraar haar vakmanschap. Merlijn Wentzel en Jantine van der Weegh bespreken de betekenis van het accepteren van onzekerheid en de moed die da …

verder lezen

‘Sleep jij kinderen mee in jouw tempo? En wat drijft je dan?’

Geplaatst op 5 februari 2017 door Ronald Heidanus

Ronald Heidanus ziet zijn zoon Jonah in grote vaart op de trap af lopen, maar zich vervolgens ook plots inhouden. De lege ruimte voor hem geeft letterlijk lucht. Hier begint het verhaal van deze leraar die zich steeds meer realiseert hoe belangrijk het is dat iedereen zijn eigen tempo heeft en mag bepalen. Ook in het onderwijs. ‘Hoe meer ik me verdiep in het onderwij …

verder lezen

Over het belang van erkenning

Geplaatst op 3 februari 2017 door Natasja-de-Kroon

Haar lieve kleine mannetje kruipt net iets te vaak bij haar in bed. Tijd om op te voeden, vindt Natasja de Kroon met haar man. Na drie nachten besluiten ze hem rechtstreeks terug te sturen naar zijn bedje. Het mannetje zet zich schrap en huilt bittere tranen. Dan zien ze het licht. Het is duidelijk dat ze deze strijd niet gaan winnen. Dat het misschien beter is zijn g …

verder lezen

Kinderen hoeven niet gered…

Geplaatst op 3 februari 2017 door marleenvanderkrogt

Iets met ‘leeuwin’ zijn en ‘op het nest zitten’. Pedagogische Tact docente Marleen van der Krogt komt – in de rol van moeder – een andere moeder tegen. De ontmoeting wakkert iets in Marleen aan en ze laat haar mening duidelijk horen aan de moeder. Maar ze nuanceert ook: ‘natúúrlijk zitten er andere kanten aan dit verhaal.’ …

verder lezen

Het is een lange en moeilijke reis naar een groei-mindset, geen ‘quick fix’

Geplaatst op 2 februari 2017 door Annonay Andersson

Onderzoeker Carol Dweck is in onderwijs- en opvoedingsland een heuse celebrity geworden met haar onderzoek naar mindsets. Het motto: ‘prijs de inzet, niet de prestatie of persoon’ is gemeengoed geworden. In een interview met The Atlantic, vertelt Dweck dat de theorie zoveel omvangrijker is dan het bekende motto en hoe je als opvoeder er zinvol mee aan de slag …

verder lezen

‘Ze spuugde recht in mijn gezicht. Dit was mij nog nooit overkomen.’

Geplaatst op 2 februari 2017 door Xandra van Hooff

‘Het was geen makkelijke klas. Dat was het al niet toen ik hem halverwege het jaar overnam. Dat de meiden – want dat waren het, wel elf in één VSO-klas – niet op mij zaten te wachten, was gelijk glashelder.’ Xandra van Hooff vertelt.
Zoals altijd probeerde ik mijn humor, maar daar waren ze niet echt van gediend. Ik poogde een persoonlijke anekdote …

verder lezen

Persoonlijke Vorming, een bijzonder vak: ‘Het vak kent geen cijfers, om de eenvoudige reden dat we persoonlijke groei niet in cijfers uit gaan drukken’

Geplaatst op 1 februari 2017 door Renske Valk

‘We willen hun gelegenheid geven om iets van hun eigen unieke identiteit te laten zien, in de hoop dat het hen sterk genoeg maakt om er later, in hun volwassen leeftijd, voor zichzelf en voor anderen te zijn.’ Op het Edith Stein College in Den Haag staat een bijzonder vak op het rooster: Persoonlijke Vorming (PV). Het doel van PV is om leerlingen te stimuleren zichzelf …

verder lezen

De zoon, de moeder en de Pokémonkaarten

Geplaatst op 1 februari 2017 door Nicole Wouters

Als de zesjarige zoon van Nicole Wouters in de ban raakt van het verzamelen en ruilen van Pokémonkaarten, kan Nicole het niet laten hem in bescherming te willen nemen tegen de ingewikkelde sociale interacties die ermee gemoeid gaan. Ze heeft al snel spijt van haar bemoeienis, maar kan het toch niet loslaten. 
Een paar weken geleden kwam onze zoon (6 jaar) met een Pokémo …

verder lezen