Frank Kuhlmann zet gedachten en gebeurtenissen op papier, hij observeert vanuit zijn rol als vader met als hobby onderwijs en pedagogiek. Deze keer wordt hij uitgedaagd door een vraag van zijn 12-jarige dochter. ‘Papa, wat is Takens?’  Door het noemen van de naam van de puberdiscotheek in Zwolle slaat het hoofd van Kuhlmann op hol. Zijn eigen verleden, zijn zo …

Inholland-docent Rob Bartels heeft een proefschrift geschreven over de betekenis van filosofie in het basisonderwijs. Wat was de winst hiervan? Een vroege, kritische geest. Bartels onderzocht dit op vier verschillende scholen en constateerde ook dat de leerlingen verschillen tussen mensen leren waarderen en hun mening leren vormen.

Hieronder het bericht van ScienceGuide.n …

In de achtdelige tv-reeks ‘De kunst van het opvoeden’  wordt een schilderij als uitgangspunt genomen om te bekijken hoe kinderen door de eeuwen heen zijn opgevoed en hoe we het nu doen. Vragen die centraal staan zijn ‘Spelen onze kinderen nog wel genoeg?’ en ‘Verwachten we niet te veel van onze kinderen?’  Vanavond is er weer een nieuw …

Schoolleider Reinier Bos stelt zichzelf de vraag waar het woord ‘onderwijs’ in de toespraak van de koning had kunnen staan. Wat had hij gezegd als dit thema centraal stond? Een inhuldiging, maar dan anders. ‘Alle teamleden in een school hebben hun bijdrage te leveren aan het onderlinge en wederzijdse vertrouwen. Zó wordt de schoolcultuur onderhouden.R …

Pesten is slecht!  Je mag het niet doen! Als je het toch doet, ben jij ook slecht!’  Volgens Marieke Zwinkels is dit een simplistische kijk op pestgedrag en leidt dit ‘in wezen’ nergens naar. Immers: ‘Wanneer pesten slecht is, is het ook moeilijk er over te praten.”  Zwinkels pleit voor een duurzame aanpak. ‘Investeren in een emotione …

Schoolleider Anite van Oijen is na de jaarwisseling twee dagen per week aan het werk gegaan in een bovenbouw-groep van Antonius Abt in Engelen. Het is een groep waar het al een tijd niet helemaal lekker liep. ‘Met twijfel of ík iets kan bereiken met deze kinderen’, startte ze na de kerstvakantie.  Een collega brengt haar op een idee. Ze kan niet wachten tot …

Wanneer ben ik in de ogen van mijn leerlingen een goede  docent? Natascha Leffers – docente op de MAVO Schravenlant XL in Schiedam - ging op onderzoek. Tijdens een mentorles snijdt ze het onderwerp aan. De complimenten van haar brugklas-leerlingen brengen haar in verlegenheid. Eén voor één cadeautjes.  Tot ze de woorden leest van Tim, één van de jongens: U …

Theo Cappon, oud voorzitter van de Janusz Korczak Stichting Nederland, kondigt de tweejaarlijkse Internationale Korczak Conferentie 2013 aan, deze keer van 2 t/m 6 oktober 2013 in Bergen aan Zee. Het thema is ‘Ruimte voor spel en kunst in onderwijs’. Lees verder voor meer informatie.

De tweejaarlijkse internationale conferentie voor (jonge en wat oudere) prof …

Een project waarbij kinderen uit groep 7 hun tijd zelf mogen indelen? ‘Dat kan hun brein nog niet aan’, zeggen hersenwetenschappers. ‘Dat lukt pas na de puberteit.’ Toch horen ze op basisschool de Stuifhoek in Made van VO-scholen terug dat hun leerlingen er positief uitspringen: zelfstandiger, bewuster en met de moed hulp te vragen, als iets niet lo …

Of je een goede leraar bent, wordt niet bepaald door de kennis die je bezit. Volgens Hester Ijsseling heeft het veel meer te maken met wie je als leraar bent. En weten wie je bent is een proces dat voortdurend in ontwikkeling is. Ze verwijst naar  Geert Kelchtermans, hoogleraar in Leuven die in zijn werk de kwetsbaarheid van het leraarschap benadrukt. ’Onderwijs …