Stemming van hetkind
twitter

De zorgen van de juf van groep 4/5: ‘Een onvoldoende voor Kimberly, dat kan ik niet invullen’ hetkind.org/?p=57949

Ongeveer 9 uur geleden op hetkind's Twitter via hetkind website

facebook
4. Opvoeding

Fabelvertelling: ‘Wat ik wel weet,’ zei de kauw, ‘is dat ik er altijd voor je zal zijn’

Geplaatst op 12 april 2017 door Linda Wispels

Linda Wispels is leerkracht in het basisonderwijs en volgde onlangs het ontwikkeltraject Pedagogische Tact. Door fabels te schrijven zoekt ze naar een diepere betekenis in de dingen die ze dagelijks in schoolsituaties meemaakt. ‘Het leert me stil te staan en na te denken over wat ik als leerkracht en als mens belangrijk vind. Het verbindt me steeds opnieuw en hecht …

verder lezen

Wat is je ‘ik’? Zijn dat die poppetjes in je hoofd? Filosofieles met Pixars Binnenstebuiten

Geplaatst op 11 april 2017 door Sabine Wassenberg

April. In deze maand van de filosofie heeft hetkind extra aandacht voor filosofie in relatie tot onderwijs en opvoeden. Vandaag een passage uit Kinderlogica, het kersverse boek van Sabine Wassenberg. In haar lessen leren kinderen anders kijken naar hun wereld en zichzelf. Maar de kinderen op veelal multiculturele scholen laten ook Sabine in de spiegel kijken: ‘Ik word …

verder lezen

Liefde kun je niet verdelen

Geplaatst op 8 april 2017 door Josse Beudeker

Soms is Willem Meester leerkracht, en dan staat hij voor groep 8. Maar altijd is hij echtgenoot en vader van een dochter. Eind maart kwam er een tweede kindje bij, en van tevoren was er de twijfel bij Willem: ‘Kan ik mijn liefde wel verdelen?’. Maar als tweede dochter Rosie eenmaal op de buik van haar moeder ligt, en recht het hart van Willem Meester binnenkomt, weet h …

verder lezen

Leerling: ‘Ik zei vanmorgen dat ik een kort lontje had. Maar nu had ik geen lontje’

Geplaatst op 8 april 2017 door Ellen Emonds

Rik heeft een kort lontje. Hij wordt snel boos en heeft daar vooral zelf last van. Als hij zijn lerares in een woede-aanval uitscheldt, realiseert deze zich dat hij juist haar nodig heeft. Dat ze hem niet mag ‘verliezen’. Een column van twee jaar geleden van Ellen Emonds.
Ik ben één dag per week ambulant en sta dan niet in mijn groep 8. Gisteren hoorde ik van mijn st …

verder lezen

Als je niet de leraar bent die je wilt zijn

Geplaatst op 6 april 2017 door Natascha Leffers

Wanneer ben ik in de ogen van mijn leerlingen een goede  docent? Natascha Leffers – docente in Schiedam – ging op onderzoek. Tijdens een mentorles snijdt ze het onderwerp aan. De complimenten van haar brugklas-leerlingen brengen haar in verlegenheid. Eén voor één cadeautjes.  Tot ze de woorden leest van Tim, één van de jongens: U bent lief, aardig, gr …

verder lezen

Luc Stevens: ‘Zorg ervoor dat een kind zichzelf als actor gaat zien’

Geplaatst op 4 april 2017 door Luc Stevens

Het is het bekendste dilemma uit de traditie van de Europese pedagogiek en in veel lerarenkamers en lerarenopleidingen nog actueel: laten we het kind groeien of moeten we sturen? Echter, als het in een perspectief van interactie wordt geplaatst, is niet alleen de opvoeder meer de actor, het kind net zo. Luc Stevens – emeritus hoogleraar orthopedagogiek en oprichter van h …

verder lezen

Schoolportret van Jenaplanschool de Lanteerne in Nijmegen

Geplaatst op 3 april 2017 door Rikie van Blijswijk

Terwijl  ik in Nijmegen het speelplein van Jenaplanschool de Lanteerne op loop, heb ik nog geen idee in welke van de drie gebouwen ik directeur Hans Thissen zal ontmoeten. Stamgroepleider Martine wijst mij de weg naar zijn kamer en biedt mij en passant ook een kop thee aan. De oude gebouwen verraden niet dat achter hun muren wordt gewerkt aan goed onderwijs voor 700 leerl …

verder lezen

Dit went nooit. De tranen van Jip, die zijn vader mist.

Geplaatst op 2 april 2017 door Margot van Rijn

Morgen is het vijf jaar geleden dat de negenjarige Jip zijn vader verloor. En zijn moeder, Margot van Rijn, haar man. De naderende sterfdag van zijn vader maken veel emoties los bij de jongen. Hij heeft even geen zin meer in school. Margot is geraakt door de betrokkenheid van zijn juf, en schreef een blog over het belang van aandacht voor rouw bij kinderen.

Christa Anbeek …

verder lezen

Bemoediging in plaats van prijzen: wat is het verschil?

Geplaatst op 31 maart 2017 door Sarina Hoogendam

Een jongen gooit een prop papier op de grond en de leerkracht vraagt: ‘Wil je dat in de prullenbak gooien alstublieft?’ Hij staat op met een triomfantelijke grijns, kijkt links en rechts om zich heen, loopt nonchalant naar voren, vergewist zich ervan dat iedereen hem goed ziet, bukt zich, pakt het papier en gooit het met veel bravoure in de prullenbak. Waarop d …

verder lezen

Over gipsmaskers, pedagogisch contact, loslaten en eigenaarschap: ‘Het wordt geregeld, maak je niet druk juf’

Geplaatst op 31 maart 2017 door Elles Vink

In de aanloop naar carnaval besloot Elles Vink – leerkracht van groep 7/8 van Nutsbasisschool Teteringen – om gipsmaskers met haar leerlingen te maken. Het was een kwetsbare ervaring. ‘Ik heb mij, net als de kinderen, overgegeven aan een ervaring waarbij communiceren lastig was en waar kinderen zelf verantwoordelijkheid namen.’

In Venetië kent men …

verder lezen
Om u beter van dienst te zijn, maakt hetkind.org gebruik van cookies » Meer informatie