inspiratie, legitimatie en verbinding
Deze website wordt inmiddels elke maand meer dan 150.000 keer bezocht! De verhalen komen van leraren, schoolleiders, bestuurders, ouders/opvoeders en onderwijsbetrokkenen zelf.
twitter

Mindset: bepalend voor je inzet en doorzettingsvermogen bit.ly/1DmxgkV

Ongeveer 20 minuten geleden op hetkind's Twitter via hetkind.org

facebook
4. Opvoeding

Luc Stevens: ‘Wat ik geleerd heb van Kanamori’s bezoek’

Geplaatst op 12 april 2015 door Geert Bors

Tot zijn verbazing merkte Luc Stevens dat hij eigenlijk maar weinig vragen had aan zijn Japanse gast, Toshiro Kanamori in 2012. “Ik had ze niet, omdat hij ze meteen beantwoordde,” stelt hij in zijn terugblik vast. In dit artikel vertelt Stevens over wat hij gezien heeft en slaat hij een brug tussen Kanamori’s levenslessen en het hetkind: “In alles spreekt Kanam …

verder lezen

‘Je bent nu even moeder: Moeder van het Jaar. Omdat je zoveel liefde voor ze hebt’

Geplaatst op 7 april 2015 door Femke Cools

Femke Cools – Leraar van het jaar – bracht haar jongste zoon voor het eerst naar school. Hij had er zo’n zin in, en zij was trots. Maar het liep niet zoals ze het zich hadden voorgesteld, want hij moest huilen: ‘Ik wil niet mama!’ Femke ging direct op zoek naar een oplossing, maar werd verscheurd door haar dubbelrol als moeder en lerares. Haar …

verder lezen

Vbmo’ers in een kunstatelier: ‘Het ruikt hier niet naar school’

Geplaatst op 5 april 2015 door Geert Bors

De ingrediënten: zestien vmbo-meisjes, elk met een eigen probleem dat ze de baas willen worden. Twee kunstenaars. Acht schildersezels. Kwasten en verf. En laat dan de goede gesprekken maar komen. Schoolleider Clemens Geenen bezocht kunstatelier ‘De Schets’ en zag hoe een licht ontvlambare leerlinge en haar introverte schoolgenote elkaar vonden op het canvas.
Voor he …

verder lezen

Periodiek overleg: ‘Je merkt niets aan Gijs’

Geplaatst op 4 april 2015 door Maddy Hulshof

Bij Gijs, de zoon van Maddy Hulshof, is ASS problematiek gediagnosticeerd. Gijs heeft speciale behoeften, waar zijn leerkrachten veel rekening mee weten te houden. Door continu perspectief te nemen en open te communiceren, blijft Gijs zich ontwikkelen. Elke zes weken is er overleg tussen de vader en moeder van Gijs met zijn mentor, ambulant begeleider en leerlingbegeleider …

verder lezen

De dramadriehoek: ‘Als dader, slachtoffer en redder elkaar versterken’

Geplaatst op 3 april 2015 door Jelly Bijlsma

‘Moeder mishandelt juf op basisschool’ las Jelly Bijlsma in de Volkskrant. Wat was daar gebeurd?, vroeg Jelly zich af. Maar, pijnlijker nog: het deed haar denken aan iets dat ze zelf had meegemaakt. Haar blog over machteloosheid en de rollen die elkaar in stand houden. ‘Een dader is iemand die over grenzen gaat, die anderen schade berokkent. Ook iemand die mopper …

verder lezen

‘Sleep jij kinderen mee in jouw tempo? En wat drijft je dan?’

Geplaatst op 3 april 2015 door Ronald Heidanus

Ronald Heidanus ziet zijn zoon Jonah in grote vaart op de trap af lopen, maar zich vervolgens ook plots inhouden. De lege ruimte voor hem geeft letterlijk lucht. Hier begint het verhaal van deze leraar die zich steeds meer realiseert hoe belangrijk het is dat iedereen zijn eigen tempo heeft en mag bepalen. Ook in het onderwijs. ‘Hoe meer ik me verdiep in het onderwij …

verder lezen

Ik pink stiekem een traantje weg: ‘Niemand weet dat Lamyae opgroeit zonder moeder en dat ze daarom altijd zo stil is’

Geplaatst op 2 april 2015 door Karim Boulidam

‘Wanneer heb je voor het laatst tegen je moeder gezegd dat je van haar houdt?’, vroeg Karim Boulidam aan een klas met vmbo-leerlingen. ‘Niet alleen wanneer je iets nodig hebt of krijgt, maar gewoon zomaar oprecht tegen je moeder zeggen: mama, ik hou van je.’ Het werd even stil in de klas en de leerlingen keken onthutst om zich heen. Wat een preven …

verder lezen

‘Er is geen vergadering. Deze truc gebruiken ze altijd als een oudergesprek te lang duurt.’

Geplaatst op 2 april 2015 door Michel Linthorst

Hans en Hassan, twee jongens in dezelfde klas. Hans is een speelse dromer, terwijl Hassan serieuzere ambities koestert. Ze begrijpen elkaar amper en hebben regelmatig bonje. En hoewel het leerkracht Michel Linthorst altijd wel lukt om de jongens vrede te laten sluiten, ziet hij dat het niet optimaal gaat met Hassan. Ondanks zijn goede prestaties. Ondanks de beste bedoeling …

verder lezen

De droomschool waarvan je dacht dat-ie niet bestaat

Geplaatst op 31 maart 2015 door Ayla-Gavins

Inspirerende beelden van de Mission Hill school in Boston. ‘The Dreamschool you didn’t think existed’. Wilma van Esch tipte ons op deze video van 6 minuten. Met schoolleidster Ayla Gavins heeft hetkind inmiddels nauwe contacten. Transformational education in optima forma.
Door Sam Chaltain
Filmmakers Tom and Amy Valens set out in search of a community of …

verder lezen

‘Het sociale brein van de puber’ vanuit perspectief van de hersenwetenschapper

Geplaatst op 30 maart 2015 door Yvonne van Sark

Vier jaar na de verschijning van  ‘Het puberende brein’ bracht Eveline Crone in 2012  weer een boek uit: ‘Het sociale brein van de puber’. Al lezend wordt duidelijk hoe snel het vakgebied zich ontwikkelt en hoeveel moois we kunnen leren van de hersenwetenschap over het gedrag van jongeren. Yvonne van Sark van YoungWorks besteedt er aandacht aan in deze bijdrage. …

verder lezen