twitter

Ned’s great eight: Acht condities waaronder leerlingen tot leren komen hetkind.org/?p=58330

Ongeveer 6 uur geleden op hetkind's Twitter via hetkind website

facebook
3. Partnerschap

‘In mijn lezingen, lessen en toespraken vertel ik altijd dat de oorlog niet begon met gaskamers’

Geplaatst op 4 mei 2017 door Josua Ossendrijver

‘In mijn poging een maatschappij te bewerkstelligen waarin elk mens naar eigen kunnen participeert, ben ik slechts een klein onbeduidend radertje,’ beseft Josua Ossendrijver (72). Toch ziet hij –  ook tot zijn eigen voldoening – hoopgevende signalen. Zijn verhaal als bijdrage aan gesprekken over burgerschapsvorming, als impliciete opdracht van onderwijs. ‘Voor m …

verder lezen

‘Als jij niet kan loslaten, kan de ander niet veranderen’

Geplaatst op 4 mei 2017 door Marlies Bras

Marlies Bras weet het zeker: Veel problemen ontstaan niet in eerste instantie bij kinderen. Zij spiegelen hoe wij, volwassenen, ons gedragen. Lossen we zo’n probleem op door een kind te veranderen? Of door je eigen handelen onder de loep te durven nemen? 
Ze weigerde om het water in te gaan. En dat een paar weken lang. De badmeester kon op zijn kop gaan staan. Hij kon l …

verder lezen

Voorkom pesten: ‘Het klinkt soms heel groot en ingewikkeld, terwijl het juist klein en eenvoudig kan zijn.’

Geplaatst op 2 mei 2017 door Ingrid Nagtzaam

Een groepsleider voorkomt een verpest groepsklimaat door alert te zijn op signalen van kinderen, respect te hebben voor hun ideeën en ze altijd te betrekken bij hun eigen groepsprocessen. Onderwijsbegeleider Ingrid Nagtzaam hanteert deze drie pijlers bij het creëren van een goed leerklimaat en schreef een blog over een praktijksituatie en over het voorkomen van pesten.  …

verder lezen

‘Ga in gesprek: welke school willen wij zijn?’, over de inspectie als ‘critical friend’ en het nieuwe toezichtkader

Geplaatst op 2 mei 2017 door Geert Bors

In 2013 nam schoolleider Gérard Zeegers ‘zijn’ inspecteur mee voor een ontmoeting met de Finse onderwijsexpert Pasi Sahlberg. Inderdaad, datzelfde Finland dat zijn Onderwijsinspectie heeft afgeschaft. Gérards band van ‘critical friendship’ met die inspecteur lijkt inmiddels een voorloper van wat het veranderende toezichtkader van de Inspectie beoogt. Daarover sch …

verder lezen

Gedicht: Dag juf! Ik geef je mijn leven, mijn vertrouwen. Geef jij het jouwe dan aan mij?

Geplaatst op 30 april 2017 door Jeroen Goes

Jeroen Goes, schoolleider op de Werkplaats in Bilthoven schrijft een gedicht over de vierjarige scholier, zojuist gestart op de basisschool. 

Ha juf,
Mooi ben ik al geworden he,
vier jaar oud al, het is niet niets.
Zie mij lopen, lachen, praten.
Spelen, kleuren, en op de fiets.
 
Ik leerde het helemaal zelf
met de liefde van mijn lieve ma
met haar aandacht en de rui …

verder lezen

Groepsdruk: als iedereen hetzelfde zegt, geef jij dan nog jouw antwoord?

Geplaatst op 30 april 2017 door Sabine Wassenberg

Aan het staartje van de filosofiemaand april, stelt wijsgerig juf Sabine Wassenberg ook nu vragen. Indringende vragen. Aan kinderen op een multiculturele basisschool. Ging het de vorige keer over emoties en je ‘ik’, dit keer gaat het over kiezen, aan de hand van drie beroemde psychologische experimenten. Kun je zelf kiezen? En hoe werkt het als iedereen om je heen coll …

verder lezen

Teach and go: de eerste kennismaking. Ofwel: opnieuw leraar worden

Geplaatst op 29 april 2017 door Rob Bekker

In Thailand twee zomers geleden was zijn ontdekking dat een ander het met minder kan. In Marokko vorige zomer ontdekte Rob H. Bekker dat ook hij het met minder kan. Dat neemt hij mee als docent Nederlands naar de eerste ontmoeting met zijn leerlingen op de ISK in Utrecht. Zijn blog: Leraar word je door je leerlingen. Het echte leren is niets dan een ontmoeting. Vrucht va …

verder lezen

Weer een sterfgeval op school: ‘Moeten wij ze écht alweer gaan vertellen dat iemand dood is gegaan?’

Geplaatst op 27 april 2017 door Simone Sweep

De Eekhoorns is een groep 6, 7, 8 op Jenaplanschool Elckerlyc, bestaande uit zesentwintig kinderen. Zij verloren plotseling niet alleen hun leerkracht, maar ook de stagiair. Hoe verwerkten de kinderen met hun leerkracht dit grote verlies? Een ontroerend verslag uit de eerste hand van juf Simone Sweep.
Twee dagen geleden sprak theologe Christa Anbeek op de Onderwijsavond in …

verder lezen

De zorgen van de juf van groep 4/5: ‘Een onvoldoende voor Kimberly, dat kan ik niet invullen’

Geplaatst op 26 april 2017 door Laika Cortenbach

Kan ik je morgen even spreken? Deze vraag wordt Laika Cortenbach ’s avonds gesteld via WhatsApp door Femke, leerkracht van groep 4/5. Natuurlijk’ appt ze terug. Ze neemt zich direct voor om de volgende ochtend rond acht uur als eerste bij Femke binnen te lopen. Een blog van Laika, schoolleider op De Ranonkel in Someren. ‘Een onvoldoende voor Kimberly, dat kan …

verder lezen

‘Het spijt me dat ik jou niet kon laten voelen wat je het liefste wilde: erbij horen’

Geplaatst op 25 april 2017 door Martine Sitter

Martine Sitter schrijft een openhartige brief aan een ex-leerling. De leerling die extra ondersteuning nodig had, dat kreeg in de vorm van een heel team om haar heen, maar eigenlijk op zoek was naar iets anders, iets basalers: contact. Martine geeft eerlijk toe, dat ze haar niet heeft gegeven wat ze nodig had en maakt haar excuses. ‘Het spijt me dat ik je tranen nie …

verder lezen
Om u beter van dienst te zijn, maakt hetkind.org gebruik van cookies » Meer informatie