Handreikingen

  • jeongekind

    Inter-persoonlijke kwaliteiten: Hoe goed ken jij je klas?

    Geplaatst op 2 februari 2012 | Reageren?
    Hoe goed ken jij je klas? Wilma van Esch stelt de vraag en legt een link naar een serie artikelen over het ‘Competentieprofiel leerkracht Jonge Kind’. Ze geeft een toelichting aan de hand van een aantal praktijkvoorbeelden. In deze bijdrage bespreekt ze de inter-persoonlijke kwaliteiten.

    Volledig item

  • rondje hetkind

    Statement van leerkrachten de Bonckert in Boxmeer

    Geplaatst op 30 januari 2012 | Reageren?
    Tijdens een bruisende studiedag (vrijdag 27 januari 2012) heeft het team van de Bonckert in Boxmeer een belangrijk statement gemaakt: Alle leerkrachten van de Bonckert (h)erkennen en onderschrijven de zeven leidende principes van HetKind; zij zien de leidende principes als een waarde(n)volle toevoeging van hun dagelijkse praktijk.

    Volledig item

  • ego2

    Antilliaanse leraren en kinderen aan de hand van E.G.O.-concept

    Geplaatst op 28 januari 2012 | Reageren?
    Op Sint Maarten was ruim tien jaar geleden al sprake van kinderen met een hele complexe thuissituatie. Dat was merkbaar aan hun excessieve gedrag. Kinderen gedroegen zich vaak agressief en luisterden niet naar de leerkrachten. Er moest iets gebeuren. Henri Brookson, directeur van de Zr. Marie Laurence school ging op zoek naar een antwoord. Hij ontmoette Marcel van Herpen van het expertisecentrum E.G.O. Nederland. Daarmee is een langdurige vriendschap, uitwisseling en kennisdeling tussen Nederland en Sint Maarten een feit geworden.

    Volledig item

  • fonk1

    De Fonkelsteen in Zaltbommel: ‘Tegen de stroom in zwemmen’

    Geplaatst op 21 januari 2012 | Reageren?
    De Fonkelsteen is een kleine school in Zaltbommel. Veertig kinderen, verdeeld over drie klassen in tijdelijke lokalen. Het pedagogisch klimaat is weldadig, de ruimtes zijn sfeervol ingericht, maar het niveau bleek in 2009 niet voldoende. De school kreeg van de inspectie het predicaat ‘zeer zwak’ toebedeeld. Het expertisecentrum E.G.O. schoot te hulp. Een aanpak die ook geschikt bleek om structuren aan te brengen, om jist meer vast te pakken en zo meer fundamenteel leren te realiseren.

    Volledig item

  • knaplastig

    Lol hebben in jongensgedrag

    Geplaatst op 11 januari 2012 | Reageren?
    Vraag aan een willekeurige docent hun meest lastige leerling in hun hoofd te nemen. Onze ervaring leert dat dan minstens 95 procent aan een jongen denkt. Henno Oldenbeuving vangt de essentie van een opgroeiende jongen samen, ten einde meer lol te krijgen in het begeleiden.

    Volledig item

  • kwartje1

    Praktijkverhaal: de make-over van een onderpresteerder

    Geplaatst op 30 december 2011 | Reageren?
    Tea Adema schrijft over haar praktijk als kinder- en opvoedcoach. In dit verhaal is het toeval aanwezig en een ondersteuning in de ' make-over' van een 10-jarige jongen die graag ' gemiddeld' wilde scoren..

    Volledig item

  • Koh Panyee voetbalveld

    De drijvende voetballertjes van Koh Panyee

    Geplaatst op 27 december 2011 | Reageren?
    Stel, je bent een kind en je woont in een drijvend vissersdorp in Thailand. Op een dag heb je het wel gezien met kanoën en vissen. Jij en je vriendjes willen voetballen. Dit is het waargebeurde verhaal van een groep jongens die van afvalhout een drijvend voetbalveld bouwde. Een korte film over alles waar hetkind voor staat.

    Volledig item

  • DSC_1616

    De uitdaging voor uw praktijk: ‘Niet-niet, maar wel-wel’

    Geplaatst op 4 maart 2011 | Reageren?
    De uitdaging: Zeg kinderen nooit wat ze niet moeten doen, maar wat ze wel moeten doen. Hou jezelf een dag, een week, een maand in de gaten. Als je zegt wat kinderen niet moeten doen, stop je even en formuleer opnieuw wat kinderen wél moeten doen. Zo verschuift het perspectief van ‘wat jij denkt dat er moet gebeuren’ naar ‘wat nodig is voor de kinderen om zich te ontwikkelen’. Mail ervaringen naar: info@nivoz.nl o.v.v. Opdracht niet-niet, wel-wel

    Volledig item

Interne links:

De 7 leidende principes:

Deel:




© Nivoz Alle rechten voorbehouden.
Ontwerp en realisatie Onderwijs Maak Je Samen